第二单元 6 老山界(晨读一刻)-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书配套Word
2026-01-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 6 老山界/陆定一 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 312 KB |
| 发布时间 | 2026-01-07 |
| 更新时间 | 2026-01-07 |
| 作者 | 浙江良品图书有限公司 |
| 品牌系列 | 精彩三年·就练这一本 |
| 审核时间 | 2026-01-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55822108.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义围绕《老山界》构建学习支架,涵盖字音字形(如“攀谈”“峭壁”)、多音形近字辨析(如“落”“嚼”“咽”的多音及“拆迁”与“折服”等形近字)、词语含义(如“满望”“奇观”)、文学文化常识(陆定一及“瞒天过海”典故)及变换角度写景方法,形成连贯的知识脉络。
该资料突出语言运用(字音词形积累)、思维能力(分析不同观察点写景差异)与文化自信(革命文化、成语典故)的融合。如通过“之”字形火把的仰视与俯视描写分析,培养逻辑思维与审美创造,课中辅助文本解读,课后助力基础巩固与文学素养提升。
内容正文:
6 老山界
1.读音形
读读写写
攀谈(pān) 峭壁(qio bì)
骨碌(gū lu) 咀嚼(jǔ jué)
呜咽(yè) 督促(cù)
灌输(gun) 苛捐杂税(kē)
酣然入梦(hān) 不可捉摸(zhuō mō)
2.读多音形近
(1)落 [luò]降落 [là]落下 [lào]落枕
[luō]大大落落
(2)嚼 [jiáo]味同嚼蜡 [jué]咀嚼 [jiào]倒嚼
(3)咽 [yè]呜咽 [yān]咽喉 [yàn]吞咽
(4)拆迁(chāi) 折服(zhé)
(5)陡峭(dǒu) 徒劳(tú)
3.读词意
【满望】十分希望。
【惊惶】惊慌。
【攀谈】闲谈,交谈。
【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
【绝壁】极陡峭难以攀援的山崖。
【呜咽】(流水、丝竹等)发出凄切的声音;低声哭泣。
【灌输】输送(知识、思想等);把流水引导到需要水的地方。
【苛捐杂税】指繁重的捐税。捐,赋税。
【酣然入梦】畅快地入睡。
4.读文学、文化常识
(1)陆定一,江苏无锡人,无产阶级革命家。
(2)成语典故:瞒天过海
“瞒天过海”出自《三十六计》。《三十六计》或称《三十六策》,是指中国古代三十六个兵法策略。《三十六计》是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是汉民族的文化遗产之一。所谓“瞒天过海”,就是故意一而再,再而三地用伪装的手段迷惑和欺骗对方,使对方放松戒备,然后突然行动,从而达到取胜的目的。
5.语文素养提升
变换角度写景
同一景物,从不同的位置去看,所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序,或由下至上,或由上至下,或由远及近,或由近及远,或由左到右,或由右到左。此外,注意从不同的侧面去描写景物,使读者对景物有整体感知。
例如:《老山界》两处写景有什么不同?(从观察点、角度方面进行分析)
第一次的立足点是山脚,观察角度是仰视,是在山脚下向上看,“之”字形火把侧面表现了山的崎岖、陡峭,“一直连到天上”写出了山的高峻。第二次的立足点是在半山腰,观察角度是俯视加仰视,是在半山腰向上、向下看。写出了山的高、陡峭,同时侧面衬托出红军战士的乐观精神。
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