第八章 第三节 印度-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册地理教师用书课件PPT（人教版）

该初中地理课件聚焦印度，涵盖人口分布与增长、气候特征、农业分布与绿色革命、服务外包产业等核心知识点，通过判断题、选择题结合地形剖面、气候资料等地图，帮助学生从邻近地区自然过渡到印度，构建区域认知的学习支架。 其亮点在于融合区域认知与综合思维，如通过地形剖面图分析恒河平原位置，结合人口增长数据讨论利弊，“漂浮菜园”案例体现人地协调观。采用图表分析与案例探究结合的教学方法，学生能提升地理实践力，教师可高效落实核心素养教学。

第三节　印度　　　　　 第八章　我们邻近的地区和国家 1 一、判断题(每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．印度的恒河平原和部分沿海地区人口稠密，印度人口分布不均衡。(　 　) 2．印度每年6月至9月盛行西南季风，是雨季。(　 　) 3． 印度是东南亚地区面积最大的国家。(　 　) T T F 二、选择题(每小题2分，共20分) 读印度沿 78°E经线的地形剖面示意图，回答第4题。 4．b地形区为(　 　) A．恒河平原 B．印度河平原 C．德干高原 D．恒河三角洲 A 印度人口数量已经超过中国，成为世界第一人口大国。据此回答第5、6题。 5．材料中反映的印度人口问题是(　 　) A．男女比例失衡 B．人口增长迅速 C．劳动力不足 D．人口老龄化加剧 B 6．众多的人口给印度发展带来的积极影响有(　 　) ①耕地面积不断扩大 　②消费市场广阔　 ③有利于服务外包产业的发展　 ④劳动力充足且廉价 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ D 图1为印度农作物分布图，图2为印度气候资料统计图。读图回答第7—9题。 7．印度的小麦主要分布在(　 　) ①恒河平原地区 　②恒河上游地区　 ③印度半岛沿海地区　 ④德干高原西北部 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 8．造成印度粮食生产很不稳定的主要自然灾害是(　 　) A．寒潮 B．台风 C．水旱灾害 D．霜冻 B C 9．下列措施中有利于减轻印度自然灾害的是(　 　) A．修建水利设施 B．完善交通设施 C．种植耐寒作物 D．开拓国际市场 A 印度因承接的软件外包业务约占全球软件市场的2/3，被形象地称为“世界办公室”。读印度软件外包海外市场分布图并结合所学知识，回答第10、11题。 10．印度的软件外包业务主要来自(　 　) A．欧洲大陆 B．英国 C．美国 D．中国 11．印度成为“世界办公室”的优势有(　 　) ①劳动力成本低　 ②信息技术发展早　 ③环境优美 　④农业发达 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ C A “漂浮菜园”是将各种作物种植在漂浮于水面的有机植床之上的农业生产方式。孟加拉国“漂浮菜园”是全球重要农业文化遗产之一。雨季时，农民把水葫芦、稻秆等杂物收集起来，置于水中，使其与浮萍等混合，形成有机植床，将瓜果蔬菜栽种其中。 下面为孟加拉国的位置示意图、 “漂浮菜园”景观图和孟加拉国 气温、降水量柱状图。 据此回答第12、13题。 12．孟加拉国采用“漂浮菜园”种植瓜果蔬菜的时间最有可能是(　 　) A．1月 B．4月 C．7月 D．11月 13．雨季过后，农民会将“漂浮菜园”打碎混入土壤中，推测他们这样做的主要目的是(　 　) A．增加土壤温度 B．增加土壤肥力 C．防止被水冲走 D．就地填埋垃圾 C B 三、非选择题(共11分) 14．(11分)阅读材料，回答下列问题。 材料一：【人口大国　是喜是忧】 (1)根据图1可以得知印度人口的哪些主要信息？(2分) 答：人口总量大，人口增长迅速。 (2)根据图2、图3，说明印度人口发展带来的是“喜”还是“忧”。(2分) 答：“忧”：资源短缺加剧、交通拥挤、生活贫困。 材料二：【绿色革命　农业巨变】 印度稻米出口量居世界第一。20世纪60年代，印度在农业方面实行了依靠科技提高粮食产量的“绿色革命”，使得稻谷产量大幅度提高。 (3)根据材料二说明印度水稻种植的有利自然条件。 你认为印度“绿色革命”可能采取的 具体措施是什么。(4分) 答：有利自然条件：热带季风气候雨热同期，终年高温。 措施：改良种植技术，培育优良品种。 材料三：【科技产业　 迅速发展】 很多世界知名企业都在印度设立了办事处。班加罗尔、金奈、海得拉巴是印度软件外包产业的“金三角”。印度35%的IT人才都在班加罗尔打拼，他们创造的收入在印度GDP中占据了很大比重。 (4)根据材料三说明印度哪一产业迅速发展，并根据材料三概括该产业发展带来的积极作用。(3分) 答：服务外包产业。 积极作用：创造就业机会，赚取外汇，促进印度经济发展。 本课结束！ $