第一单元 第6课 隋唐时期的中外文化交流-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册历史与社会教师用书配套Word

第6课　隋唐时期的中外文化交流 一、判断题(每题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是玄奘。(　F　) 2．朝鲜半岛的音乐通过丝绸之路传入中国。(　F　) 3．唐朝和欧洲、非洲都有频繁的交往，中国的造纸术通过东罗马人传入欧洲。(　F　) 二、选择题(每题2分，共16分) 4．通过比较唐“开元通宝”与日本“和同开珎”铜钱，以下结论不能得出的是(　B　) A．日本始铸铜钱的时间晚于唐朝 B．日本铜钱由遣唐使带入日本并在日本流通 C．日本铜钱是仿唐朝的铜钱铸造的 D．这是日本学习唐朝文化的表现之一 5．“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够佐证唐朝中外交往的是(　D　) A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 6．唐朝在中央设有鸿胪寺，专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客。长安的太学里有众多的外国留学生，在唐朝政府机构中也有不少的外国人供职。这反映了(　C　) A．唐朝完善合理的政治制度 B．唐政府大力招揽外国人才 C．唐朝开放包容的对外政策 D．唐政府十分重视教育发展 7．唐招提寺是日本仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以佐证(　D　) A．张骞出使西域 B．玄奘前往天竺取经 C．文成公主入藏 D．鉴真东渡传授佛法 8．682年，朝鲜半岛的新罗仿唐制设立国学，向学生传授 《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》等。这表明新罗(　A　) A．受到儒家文化深刻影响 B．主动接受唐朝的统治 C．通过科举制度选拔人才 D．以唐文化替代民族文化 9．唐朝前期的中外交流达到了20世纪之前中国对外交流的最高峰。下列对右图反映的历史事件解读正确的是(　C　) A．该史事促进了中日文化交流 B．该史事开辟了通往西域之路 C．该史事对中国佛教的发展作出重大贡献 D．该史事增进了中国同亚非国家友好往来 10．右面历史文物，可以证实(　A　) A．唐朝对外交流广泛 B．唐朝手工业的发展 C．唐朝民族交融 D．唐朝国势由盛转衰 11．唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西方文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝对外文化交流的特点是(　D　) A．昂扬进取，充满活力 B．政策开明，和同一家 C．恩威并重，怀柔为主 D．双向交流，兼收并蓄 三、非选择题 12．(10分)阅读材料，回答问题。 材料一： 　　遣唐使每次携带回大量汉籍佛经，朝野上下竞相诵读唐诗汉文，白居易等唐代著名诗人的诗集在日本广泛流传。日本人还借用楷体汉字偏旁和草体创造出日本的假名文字。遣唐使还输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术，经过消化改造，推动了日本民族文化的发展。 　　新罗派使节和大批留学生来唐朝。新罗立国，参用唐朝制度，还设立国学，教授儒学。新罗从唐朝引入茶种、雕版印刷术和高超的制瓷制铜技艺。新罗人喜读唐诗，许多文人会写唐诗。此外，在姓氏、服饰、节令、风俗等方面，都有浓重的中华文化色彩。 (1)根据材料一，概括日本和新罗的共同点。(2分) 答：都派使节和留学生来中国；都广泛学习唐朝文化；都把中国文化融入本民族文化中。(答出2点即可) 材料二： (2)材料二图一、图二中的人物西行和东渡的目的地分别是哪里？他们共同的历史功绩是什么？(4分) 答：图一西行：天竺。图二东渡：日本。 功绩：促进中外文化交流，发展双方友好关系。 材料三：盛唐文化气象恢宏，对外政策开放，盛唐犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣大量留学生常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 (3)根据材料三，说明唐朝对外交往频繁的原因。(4分) 答：唐朝国力强盛，文化发达；交通发达；社会制度先进；实行开放包容的对外政策。 学科网（北京）股份有限公司 $