8.5 北极地区和南极地区 导学案-2025-2026学年七年级地理下学期湘教版（2024）

第八章 了解地区 8.5 北极地区和南极地区 导学案 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、学习目标 1.区域认知：能在地图上指认北极地区和南极地区的范围、濒临的大洋或大洲，识别两极地区的代表性动物、主要科学考察站，明确两极地区的地理位置特点。 2.综合思维：结合经纬度位置、地形等因素，分析两极地区酷寒、干燥、烈风的气候特征及成因，对比两极地区自然环境的异同，理解自然环境对人类活动的影响。 3.地理实践力：能运用两极地区地图，提取经纬度、范围、科学考察站等关键信息，完成两极地区差异对比、科学考察意义分析等任务，提升图文转化和综合分析能力。 4.人地协调观：认识两极地区独特的自然环境和生态价值，了解两极地区面临的环境问题及保护措施，树立全球环境保护意识和可持续发展理念。 二、预习案（课前自主学习） （一）基础填空（阅读教材P70-P75，完成下列问题） 1.北极地区是指________以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿，其中________是世界上面积最小、最浅的大洋。（课本P70） 2.南极地区包括________及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分，________是世界上平均海拔最高的大洲。（课本P72） 3.北极地区的代表性动物是________，南极地区的代表性动物是________，两者均适应了两极地区酷寒的气候环境。（课本P71、P73） 4.两极地区气候的共同特征是________、________、烈风，其中________地区更冷，有“世界寒极”“白色荒漠”之称。（课本P71、P73） 5.我国在南极地区建立的第一个科学考察站是________，在北极地区建立的科学考察站是________。（课本P74、P75） 6.为保护两极地区的环境，国际社会签订了《________》，禁止在两极地区进行破坏性活动。（课本P75） （二）预习疑问 1.南极地区比北极地区更冷的原因是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.我国在两极地区建立科学考察站的意义是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、探究案（课堂合作探究） 探究一：位置与范围——两极地区的“冰雪疆域” 读图探究（结合教材图8-40《北极地区》、图8-43《南极地区》） 1.北极地区： 纬度位置：主要位于________（纬线）以北，大部分属于北寒带。 海陆位置：濒临________、太平洋、大西洋三大洋，被亚欧大陆和北美大陆环绕。 2.南极地区： 纬度位置：主要位于________（纬线）以南，全部位于南寒带。 海陆位置：濒临太平洋、大西洋、________三大洋，是一个被大洋环绕的大陆。 小组讨论：两极地区的地理位置对其气候有哪些影响？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 探究二：自然环境——两极地区的“酷寒世界” 对比探究（结合教材P71、P73图文资料） 1.对比两极地区自然环境差异： 对比维度 北极地区 南极地区 主体地形 ________（海洋/大陆） ________（海洋/大陆） 平均气温 相对较高（-10℃左右） 极低（-25℃以下），有“世界寒极”之称 代表动物 ________ ________ 降水特点 稀少 极度稀少，有“________”之称 2.重点探究：南极地区比北极地区更冷的主要原因有哪些？（结合地形、纬度、反射率等因素） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 探究三：人类活动——两极地区的“科学考察与环境保护” 读图探究（结合教材图8-44、图8-45及P74-P75内容） 1.科学考察： 我国南极科学考察站：________（第一个）、中山站、昆仑站、泰山站、罗斯海新站。 我国北极科学考察站：________。 科学考察的最佳时间：南极地区为________（季节），北极地区为________（季节），原因是此时两极地区气温相对较高，且有极昼现象，便于考察。 2.环境保护： 两极地区面临的主要环境问题：________、臭氧层空洞、生物多样性减少等。 保护措施：签订《南极条约》，限制破坏性人类活动；各国加强合作，共同保护两极地区的生态环境。 小组合作：分析我国在两极地区开展科学考察的意义？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、训练案（课堂巩固提升） （一）基础题（单选） 1.下列关于北极地区范围的叙述，正确的是（ ） A. 北极地区就是北冰洋 B. 北极地区包括北冰洋和亚欧大陆北部 C. 北极地区是指北极圈以北的区域 D. 北极地区包括整个北半球 2.南极地区被称为“白色荒漠”，主要是因为（ ） A. 冰雪覆盖，降水极度稀少 B. 没有植被，荒漠广布 C. 纬度高，气温极低 D. 风力极大，沙尘漫天 3.我国在南极地区建立的第一个科学考察站是（ ） A. 中山站 B. 长城站 C. 昆仑站 D. 黄河站 4.南极地区比北极地区更冷的主要原因是（ ） A. 南极地区纬度更高 B. 南极地区是大陆，北极地区是海洋 C. 南极地区没有人类活动 D. 南极地区距离赤道更远 （二）提升题（材料分析） 材料：南极地区是地球上最寒冷、最干燥、风力最大的地区，也是地球上唯一没有常住人口的大陆。这里蕴藏着丰富的矿产资源、淡水资源，拥有独特的生态环境，是科学研究的天然实验室。近年来，随着全球气候变暖，南极地区的冰川融化速度加快，企鹅等极地动物的生存环境受到严重威胁。 1.结合材料，说说南极地区的主要价值有哪些？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.针对南极地区冰川融化、生态环境恶化的问题，我们应该采取哪些保护措施？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、拓展案（课后延伸） 1.查阅资料，了解南极地区的企鹅面临的生存威胁，撰写100字左右的保护倡议。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.对比北极地区和南极地区的自然环境、人类活动等方面，完成完整的对比表格。 对比维度北极地区南极地区纬度位置主体地形气候特征代表动物科学考察站 六、学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 我仍存在的疑问： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 学习方法总结： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 七、答案附录（单独整理，贴合课本P70-P75原文） （一）预习案答案 1. 基础填空答案 1.北极圈；北冰洋（课本P70） 2.南极大陆；南极洲（课本P72） 3.北极熊；企鹅（课本P71、P73） 4.酷寒；干燥；南极（课本P71、P73） 5.长城站；黄河站（课本P74、P75） 6.南极条约（课本P75） 2. 预习疑问答案 1.① 南极地区以大陆为主，北极地区以海洋为主，大陆比海洋散热更快、气温更低；② 南极地区平均海拔最高（世界平均海拔最高大洲），海拔越高，气温越低；③ 南极地区被厚厚的冰雪覆盖，冰雪反射率高，吸收的太阳热量少，进一步加剧酷寒。（课本P71、P72推导结合原文） 2.① 开展极地科学研究，探索极地气候、冰川、生物等自然奥秘，为全球气候研究、生态保护提供科学数据；② 开发利用极地丰富的淡水资源、矿产资源（合理开发）；③ 提升我国在极地科学研究领域的国际地位，推动我国与其他国家的极地合作与交流。（课本P74、P75推导结合原文） （二）探究案答案 1. 探究一：位置与范围答案 1.北极地区：① 北极圈 ② 北冰洋；南极地区：① 南极圈 ② 南印度洋（课本P70、P72结合地图） 2.小组讨论答案：两极地区均位于高纬度地区（北极圈以北、南极圈以南），获得的太阳热量极少，是两地酷寒气候的主要原因；北极地区被大陆环绕，南极地区被大洋环绕，海陆分布差异进一步影响两地气温和降水；高纬度地区盛行极地东风，加剧了两地的烈风天气。（课本P71、P73推导结合原文） 2. 探究二：自然环境答案 1.对比表格答案： 对比维度 北极地区 南极地区 主体地形 海洋（海洋/大陆） 大陆（海洋/大陆） 平均气温 相对较高（-10℃左右） 极低（-25℃以下），有“世界寒极”之称 代表动物 北极熊 企鹅 降水特点 稀少 极度稀少，有“白色荒漠”之称 2.重点探究答案：① 地形差异：南极地区是大陆，北极地区是海洋，大陆散热快、保温效果差，气温更低；② 海拔差异：南极洲是世界平均海拔最高的大洲，海拔越高，气温越低；③ 反射率差异：南极地区冰雪覆盖率高，冰雪反射太阳辐射的能力强，吸收的热量少，加剧酷寒；④ 洋流影响：南极地区周围有寒流环绕，进一步降低气温。（课本P71、P72推导结合原文） 3. 探究三：人类活动答案 1.科学考察：① 长城站 ② 黄河站 ③ 南半球夏季（11月-次年3月）；北半球夏季（6-8月）（课本P74、P75） 2.环境保护：① 全球气候变暖（冰川融化）（课本P75结合材料推导） 3.小组合作答案：① 科学价值：两极地区是研究地球气候、冰川、地质、生物的天然实验室，能为全球气候变化、生态环境保护提供重要科学依据；② 资源价值：探索两极地区的淡水资源、矿产资源，为人类未来资源利用提供参考；③ 国际意义：提升我国极地科研实力，推动我国与世界各国的极地合作，共同保护极地环境；④ 战略意义：巩固我国在极地领域的话语权，维护国家极地权益。（课本P74、P75推导结合原文） （三）训练案答案 1. 基础题答案（单选） 1.C（课本P70，北极地区是北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆北部及岛屿，A、B、D表述错误） 2.A（课本P73，南极地区被冰雪覆盖，降水极度稀少，因此被称为“白色荒漠”，B、C、D不是主要原因） 3.B（课本P74，我国在南极地区建立的第一个科学考察站是长城站） 4.B（课本P71、P72，南极地区是大陆，北极地区是海洋，大陆散热更快，是南极比北极更冷的主要原因，A、C、D表述错误） 2. 提升题答案（材料分析） 1.① 资源价值：蕴藏着丰富的矿产资源和淡水资源，是人类未来重要的资源储备地；② 科研价值：独特的自然环境，是研究地球气候、冰川、生物等的天然实验室；③ 生态价值：拥有独特的极地生态系统，是众多极地动物的栖息地，对全球生态平衡有重要意义。（结合材料及课本P72、P74原文） 2.① 全球层面：各国签订并严格遵守《南极条约》，加强国际合作，共同应对全球气候变暖；② 环保层面：减少温室气体排放，减缓冰川融化速度，保护极地生态环境；③ 科研层面：合理开展极地科学考察，禁止破坏性考察活动；④ 宣传层面：普及极地保护知识，提高全球公民的环境保护意识。（结合材料及课本P75原文推导） （四）拓展案答案 1.示例（贴合课本及环保逻辑，100字左右）：南极企鹅正面临严重生存危机！全球气候变暖导致冰川融化，它们的栖息地不断缩小；海洋污染、过度捕捞破坏了它们的食物来源。在此倡议，我们要减少温室气体排放，践行低碳生活，拒绝海洋污染，支持极地保护事业，遵守《南极条约》，不破坏极地生态，共同守护企鹅的家园，守护这片纯净的冰雪大陆。 2.对比表格完整答案： 对比维度北极地区南极地区纬度位置北极圈以北，大部分属于北寒带南极圈以南，全部位于南寒带主体地形海洋（北冰洋）大陆（南极大陆）气候特征酷寒、干燥、烈风，气温相对较高，降水略多酷寒、干燥、烈风，气温极低，降水极度稀少，有“世界寒极”“白色荒漠”之称代表动物北极熊企鹅科学考察站黄河站（我国）长城站、中山站、昆仑站、泰山站、罗斯海新站（我国） （五）学习反思提示（供参考） 1.核心知识点提示：①. 两极地区的范围、纬度及海陆位置；②. 两极地区自然环境（地形、气候、代表动物）的异同及成因；③. 我国在两极地区的科学考察站；④. 两极地区的环境问题及保护措施。 2.常见疑问提示：南极比北极更冷的成因理解不透彻；两极地区科学考察最佳时间的判断的逻辑不清晰；极地环境问题与全球气候变暖的关联混淆。 3.学习方法提示：①. 结合课本地图，牢记两极地区的位置、范围和科学考察站，提升空间认知能力；②. 运用对比法，梳理两极地区自然环境、人类活动的差异，强化记忆；③. 结合课本图文和材料，学会分析地理现象的成因（如南极酷寒的原因），提升综合分析能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $