海南省海口市第一中学2025-2026学年高三上学期12月月考历史试题

海口市第一中学2026届高三12月月考 历史试题 考试时间：90分钟 满分：100分 命题人：高三历史备课组 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和Ⅱ两部分。Ⅰ：1-13题，每题只有一个正确选项） 1.距今10000年前后的玉蟾岩遗址文化堆积中发现的水稻植硅石表明，水稻在食物中可能不占主要地位。距今7000年前后，仰韶文化早期的姜寨和史家遗址人骨同位素分析表明，粟黍在居民饮食中所占比重已达到75%～85%。这种变化能说明（ ） A． 社会阶级分化的加剧 B． 原始村落的扩张 C． 石器制作技术的进步 D． 原始农业的发展 2. 20世纪50年代在云南晋宁出土“滇王之印”印证了《史记・西南夷列传》中汉武帝“赐滇王王”的历史记载，2024年新发现的晋宁河泊所遗址再次出土“滇王相印”“滇丞印”等封泥；同时还出土了358枚含“益州太守章”等官印封泥（如下图）。这表明汉代（ ） A． 中华民族共同体意识初现 B． 地方行政制度亟待统一 C． 政权的稳固得到有效保障 D． 民族地区治理因地制宜 3. 据《新唐书》载：“光宅元年（684年），分左右台（肃政台），左台知百司，监军旅；右台察州县，省风俗。寻命左右兼察州县。两台岁再发使八人，春曰风俗秋曰廉察，以四十八条察州县。”并规定：“六品以下吏部量资而任，其选任多由御史台长官提名，皇帝制授。”这些措施（ ） A． 体现出监察职权独立性获得显著提升 B． 表明刺史权力膨胀引起中央政府警惕 C． 反映了皇权强化导致尚书省地位下降 D． 为官僚政治平稳运行提供了重要保障 4. 宋代“广西诸郡人多能合乐。城郭村落，祭祀婚嫁丧葬，无一不用乐”。“时有以教坊（管理宫廷音乐的官署）得官”之人因战乱离散至浔州平南县，“教土人合乐”，南宋时仍“能传其声”。这些现象体现了（ ） A． 当地文化与中原文化的交融 B． 礼乐文化在乡里盛行 C． 理学思想与岭南文化的趋同 D． 音乐教育在岭南推广 5. 顾炎武曾说：“自三代以下，人主之于民……凡所以为厚生正德之事，一切置之不理，而听民之所自为。于是乎教化之权，常不在上而在下。”以下能体现这一观点的是（ ） A． 王安石推行保甲 B． 吕大钧撰写《吕氏乡约》 C． 张居正整肃吏治 D． 王阳明推行“十家牌法” 6.《朔方备乘》是清代晚期一部研究西北边疆史地、中俄关系及边疆防务的著作，成书于两次鸦片战争之间，后被焚毁，1881年重新修定，虽然主要以传统考据为主，但依然被认为是新学实务的相关著作，受到广大士人的关注。这反映（ ） A． 边疆危机加深促进学风转变 B． 守旧势力对西学仍持抵制态度 C． 宗藩体系瓦解导致思想革新 D． 托古改制为变法提供理论基础 7. 1948年12月，毛泽东在审阅《新区图书出版发行暂行办法》时作出批示：“书籍与报纸不同，暂时除没收国民党书店以外，可一概放任，遇有反动书籍可个别进行干涉，暂时不必普遍立条例。”这一批示（ ） A． 有利于保护解放区的文化设施 B． 重在揭露国民党文化专制主义 C． 合乎团结广大知识分子的需要 D． 为发动战略反攻做好舆论准备 8. 中共中央把扩大城乡交流放在1951年财经工作的第一位。据苏南行政区18个县的典型村农民购买力的调查，1951年生活资料的投入比1950年增加23.82%，生产资料的投入则增加45.76%。到1952年，全国农民获得的货币收入比1950年增加了近50%。这说明（ ） A． 工业化建设推动城乡商品交流 B． 农民增收得益于农业社会主义改造 C． 私营工商业调整促进土地改革 D． 城乡互助有利于国民经济全面恢复 9．20世纪80年代，某城市只允许集体开办“老虎灶”，集中供给热水。由于供水时间与场所限制，民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶，获得当地政府同意，个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时，经营者也获得一定收入。上述材料反映（ ） A． 改革探索兼顾民生与效益 B． 市场经济体制优势凸显 C． 从试点到推广的改革路径 D． 国民经济全面协调发展 10. 在10世纪德国东部拓荒殖民中，马尔克制度（日耳曼人的农村公社制度）下的移民获得宅地与份地，赋役较轻且享有财产权，形成拓荒自由农。11世纪，远程贸易商人收购农村手工业品，提供原料，刺激专业手工业者脱离农业，迁居维克并形成工商业中心。这一过程反映了（ ） A． 商品经济促进社会转型 B． 城市自治削弱领主统治 C． 贸易发展推动城乡分工 D． 商业资本支配生产领域 11. 《大西洋古抄本》是达·芬奇手稿中最具研究价值的珍宝，其中包括他绘制的设计图、对鸟类飞行的研究记述等，涵盖类别十分广泛。达·芬奇还深入研究人体结构，通过几何构图展现理想化人体比例。手稿旁注强调：“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”。这体现了（ ） A．科学理性与人文精神的融合 B．艺术创作摆脱了宗教的束缚 C．欧洲科学革命兴起于意大利 D．丰厚的古希腊罗马文化积淀 12. 19世纪90年代，受机器竞争的影响，那些一直在自家珍妮机上纺纱的英国妇女和儿童们开始从男人那里学习织布技术。由于骡机所需的力量和技术超出了儿童的能力范围，很多织布工将织机交给妻子，开始到工厂就业。据此可以推断出（ ） A． 传统生产模式焕发生机 B． 社会阶级结构持续调整 C． 男女经济地位趋于平等 D． 家庭收入状况大为改善 13. 有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（ ） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 单项选择题Ⅱ：14-15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个为3分，有两个选项各为1分，错误选项为0分。选出最佳项，多选不得分。 14.《东方杂志》为我国期刊史上首屈一指的大型综合性杂志，以“启导国民，联络东亚”为宗旨，下表为1915—1931年《东方杂志》“科学”语篇的排名前12位的高频名词统计。 词汇 词频 词汇 词频 词汇 词频 中国 12499 世界 6762 美国 6168 社会 11184 经济 6494 人类 6139 问题 9185 国家 6304 关系 6127 科学 8115 方法 6179 政治 5713 《东方杂志》的记录反映了当时( ) A. 一战后全球秩序重构下中国融入的尝试 B.科学理性渐成为改造国民性的核心工具 C.动荡时局下人们的理性觉醒与多维思考 D.民主革命浪潮兴起冲击稳定的政治局面 15. 有关《荷马史诗》作者的生平虽然没有留下可靠的史料记载，但是十几个希腊城邦却都自称是荷马的故乡，柏拉图也说“荷马教育了希腊人”；古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维；德意志哲学家尼采以荷马为标志，把古希腊时代分为前荷马时期和后荷马时期。由此可以深刻认识到（ ） A． 文化名人成为民族荣誉的代表 B． 伟大作品具有教育的重要功能 C． 文史经典能够产生隽永的影响 D． 史诗首先要求内容的真实准确 二、非选择题（16题14分。17题14分，18题15分。19题12分，共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一:两宋为科举盛世，取士人数众多。南宋时期，士人受命选官往往“十余年不成一任”，时人有“寒士改官，视为再第”之叹。南宋立国江南，经济文化发达，士人择业更加多元化，除了读书做官，开馆讲学，还可以做胥吏、做塾师，“医卜、星相、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也”。 ——摘编自（南宋）袁采《袁氏世范》等 材料二:安徽桐城县的方氏家谱记载了一位明代士人的晚年乡居生活：“晚筑桐川会馆，从游者益众。于是酌礼俗之宜，定丧祭诸议，正人伦而易风俗。公虽负重望，而家居不交世事，值岁饥，来谷为食以赈，上书有司劝修预备仓，行常平法，至今赖其利。” ——摘编自光绪《桐城桂林方氏家谱》 （1）根据材料一，概括南宋士人择业多元化的原因。（4分） （2）根据材料一、二，结合所学知识，概括宋明士人在乡村社会的表现，并简析其影响。（10分） 17.“民非谷不食，谷非地不生”。土地、粮食，攸关国运民生。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一:农民问题是中国革命的基本问题之一，而解决农民问题的关键又在于解决不合理的封建土地占有制度。……抗战时期，中国共产党为了共同抗日，将没收地主土地的做法改为实行减租减息的政策，经过在根据地广泛而持续地减租减息，使农民得到了实利，获得了广大农民的支持。……1947年10月10日，中共中央正式公布《中国土地法大纲》，成为中国共产党在解放战争时期发布的纲领性文件之一。 ——摘编自汪朝光《中国近代通史》（第十卷） 材料二:习近平总书记指出：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。经过长期不懈努力，我国粮食生产取得巨大成就”。 新中国建立后，在中国共产党的领导下，用不足世界7%的耕地，养活了世界22%的人口。1985年，我国粮食总产量为37911万吨，比1978年增长24.39%。1990年，粮食总产量达到44624万吨。2021年，我国实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会。《人民日报》2024年10月26日报道：“ 我国粮食产量已连续9年稳定在1.3万亿斤以上，今年预计首次超过1.4万亿斤，实现高位增产”。 ——据《历史·选择性必修2》等整理 （1）根据材料一并结合所学，简述中国共产党在全面抗战和解放战争时期的土地政策的成效。（6分） （2）根据材料二，结合史实，概括改革开放以来中国人的饭碗“牢牢端在自己手上”的成功经验。（8分） 18. 阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一:彩瓷一般分为釉上彩和釉下彩两大类。明代最著名的彩瓷属于釉下彩，清代出现了粉彩、珐琅彩等新型的釉上彩彩瓷。珐琅器制作技术约在元代从西亚传入，明清时期的珐琅器在制作过程中吸收了中国青铜器、瓷器工艺的一些制作特点，成为具有中国特色的民族工艺品。清代出现了画珐琅、錾胎珐琅等新型产品，不少还绘有西方神话故事。到了18世纪，通过日益频繁的中外贸易，中国商品尤其是工艺品被不断输往欧洲。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 材料二:17—18世纪，以中国商品为代表的亚洲奢侈品涌入欧洲，很多欧洲贵族和富裕家庭以使用中国产品和效仿中国生活习俗为时尚。为了满足市场的需求，英国的制造商和工匠们积极寻求仿制东方奢侈品的方法，他们对来自亚洲的商品进行研究，吸收其特点并加以改造，进而制造出了全新的、为市场所追捧的、具有英国风格的产品，白棉布印花工、制陶工和油漆匠是其中最具活力的创新群。这类商品在国际市场上取得了巨大的成功，以至于新消费品已然成为不列颠的代名词。从18世纪后半期开始，一股“盎格鲁热”出现了，这是一波针对英国新式商品的热潮。 ——摘编自【英】马克辛·伯格《奢侈与逸乐：18世纪英国的物质世界》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清代珐琅彩瓷生产的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明18世纪后半期英国“新式商品”出现的原因，并分析“盎格鲁热”的影响。（9分） 19. 延续与变迁（12分） 材料一:西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代社会。 材料二:20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。 历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，请结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一或材料二的观点。 海口市第一中学2026届高三12月月考 历史试题答案 1.【答案】D【解析】从玉蟾岩遗址到仰韶文化早期，水稻在食物中地位较低转变为粟黍占据饮食主导，这一变化反映了农作物种植从初步尝试到规模生产的进步，符合新石器时代原始农业从萌芽到发展的历史趋势，如粟黍栽培技术的成熟和作物比重的提升，故选D项；社会阶级分化是文明社会后期的特征，如夏商周时期才显著，材料中饮食变化未涉及社会结构演变，排除A项；原始村落的扩张虽可能与农业生产相关，但材料仅聚焦食物构成，未体现村落规模或分布的证据，排除B项；石器制作技术的进步是新石器时代的共性，但材料未提及工具革新，饮食结构改变主要源于农业实践而非技术升级，排除C项。 2.【答案】D【解析】根据“滇王相印”“滇丞印”等封泥，表明滇国（汉代西南地区的一个少数民族政权）存在官僚体系；“益州太守章”等官印封泥，则表明汉代中央政府在云南地区设立了益州郡，实行郡县制管理。汉代对滇国采取羁縻政策（保留其官僚体系），对部分地区设立郡县（直接管辖），体现了因地制宜的治理方式，故选D项；中华民族共同体意识指各民族在长期交往中形成的共同身份认同，题干中的文物主要反映了汉代对西南地区的治理方式，排除A项；地方行政制度统一指全国范围内实行相同的行政制度(如完全的郡县制），汉代在西南地区采取羁縻政策与郡县制相结合的方式，说明治理方式是灵活的，排除B项；政权稳固指中央政府对地方的控制力强，题干中的文物仅反映了汉代对西南地区的治理方式，未直接体现政权稳固的程度，排除C项。 3.【答案】D【解析】材料中唐代对监察制度进行多方面规定，左台监百司、军旅，右台察州县，后兼察州县，且以四十八条察州县，选任御史由御史台长官提名皇帝制授，这一系列措施强化了监察，能整肃吏治，为官僚政治平稳运行提供重要保障，故选D项；材料未提及监察权与其他权力的对比变化，仅强调监察范围扩大和选官参与，“独立性显著提升”缺乏直接依据，排除A项；唐代监察人员已非刺史，材料说的是肃政台左右台相关情况，不存在刺史权力膨胀问题，排除B项；材料着重讲监察情况，并未涉及尚书省地位及与皇权关系，排除C项。 4.【官方答案】A【官方解析】材料宋代广西本地诸郡人“多能合乐”，表明广西本地也有“合乐”文化。史料中“教坊”是管理宫廷音乐的官署，代表的则是中原文化，材料中“时有以教坊（管理宫廷音乐的官署）得官”之人因战乱离散至浔州平南县，“教土人合乐”，则反映出当地文化与中原文化的交融的情境，故选A项；礼乐文化盛行于西周时期，至春秋时期开始“礼崩乐坏”，从时间发展脉络可排除。另外，题干中也没有呈现出具体的乡里内容，故B选项错误；题干中没有直接体现理学的相关信息。理学注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系，而材料中没有与之相关的信息体现，故C选项错误；材料“教坊得官”之人至浔州平南县“教土人合乐”，是从中原与当地的音乐文化交流交融的角度而言，不是专门进行音乐教育在岭南地方的推广，与D选项中中的“音乐教育”概念不相符，故可排除。 5.【答案】B【解析】宋代以后，儒学向基层社会渗透，“礼下庶人”成为儒学发展的一个重要取向，题干信息中的“于是乎教化之权，常不在上而在下”正是对这一取向的高度概括。“在下”更多地意味着“民之所自为”，即民间与基层社会的自发自觉，故B项正确。王安石推行保甲制及张居正整肃吏治，都是中央政府发起的自上而下的“变法”与“改革”，并非“民之所自为”，故AC项错误。王阳明推行“十家牌法”主要是为了加强基层民众的自我管理与相互监督，虽然不能说与教。 6.【答案】A【解析】两次鸦片战争后，中国面临边疆危机，这促使士人们开始关注实务和新学，以应对国家危机。《朔方备乘》虽然以传统考据为主，但因其与新学实务有关联而受到关注，反映了学风在边疆危机加深的背景下开始转变，故选A项；题目中并未提及守旧势力对西学的态度，且《朔方备乘》与新学实务的关联受到关注，与守旧势力的抵制态度相悖，排除B项；宗藩体系的瓦解主要发生在甲午战争后，与《朔方备乘》的成书时间不符，排除C项；“托古改制”是指为了推行新的改革措施，而借助或依托古代的制度、思想或圣人的名义来进行，题目中并未提及托古改制或变法，与题目内容无直接关联，排除D项。 7.【答案】C【解析】1948年秋，人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段，中国共产党也开始了文化战线上的斗争，一方面用各种方式揭露国民党的文化专制主义政策，另一方面也着手考虑新解放区的文化建设。为团结广大知识分子，还制定了一系列符合战时需要的政策措施，如1948年12月22日，毛泽东在审阅《新区图书出版发行暂行办法》时，不仅致信刘少奇、周恩来等人，强调“现在不宜规定得太细密”，还对暂行办法写有批示，强调“暂时除没收国民党书店以外，可一概放任”的符合战时需要的文化政策。毛泽东的批示仅涉及对新解放区书店书籍的处理问题，体现中国共产党战时文化政策的灵活性及合乎团结广大知识分子的需要，故选项C正确。材料中并未涉及文化设施方面，故选项A错误。毛泽东的批示的主要目的并不在于揭露国民党文化专制主义政策，故选项B错误。1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力12万人，一举突破黄河天险，千里跃进大别山，揭开了战略进攻的序幕。毛泽东的这一批示是在发动战略反攻之后的史实，故选项D有误。 8.【答案】D【解析】1951—1952年处于国民经济恢复时期，题干强调把扩大城乡交流放财经工作首位，且农民购买力、收入增加，说明城乡互助推动了国民经济全面恢复，故选D项；选项A错误，因材料未涉及工业化建设，且中国工业化大规模启动于1953年一五计划，1951年尚未展开，排除A项；选项B错误，农业社会主义改造始于1953年互助合作运动，材料中1951—1952年农民增收主要源于土地改革后生产积极性提高，而非改造，排除B项；选项C错误，私营工商业调整(1950年)虽属同期政策，但材料强调城乡交流对农民经济的直接影响，土地改革(1950—1952年）是独立推进的农村改革，二者无直接因果关系，排除C项。 9.A。“老虎灶”是改革开放之初民众生活的共同记忆,贴近民众生活,具有鲜活的时代印记。20世纪80年代，正值改革开放之初，由于无现成的经验可循，党和国家采取了“摸着石头过河”的探索策略，即在改革开放的过程中一边实践,一边探索,此为显著的时代特征。素材以《人民日报》对某城市老虎灶经营体制改革的报道为切入点,以小见大地反映经济机制的变革。集体经营的老虎灶即为公有制体制的映射,集中供给是其特征,但也有着供水时间与场所上的限制，民众生活仍然存在诸多不便。民众提议开放老虎灶经营，政府积极回应民众诉求。个体经营的老虎灶既便利了民众生活，也给经营者带来了经济收益，其所体现的正是改革探索对社会民生与经济效益的兼顾,故A项正确。改革开放之初是经济体制改革的探索阶段，还未到大力发展市场经济的阶段,B项错误。材料中所反映的单个行业与单个城市的事例还未能上升到改革路径的高度，C项错误。国民经济全面协调发展更是从宏观经济的角度对所有制结构及产业结构进行论述,题干中未涉及到其他产业与整体的所有制结构,D项错误。 10.【答案】A。【解析】10世纪德国东部拓荒形成自由农，11世纪远程贸易推动手工业者脱离农业迁居形成工商业中心，体现商品经济发展推动从农村公社自然经济向工商业社会的转型，故选A项；城市自治削弱领主统治在材料中未提及，史实上中世纪城市自治虽有时削弱领主权力，但材料焦点在于商品经济的作用，排除B项；贸易发展推动城乡分工虽部分反映材料内容，但城乡分工只是社会转型的一个侧面，而非整体过程，排除C项；商业资本支配生产领域在材料中商人提供原料收购产品有所体现，但“支配”一词过于绝对，11世纪商业资本尚未完全控制生产，排除D项。 11.【答案】A【解析】达·芬奇在手稿中绘制设计图、研究鸟类飞行与人体结构，体现科学理性精神；旁注“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”，彰显人文主义对人的价值的推崇，二者融合，故选A项；文艺复兴时期艺术创作仍常服务于宗教，达·芬奇本人也有宗教题材作品，材料未直接显示艺术摆脱宗教束缚，排除B项；欧洲科学革命以哥白尼日心说为标志兴起于16世纪，达·芬奇活动于15—16世纪，其个人研究不能代表科学革命整体兴起，排除C项；意大利的古希腊罗马文化积淀是文艺复兴背景，但材料侧重达·芬奇的实证创新与人文科学结合，而非直接展现古典文化继承，排除D项。 12.【答案】B【解析】从材料中织布工进入工厂就业可知，工业革命深化推动工厂制度普及，社会阶级结构从传统地主与农民向资产阶级与无产阶级持续调整，故选B项；工业革命机器生产取代手工劳动，家庭手工业日益衰落，传统生产模式并未焕发生机，排除A项；19世纪英国妇女在工厂中工资低、地位弱，经济地位未趋于平等，排除C项；织布工进厂就业不一定改善收入，工业革命时期工人生活贫困，收入状况可能恶化，排除D项。 13.【答案】D【解析】学者观点强调19世纪中期拉美民族国家构建的障碍是各国文化相同性明显，这源于西班牙和葡萄牙殖民统治遗留的共同语言(西班牙语或葡萄牙语)、天主教信仰及社会结构，导致国家间缺乏独特文化身份，民族认同薄弱，难以形成稳固国家边界和政治凝聚力，这体现了对殖民遗产如文化同质化引发现实问题的正视，故选D项；材料聚焦文化相同性，而种族歧视虽在拉美存在（如殖民时期的种族等级），但非学者讨论的核心障碍，排除A项；事实上原住民文化在墨西哥等地仍有保留，材料只论国家间文化相似性，排除B项；材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍，而非主张加强文化交流，排除C项。 14.【答案】C(3分)B(2分）A（1分)D(0分) 15.【答案】A（1分)；B(1分)；C(3分)；D(0分) 【解析】由于没有可靠的史料记载，《荷马史诗》的作者没法被确定是古希腊哪一个城邦的人，但是由于荷马及其作品过于伟大，所以导致十几个希腊城邦都自称是荷马的故乡，同时它也影响到了古罗马的文学家和德意志的哲学家的思想和创作，这说明文史经典作品能够产生隽永的影响，故C项正确，为最佳选项；由十几个希腊城邦都自称是荷马的故乡可以得出，荷马作为文化名人已经成为了希腊民族荣誉的代表，但是题干中还有其他信息，A没法完整概括出题目信息，故A项有较大合理性，但不完全正确，非最佳选项；由“柏拉图说‘荷马教育了希腊人’”、“古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维”等信息可以得出，《荷马史诗》这一伟大的作品确实具有教育的重要功能，但是B并不能完整概括出题目的信息，故B项虽有一定合理性，但理由不够充分，非最佳选项；题目的主旨是讲《荷马史诗》及其作者产生的深远影响，而不是史诗内容的规范和要求，所以D并不符合题目主旨，故D项错误，排除D项。 16.【答案】(14分)（1）原因：南宋取士人数较多,官员职数有限；经济文化发达，士人择业观选择多样；（4分) （2) 表现：聚徒讲学，推广教育；移风易俗；参与公共事务。（6分，照抄原文不得分，摘抄原文给2分。） 影响：文化下移，教化普及，提升了地方社会的知识普及；树立士人的地方权威，有助于基层治理。（4分，两个层面地方教化和基层治理一点2分，不重复给分。必须写到基层乡村治理，大层面不给分，如社会稳定，中央集权，经济发展） 17（1）【答案】【答案】（14分） （1）成效：全面抗战时期：缓和阶级矛盾，激发人们抗日热情，巩固敌后根据地，巩固和扩大抗日民族统一战线（3分，只写巩固和扩大抗日民族统一战线2分）；解放区土地改革使亿万农民在政治、经济上获得解放，赢得广大农民支持，为解放战争胜利奠定基础。（3分，前一句或者后一句2分） （2）经验：坚持中国共产党的领导；坚持制度创新和政策支持：实行家庭联产承包责任制,调动农民生产积极性；取消农业税；农村承包地“三权”分置；实施乡村振兴战略；通过立法加强粮食治理。坚持农业科技创新；研究、推广杂交育种新技术，提高粮食作物的单位面积产量；推动农业生产的现代化与储备技术进步。（任4点8分) 18.【答案】（15分）（1）注重技术的传承与创新；产品风格与品种丰富多样；融合中西方文化元素；适应海外市场需求。(任3点6分) (2)过程：市场需求的推动；工匠商人的改造创新；国际贸易的发展；（任2点4分) 影响:带动了英国的产业技术创新，为工业革命的发生、发展创造了条件；推动世界市场（世界体系)的形成与发展；客观上助推了英国的殖民扩张。(一点2分，三点5分) 19.【参考答案】 【答案】材料一观点：公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代社会。（2分) 材料一观点仅体现了历史发展的变迁性，未体现延续性。（1分） 公元1500年前后，新航路开辟，密切了欧洲与其他地区的联系，世界开始连成一个整体；世界市场雏形出现；经济上，欧洲商业重心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命和价格革命加速了封建领主经济的瓦解，西欧开始早期殖民扩张，促进了早期资本原始积累，促进了资本主义的发展；政治上，葡萄牙、西班牙等中央集权国家崛起，为欧洲民族国家的形成奠定基础；思想上，文艺复兴、文艺复兴、宗教改革推动了人文主义的发展，冲击了中世纪神学的统治地位，解放了人们的思想。 1500前后欧洲的这些变革从经济、政治、思想层面动摇了中世纪的传统秩序，为欧洲后续的社会变革提供了基础,但其历史影响是逐渐产生并加深的,1500年前后的欧洲只是出现了向现代转型的萌芽，并未发生本质性变化。 材料二观点：欧洲的现代化是在15—18世纪逐步实现的。 材料二的观点则体现了历史发展变迁性和延续性。 14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，欧洲资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。到18世纪中后期，经济上，工业革命在英国率先爆发，机器生产取代手工劳动，资本主义大工业体系逐步建立，欧洲经济实现了从传统农业文明向现代工业文明的跨越；工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。故18世纪中后期的欧洲在经过资本主义制度的确立、工业革命、思想解放运动之后，才真正步入现代社会，分水岭才真正出现。 总结：历史发展往往是一个延续与变迁、量变与质变的过程。欧洲向现代化的过渡起于新航路的开辟，于18世纪最终走向现代。 学科网（北京）股份有限公司 $