25《王戎不取道旁李》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件以《王戎不取道旁李》为核心，通过“历史人物故事会”活动导入，从“戎”字结构分析切入，衔接朗读训练（读准、读顺、读味）和文言文学习方法（借助注释、联系上下文等），搭建从识字到理解再到表达的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过《世说新语》典故渗透传统文化，以“挑战阶梯朗读”提升语言运用能力，对比诸儿与王戎行为引导逻辑推理。学生能提升文言文阅读与表达能力，教师可依托系统任务设计高效开展教学。

亲爱的同学们： “时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。在我国悠久的历史长河里，涌现出无数的英雄、智者，他们的故事，一直流传至今。扬美实验学校公众号“俊杰人物推荐官”栏目将举办“历史人物故事会”活动，诚邀四年级的同学们参加。请大家选一个自己喜欢的历史人物，收集与他有关的故事，讲给同学们听。讲得生动有趣的先在班级家长群分享展示，欢迎大家踊跃参加。 王 戎 不 取 道 旁 李 兵戎相见 戎装 任务一：解题识人 右边代表攻击用的兵器，左边代表防御用的铠甲，它在古代是兵器的总称，后来也表示军队、军事。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 ①本文选自《世说新语▪雅量》。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 ②【尝】曾经。 ③【竞走】争着跑过去。 ④【唯】只有。 ⑤【信然】的确如此。 竹林七贤是魏晋时期七个最有才华、最有个性的文化人，他们常常相约在竹林里饮酒作诗，谈论天下，王戎是其中最小的一个。 王戎不取道旁李 摘 王戎没有摘道路旁的李子 谁干什么 / / 任务二 读通课文 挑战阶梯朗读—读出韵味 第一步：读准★ 第二步：读顺★★ 第三步：读味★★★ 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 25 王戎不取道旁李 zhū jìnɡ wéi 读准★:字字入目，声声音准 诸小儿 诸儿 竞走取之 唯戎不动 zhū jìnɡ wéi 多子折枝 zhé ① 断，弄断； ② 弯，弯曲。 shé ①断 ②亏损（表示亏本） zhé zhē 表示翻转，倒腾 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 / 谁干什么 / 读顺★★: 节奏顺畅 声声入耳 什么怎么样？ 谁 干什么？ 王戎七岁，尝与诸小儿游。 诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” / / / / / 读顺★★: 节奏顺畅 声声入耳 看道边李树多子折枝， 树在道边而多子， 什么怎么样？ / 读顺★★: 节奏顺畅 声声入耳 / / 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 谁干什么？ 什么怎么样？ / / / / / / / 读味★★★:声断气连 韵味悠长 / / 借助注释 借助插图 联系上下文 换词法/组词法 想象画面 …… 学习文言文的方法 任务三：读懂课文 王戎七岁，尝与诸小儿游。 曾经。 很多小孩子。 诸位同学 诸位老师 王戎七岁时，曾经与众多小朋友们一起出去玩耍。 看道边李树多子折枝， （他们） 他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。 诸儿竞走取之，唯戎不动。 兔走触株，折颈而死。 ——《守株待兔》 儿童急走追黄蝶。 ——《宿新市徐公店》 ③【竞走】争着跑过去。 只有 跑 那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。 树在道边而多子，此必苦李。 这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。 取之，信然。 （其他小朋友） 其他小朋友摘来一尝，的确如此。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 代词,李子 代词,王戎不去摘李子这件事。 代词,李子 一字多义 看道边桃树多子折枝，诸儿竞走取之。 （桃子） 看道边梨树多子折枝，诸儿竞走取之。 （梨子） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 古今异义 树在道边而多子，此必苦李。 道 在古代，三辆马车并排走的叫 两辆马车并排走的叫 一辆马车可以走的叫 不能走马车只能走人的叫 路 道 途 径 任务四：感悟形象 树在 边而多子，此必苦李。 道 观察 推断 智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也。 ——汉·班固《白虎通·情性》 见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展方向 或问题的实质。 竞走取之 不动 诸小儿 唯戎 对比 善于思考 冷静判断 ...... 道旁苦李 戎乃见微知著者也 __七岁，尝与___游。看____多子折枝，诸儿____，唯戎___。人问之，答曰：“____而多子，____。”取之，____。 王戎不取道旁李 背诵课文 王戎七岁，尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。 ① ② ③ ④ 任务五:讲述故事 讲述故事 生动有趣 俊杰人物推荐官 评价内容 得星 语言流畅，能完整讲述起因、经过、结果。 ★ 表达生动，具体情节能添加神态、动作、语言等细节。 ★★ 理由充分，能合理总结，说清楚推荐理由。 ★★★ 《世说新语》，南朝宋刘义庆编著。主要记载汉末至东晋大夫的言谈、逸事。当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气，在书中得到较多反映。语言精练，辞意隽永。对后代笔记文学颇有影响。 《王戎观虎》 《杨氏之子》 班级历史人物故事会 null 151046.92 $