2.1 创新改变生活 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件以“创新改变生活”为核心，通过“智慧家庭”情境导入提问，引出创新内涵，再从个人生活、社会领域到国家战略梳理创新与生活的关系、重要性及类型，构建生活到国家的逻辑学习支架。 其亮点在于情境贴近生活，活动多样，结合“天宫课堂”“青少年科创大赛”案例，培养政治认同（感受国家科技实力）、健全人格（激发探索热情）、责任意识（青少年创新担当）。采用情境探究与案例分析，小结清晰，助力学生构建知识体系，提升创新意识，也便于教师高效教学。

2.1 创新改变生活 新课导入 智 慧 家 庭 在我们的现实生活中，回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。这些情况不是幻想，而是可以实现的事实。这一切都要归功于“智慧家庭”的出现。 2 新课导入 想一想： “智慧家庭”的出现说明了什么道理？ 科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。 这节课就让我们来探讨创新这个话题。 3 1 认识创新 这些是创新吗？ 4 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。 知识链接 什么是创新？ 5 笔记一.怎样正确的认识创新p15-17 ①（个人生活层面）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法p15 ②（个人生活层面）创新是一种生活方式p15 ③（社会生活层面）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新p16 ④（从创新目的层面）创新让生活更美好p17 6 新课探究 ✹（2）创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。 正确创新与生活的关系（创新改变生活） 创新 7 (1)生活处处有创新，创新来源于生活。 创新是别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 1.如何正确认识创新? (2)创新是一种生活方式。 ① 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；（方式） ② 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；（领域） ③ 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；（产生） ④ 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。（主体） 当今中国的北斗、 5G 、天眼、新四大发明领先世界，你知道古代人类有哪些技术创新？ 畅所欲言 为什么要实施创新驱动战略（创新的重要性） 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 第一次工业革命—蒸汽机广泛使用 第二次工业革命—电力应用 第三次科技革命—计算机出现 第四次科技革命—人工智能出现 人类社会向前发展 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 对人类 一、感受创新 小结：知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义，推动社会进步。创新让生活更美好。创新对于国家的发展同样有巨大意义。 有人说创新知识满足个人兴趣，与大众幸福和社会发展无关，对此你怎么看？ 活动三：探究分享，生活中创新的类型及意义 3.创新的类型   11 一、感受创新 有人说创新知识满足个人兴趣，与大众幸福和社会发展无关，对此你怎么看？ 活动三：探究分享，生活中创新的类型及意义 3.创新的类型   方法 思想 12 系列 1 知识 技术 制度 100 0 0 (2)创新是一种生活方式 文化 交 通 ♠ 不只是从无到有，可以使对已有成果的改进和完善； ♠ 不局限在科技，渗透生活方方面面； ♠ 不只是灵光乍现，更需积累； ♠ 是个人创意，也是团体、集体创造。 怎样正确认识创新(创新与生活的关系）？ 13 正确认识创新 创新的方式 创新的领域 创新的产生 创新的主体 一、认识创新（创新的含义） 不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 可以是个人、也可以是团体、集体。 创新对社会的作用： 二、创新的作用——让社会更美好 （1）知识的创新提供新的思想和方法 （2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 （3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步 （4）创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加快捷、舒适和丰富多彩。 15 创新引擎 02 16 2．创新的重要性是什么？ (1)创新是引领发展的第一动力。 (2)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (3)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 (4)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (5)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。 (6)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 材料一　新型输液自动报警器、残臂人智能背包雨伞、山蕨粑皮速成器……2023年4月23日，以“创新·体验·成长”为主题的第44届湖南省青少年科技创新大赛在岳阳平江颐华学校开幕。本届大赛共收到全省14个市州选拔推荐参赛的单位和个人作品860个。作品展示现场，来自全省各地的小小“科学家”同台竞技，共同打造了一场精彩的青少年“科创盛宴”。 (1)结合所学知识，说说此次青少年科技创新大赛的举办有哪些意义。 探究与分享3 答案　创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 二、创新引擎 曲辕犁 瓷器 1.创新对国家和社会的意义   活动四：自主阅读，理解创新对国家与社会的意义 19 二、创新引擎 地动仪 浑天仪 1.创新对国家和社会的意义   活动四：自主阅读，理解创新对国家与社会的意义 学生讨论后回答问题，教师点拨：创新是推动国家兴旺发达的不竭动力。 20 二、创新引擎 创新是推动国家兴旺发达的不竭动力。 1.创新对国家和社会的意义   活动四：自主阅读，理解创新对国家与社会的意义 二、创新引擎 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略； 2013年，德国提出“工业4.0”战略； 2014年,印度把“印度制造”列为国家战略； 2015年,美国发布最新版《美国国家创新战略”； 2016年，韩国也提出包括人工智能，无人驾驶等九大国家战略项目。 1.创新对国家和社会的意义   活动五：阅读感悟，体会时代发展呼唤创新。 课堂训练 23 课堂练习 “天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，航天员展示了问天实验舱工作生活场景，演示了水球变“懒”实验、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理，通过新颖有趣的活动在青少年心中植入“星辰大海”的种子。开设“天宫课堂”有利于（ ） ①促进教育公平，快速提升我国教育质量        ②提高科技创新水平，增强我国的综合国力 ③彰显航天科技实力，激发青少年民族自豪感    ④通过太空科普，培养青少年探索科学的热情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案与解析】D 本题考查科技创新。③④符合题意；①不能促进教育公平和快速提升我国教育质量，故①不符合题意；②：开设“天宫课堂”不能提高科技创新水平，增强我国的综合国力； $