2026届四川省高三高考生物一轮复习课件：群落的结构

该高中生物学高考复习课件聚焦“群落的结构”核心考点，涵盖群落概念、物种组成、种间关系、空间结构、生态位及土壤小动物丰富度研究，对接高考评价体系，通过真题分析明确种间关系辨析（如2021山东卷）、空间结构分析（如2024湖南卷）等高频考点，构建“概念-关系-实验”三维备考体系。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”的实战设计，如结合四大家鱼混养情境分析生态位分化（体现进化与适应观），通过诱虫器实验步骤突破探究实践能力，针对垂直结构与水平结构辨析（如“竹子高矮非垂直结构”易错点）强化科学思维。教师可依托其精准把握考点，学生能高效掌握答题逻辑，提升高考得分率。

一轮复习 第44讲 群落的结构 目录 任务二 研究土壤中小动物类群的丰富度 任务四 任务一 明确群落的概念和群落的物种组成 分析种间关系及群落的空间结构 任务三 说明群落的季节性和生态位 导入 情境： 青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼是我国传统的四大家鱼。将四大家鱼混养可以提高效益。四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位：青鱼栖息在水体的中下层，以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食；草鱼栖息于水体的中下层或水草多的地方，主要以水草为食；鳙鱼生活在水体的中上层，主要以浮游动物为食，也食用部分浮游植物；鲢鱼主要以浮游植物为食，生活在水体的上层。 任务一 问题1：池塘中全部鱼类和所有植物构成群落吗？为什么？ 不是，群落包含一定的自然区域各种(所有)生物种群。 明确群落的概念和物种组成 1. 群落的概念： 群落是指在 聚集在 中各种生物 的集合。 相同时间 一定地域 种群 ①种群与群落的关系：种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落。 ②群落并非是各种生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。 任务一 问题2、若要对该池塘生物群落进行研究，可研究哪些问题？ 明确群落的概念和物种组成 物种 种间 空间 演替 范 围 研究方向： 问题3、生活中的池塘不是完全相同的，池塘与池塘间的差异是什么原因造成的？ 任务一 物种组成不同，数量最多的生物种类不同…… 明确群落的概念和物种组成 2.群落的物种组成 物种 大 【资料】 管理不善的池塘随着各种生物的死亡、腐烂、沉水，挺水植物的繁茂，使得水域面积减少，鱼类等水生动物减少，而青蛙、蜗牛等增加。又由于落叶从岸上落入水中，周围的泥沙也在池内沉积，成批的植物渐渐由池边向池塘中央侵入。池塘由深变浅，由大变小，进而完全干涸，成为真正的陆地。 问题：这一实例说明什么？给你带来什么启示？　 随着时间和环境的变化，优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。群落的物种组成不是固定不变的。 启示：控制人为干扰强度对于维持群落稳定、实现可持续发展很重要。 问题1：若要在池塘中再引进新的鱼种混养应注意什么？为什么？ 任务二 分析种间关系及空间结构 应注意避免引进食物及生存环境等特性与四大家鱼相同的鱼种，以避免种群之间的种间竞争。 问题2：种间竞争的原因是什么？种间竞争的结果是怎样的？ 竞争是因食物、空间等资源不足导致的。有时候一方处于优势一方处于劣势甚至死亡。种间竞争有时会导致某些生物的觅食生境范围改变（生态位分化），以致减少重叠而减弱竞争。 青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼是我国传统的四大家鱼。将四大家鱼混养可以提高效益。四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位：青鱼栖息在水体的中下层，以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食；草鱼栖息于水体的中下层或水草多的地方，主要以水草为食；鳙鱼生活在水体的中上层，主要以浮游动物为食，也食用部分浮游植物；鲢鱼主要以浮游植物为食，生活在水体的上层。 如：水草与螺之间是捕食关系、 螺与蚌之间是种间竞争关系。 问题3：你知道池塘中有哪些类型的种间关系，举例说明 任务二 分析种间关系及空间结构 判断：大鱼吃小鱼体现的是捕食关系（ ） × 3.群落的种间关系 (1)种间关系的特点与实例(连线) 项目 数量坐标图 特点 互利共生   相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 寄生   对宿主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好 (2)几种种间关系的辨析 项目 数量坐标图 特点 种间竞争 数量上可呈现出“你死我活”的同步性变化。若两种生物生存能力不同，则如图a所示；若生存能力相同，则如图b所示 捕食   数量上呈现出“先增加者先减少”的不同步性变化 ①区分原始合作和互利共生。原始合作双方离开仍可独立生活，而互利共生双方离开至少一方不能正常生活。原始合作和互利共生的双方生物数量变化是同步的。 ②区分捕食与寄生：捕食者以被捕食者的整体或某一部分(器官、肢体等)为食，捕食后其依附部位不复存在；寄生者仅从寄主的体液、组织或已消化的物质中获取营养，其直接获取的是物质而非某一部分或整个个体。 ③竞争分为种内竞争与种间竞争。当两种生物以同一植物为食，若取食部位不同并不构成种间竞争关系。 ④捕食双方数量变化非同步：被捕食者数量变化在前，捕食者数量变化在后，一般被捕食者数量多于捕食者，但也有例外，比如一棵树上的昆虫，昆虫的数量多于树的数量。 教材拾遗 1、源于选择性必修2 P25“知识链接”： 从进化的角度看，捕食对于双方的意义是什么？捕食者的存在对群落中的种间竞争有怎样的影响？ 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此，捕食者的存在有利于增加物种多样性，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。同时，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出协同进化。 2.选择性必修2 P29“练习与应用”拓展应用3：试分析群落中存在捕食者的生态学意义：________________________________________________ 。 既有利于维持物种丰富度，又能促进被捕食者种群的 发展 课堂训练 1.（2021·山东卷，10）某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是(　　) A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻 B．三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻 C．图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争 D．甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统 A 2．下列关于群落的叙述错误的是（ ） A.种群水平的研究重点在于种群的数量动态，研究种群是研究群落的基础 B.群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚 C.在群落中，数量多的物种一定占据优势地位 D.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物之间充分利用环境资源。 课堂训练 C 任务二 青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼是我国传统的四大家鱼。将四大家鱼混养可以提高效益。四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位：青鱼栖息在水体的中下层，以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食；草鱼栖息于水体的中下层或水草多的地方，主要以水草为食；鳙鱼生活在水体的中上层，主要以浮游动物为食，也食用部分浮游植物；鲢鱼主要以浮游植物为食，生活在水体的上层。池塘边上还生长着挺水植物芦苇、香蒲、荷花等。 描述群落的空间结构 (1)决定四大家鱼在池塘中分布的主要环境因素是什么？ 食物条件和栖息空间 (2)池塘里挺水植物、浮游植物、沉水植物的分布有什么特点，主要取决于哪一种环境因素？这种分布有什么意义？ 垂直分层现象， 光照， 分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。 4.群落的空间结构 分层 镶嵌 光照 食物条件 土壤湿度和盐碱度 自身生长 例1、下例说法正确的是（ ） A. 竹子高低参差不齐的现象，是垂直结构 B. 一棵树上不同高度的喜鹊巢，反映动物群落的垂直结构　 C. 不同地段生物种类的差别，构成了群落的水平结构 E. 草地上的生物没有垂直分层现象，而树林中的动物具有分层现象 F. 沙漠上只有极少的生物，构成生物群落无空间结构 C 例2.如图a、b、c分别代表的是在－200～3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的 自然区域内植物的分布状况，请据图分析： b处乔木层、灌木层、草本层体现了群落的垂直结构（ ） 判断： a处从阔叶林到苔原体现了群落的垂直结构（ ） abc三处植物的分布状况体现了群落的水平结构（ ） × √ × (1)垂直结构是指群落中“不同物种”在垂直方向上呈现的“分层”现象，切不可将“同一物种”的高矮差异视作垂直结构。比如，“竹林中的箭竹高低错落有致”不属于群落的垂直结构。高山植被的垂直分布指随海拔升高，温度下降明显，导致不同海拔植被(群落)分布不同，比如，高山从低到高植被分布依次为阔叶林、针叶林、高原草甸、苔原，这属于四个不同群落的垂直分布，不是群落垂直结构中的分层现象。 (2)农田生物群落中即使农作物长得很整齐，但是该群落仍然有垂直结构。在垂直方向上仍然有苔藓、小草和农作物等分层现象。 (3)不同潮间带，其所处区域的条件(如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等)差异较大，不同地段分布的物种类型不同，这应属于群落的水平结构而不属于垂直结构。 (4)近岸区和湖心区生物分布的差异构成群落的水平结构。 1.玉米--大豆 3.桉树--菠萝 2.桃树--甘蓝 ①两种植物高矮结合，充分利用了不同层次的阳光 ②两种植物的根系深浅搭配，合理的利用了不同层次土壤内水分和养分。 立体农业 P32 是运用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼是我国传统的四大家鱼。四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源，这是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。 立体养殖 1、立体农业和四大家鱼的混养的生态学原理和意义是什么？ 立体农业是充分利用群落的 ，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养，从而充分利用光能、空间和时间资源，提高农作物产量。 四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的 ，从而有利于不同生物充分利用资源，提高经济效益。 2、海洋、湖泊中的植物和动物的分布 （有/无）垂直结构，决定水生群落的分层现象的因素有 。 有 阳光、温度、溶解氧、食物和栖息空间等 空间结构和季节性 生态位 任务三 说明群落的季节性 5、群落的季节性 （1）由于 等随季节而变化，群落的 也会随之发生有规律的变化。 阳光、温度和水分 外貌和结构 任务三 说明群落的季节性 （2）举例说明生物的季节性变化对群落的影响。 提示 植物的生长周期对群落的物种组成和空间结构的影响；动物的季节性迁徙、冬眠、夏眠等对群落的影响。 (1)概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的　　　 　、 ____　 　的情况以及与　　　 　的关系等。 空间位置 占用资源 其他物种 6、举例说明生态位的概念、研究内容、意义等 (2)研究内容 ①动物：　　　、　　、　　以及与　　　　 的关系等。 ②植物：在研究区域内的　　　　、　　　　、植株　　 以及与_______　的关系等。 (3)原因：群落中物种之间以及生物与环境间　　 　　的结果。 (4)意义： 栖息地 食物 天敌 其他物种 出现频率 种群密度 高度 其他物种 协同进化 有利于不同生物充分利用环境资源 （5）分化的方式：划分分布区域和活动范围；错开活动时间；改变食物种 类，形成不同食性 例.某海域甲、乙两种浮游动物昼夜分布如图所示。下列分析中合理的是（　　） A．甲有趋光性，乙有避光性 B．甲、乙主要以浮游植物为食 C．乙的分布体现了群落的垂直结构 D．甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构 D 解析 由图可知，甲中午晚上均有在浅海活动，所以不趋不避，乙白天在深海午夜才有上浮，所以乙避光，A错误；浮游植物一般分布在浅海，根据植物的垂直结构决定了动物的垂直分层，故可推测位于浅海的甲浮游动物主要以浮游植物为食，而乙位于深海，故乙不是主要以浮游植物为食，B错误；乙是一种浮游动物，是一个种群，故乙的分布不能体现群落的垂直结构，C错误；由图可知，甲、乙在不同时间段在该海域中所处的位置是不同的，甲和乙在午夜都会有所上浮，因此甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构，D正确。 1. 概述实验原理 任务四 研究土壤中小动物类群的丰富度 ①土壤动物具有 _________、______ 、避高温的习性。 ②调查方法：常用_______________的方法进行采集、调查。 ③调查对象：样本中肉眼可见的所有动物。 ④调查指标：样本中小动物的________________________________ 。 ⑤统计方法：一是 ___________；二是 ____________。 趋湿 趋暗 取样器取样 记名计算法 目测估计法 物种数目、物种在群落中的相对数量 (2)群落中物种数目的统计方法 较大 有限 多度等级 2.实验步骤 取样器 70% 体视显微镜 记名计算 目测估计 3.采集小动物所用到的仪器 (1) (图A)：该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具有_____________ 的习性，使土壤动物远离光源、热源。 (2) (图B)：该装置中纱布的作用是 将土壤小动物吸走。 诱虫器 趋暗、趋湿、 避高温 吸虫器 防止 ①统计土壤中小动物类群丰富度既要统计物种丰富度也要统计不同物种在群落中的数量。 ②使用无底花盆是为了提供通气环境，便于小动物向下移动。使用体积分数为70%的酒精溶液，既可以杀死小动物，也利于保存小动物。 活动3 列表比较调查方法 任务四 研究土壤中小动物类群的丰富度 方法 适用范围 计数方法 种群水平 样方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物如蚜虫、跳蝻 、昆虫卵 随机选取若干个样方，计算每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值就为种群密度的估计值 标记重捕法 活动能力较强、活动范围较大的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数占总捕获数的比例来估计该种群密度 抽样检测法 生活在液体培养基中的微生物或一些单细胞藻类 将含待测生物的培养液滴在计数板上，用显微镜观察计数板上待测生物的数量，再以此为根据，估算培养液中待测生物的数量 群落水平 取样器取样法 具有较强活动能力、身体微小的土壤小动物 用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤小动物的丰富度 考向四　研究土壤中小动物类群的丰富度 7.(2024·湖南，13改编)土壤中纤毛虫的动态变化可反映生态环境的变化。某地实施退耕还林后，10年内不同恢复阶段土壤中纤毛虫物种数 情况如图所示。下列叙述正确的是 A.统计土壤中某种纤毛虫的具体数目可采用目 测估计法 B.退耕还林期间纤毛虫多样性及各目的种类数 不断增加 C.调查期间土壤纤毛虫丰富度的变化是一种正 反馈调节 D.退耕还林提高了纤毛虫的种群密度和生态系 统的稳定性 √ 利用目测估计法只能确定某种纤毛虫的相对数量，A错误； 分析题图可知，退耕还林期间纤毛虫的多样性增加，但某些目的种类数会出现波动，B错误； 土壤纤毛虫丰富度增大，有利于改善生态环境，而生态环境的改善又会进一步增大纤毛虫的丰富度，这是一种正反馈调节，C正确； 退耕还林可以提高生态系统的稳定性，但仅根据题干信息，无法得知退耕还林对纤毛虫种群密度的影响，D错误。 $