第七单元复习 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件聚焦“人物品质”单元主题，系统梳理字词句基础、课文人物描写方法及表达运用，通过“字词我会写”“课文来引路”等板块，结合思维导图、知识框架串联古诗与现代文知识点，构建从语言积累到品质感悟的完整知识网络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如《黄继光》用思维导图梳理事件顺序，《墨梅》分析托物言志手法渗透文化自信，“牛刀小试”分层设计基础与拓展练习，助力学生巩固人物描写方法，也为教师提供清晰复习路径，提升教学效率。

四下语文第七单元复习 人文主题：人物品质 语文要素： ①从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 ②学习从多个方面写出人物的特点。 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 识字表 易错音 4 一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。 芙蓉（ yóng róng ） 铁杵（ chǔ cǔ ） 士卒（ zú zhú ） 解剖（ pōu pāo ） 主宰（ zǎi zhǎi ） 措（ cuò chuò ）施 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 我会认 jì（轻骑）  chán（单于）  jiānɡ（将要） 骑 单 将 qí（骑车） dān（单车） jiànɡ（将领） sài（边塞） shènɡ（盛开） mò（磨坊） 塞 sè （堵塞）盛 磨 sāi（塞下）  chénɡ（盛满）   mó（磨刀） 多音字 qiào（翘起）  zài（载人）  yūn（晕倒） 翘 载 晕 qiáo（翘楚） zǎi（承载） yùn（晕船） hùn（混乱） háo（呼号）  bó（薄雾）  混 号 薄 hún（混蛋） hào（号角） báo（薄片） 我会选 单（chán dān）于不知道在沙漠中跑了多久，最终由于体力不支晕（yùn yūn）了过去。 ✔ ✔ 8 写字表 “雁”厂字头，里面单人旁＋隹字是四横。 “射”字第三横不出头，撇也不出头。 “爆”字火字旁，右边中间是两横。 “窿”字右下部分中间有一横，别忘记。 “践”字右边两横一撇要写清楚。 9 词语表 每一个词语都要会写 看拼音写词语 随堂听写词语 10 看拼音写词语 芙 蓉 洛 阳 水 壶 大 雁 腹 部 剖 开 窟 窿 混 乱 嘶 鸣 维 持 秩 序 实 践 岗 位 主 宰 调 遣 践 踏 行 驶 凌 晨 无 与 伦 比 惊 慌 失 措 11 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 本单元课文 22《古诗三首》 23《黄继光》 24《“诺曼底号”遇难记》 25《挑山工》 《芙蓉楼送辛渐》 《塞下曲》 《墨梅》 14 《古诗三首》 古诗学习任务单 古诗 学习任务 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。   人物： 环境： 言行： 情感、品格： 塞下曲 唐 卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。   人物： 环境： 言行： 志向、品格： 15 《古诗三首》 古诗学习任务单 古诗 学习任务 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。   人物： 王昌龄、辛渐 环境：芙蓉楼、寒雨连江、楚山孤 言行：一片冰心在玉壶（语言） 情感、品格：离情别意、洁身自好 塞下曲 唐 卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。   人物：戍边将士、单于 环境：月黑、雁飞高、大雪 言行：欲将轻骑逐（行为） 志向、品格：英勇威武、英雄气概 16 《古诗三首》 古诗学习任务单 古诗 学习任务 墨梅 元 王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。   事物： 环境： 言行： 品格： 链接背景：王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。 解读言行：墨梅是真的梅花吗？请说明理由。 感悟品格：梅兰竹菊被誉为“花中四君子”，诗人为什么尤爱这不着颜色的梅花呢？ 领悟表达：“只留清气满乾坤”的表达方法是什么？ 17 《古诗三首》 古诗学习任务单 古诗 学习任务 墨梅 元 王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。   事物：墨梅 环境：洗砚池边 言行：不要人夸好颜色（语言） 只留清气满乾坤（行为） 品格：清白正气 链接背景：王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。 解读言行：墨梅是真的梅花吗？请说明理由。 墨梅并非真的梅花，一个“墨”字，道出了这是用水墨画的梅花。 感悟品格：梅兰竹菊被誉为“花中四君子”，诗人为什么尤爱这不着颜色的梅花呢？ 诗人以墨梅自喻，梅的清气即人的清白正气。“人与梅花一样清”，表现他不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 领悟表达：“只留清气满乾坤”的表达方法是什么？ 这是托物言志的表现手法。 18 古诗三首 诗题 品读言行 感悟品格 领悟表达 《芙蓉楼送辛渐》 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 （语言） 洁身自好 托物言志 （玉壶冰心） 《塞下曲》 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 （行为） 英勇威武 环境烘托 （大雪） 《墨梅》 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 （语言、行为） 清白正气 托物言志 （墨梅） 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” 神态描写，动作描写，表现了黄继光对敌人充满愤恨，主动承担任务，具有高度责任感。 《黄继光》 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，近了，10米，更近了…… 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ……黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去…… 动作描写，写出了黄继光在极其艰难的情况下顽强斗争，英勇无畏，不怕牺牲的爱国精神。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 三个感叹号，表达了作者对战友的深切期待和惊喜之情，对黄继光顽强斗争，英勇无畏，不怕牺牲的爱国精神的惊叹和敬佩。 《黄继光》 环境描写 写出了当时硝烟弥漫的战场， 衬托出战争的艰难和危险，从侧面表现了黄继光执行任务时顽强斗争，英勇无畏，不怕牺牲的爱国精神。 几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。 战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了。 把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退缩，体现出黄继光顽强斗争，英勇无畏，不怕牺牲的爱国精神。 《黄继光》 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 动作描写，体现出黄继光顽强斗争，英勇无畏，不怕牺牲的爱国精神。 牛刀小试 神态 动作 语言 对敌人的仇恨和完成任务的决心 动作 英勇 无畏的品质 25 牛刀小试 接到任务 英勇作战 壮烈牺牲 事情发展 26 《”诺曼底号“遇难记》 这篇文章的作者是法国的维克多·雨果。本文通过描写“诺曼底号”被撞，哈尔威船长亲自指挥乘客和船员脱险，自己却随船沉入大海的悲壮故事，体现了船长临危不乱，镇定自若，忠于职守，舍己为人的高尚品格。 27 “大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些儿把小艇都弄翻了。”“整个人群因为猝然而至的变故，简直都像疯了似的，乱得不可开交。” 这几句话写出了船上的人面对绝境时显出的慌乱，与下文哈尔威船长的镇定形成鲜明对比，体现了哈尔威船长的沉着冷静。 怎样理解“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如钢铁铸成的，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”？ 这句话运用了神态和环境描写，写出了哈尔威船长的英勇无畏、自我牺牲。 船长已做好了最后的打算，把个人的生死置之度外，因此在船下沉时，没有任何的动作。说明了船长的伟大以及对他的崇敬。 牛刀小试 语言 临危不乱 舍己为人 吼喝 坚决果断 遇险 救人 牺牲 30 本文按照事情发展顺序，讲述了从登泰山经历中获得启发的故事：做事情，只有脚踏实地，坚持不懈，才能达到目标。 《挑山工》 ●《挑山工》告诉我们一个什么道理？ 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 修改病句 请你用修改符号修改下面的语段。 我很喜欢唱歌，每天都坚持练习锻炼。我的歌声悠扬动听，歌唱比赛上，都忍不住情不自禁地为我鼓掌，所料不出，评委们全都大加赞赏，我最终获得了一等奖。 观众 34 选一种情况写一组连续的动作。 蝴蝶飞舞 妈妈下班回到家 小男孩打羽毛球 词句段运用 35 蝴蝶飞舞：蝴蝶轻轻地落在花朵上，尽情地吸食着花蜜，不久，它又飞向另一朵花。 小男孩打羽毛球：小男孩弯下腰，左手将球捡起来，再把球用力向空中一抛，接着，右手挥动球拍，将球用力击出。 妈妈下班回到家：妈妈下班回家，放下包，换好拖鞋，系上围裙，走进厨房，洗干净手，开始做饭。 词句段运用 36 1.天行健，君子以自强不息。——《周易》 2.胜人者有力，自胜者强。——《老子》 3.不怨天，不尤人。——《论语》 4.生于忧患而死于安乐。《孟子》 有关优秀品质的励志名言 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 01.字词我会写 03.句子我会练 02.课文来引路 04.我手写我心 板块学习 习作：我的“自画像” A A C D B 40 敏捷 灵活 智多星 熠熠生辉的宝石 外貌 整体 局部 眼睛又大又黑又圆 41 $