2026届四川省高三高考生物一轮复习导学案：种群的数量特征

第42讲 种群的数量特征

         班 _______________号  姓名_______________

【复习目标】

1.分析种群的特征之间的内在联系（生命观念，科学思维）。

2.掌握种群密度的调查方法，学会选择合适的方法调查种群密度（科学思维，科学探究）。

 

【复习历程】

情景一：我国从上世纪70年代中期开始，每隔10年左右对大熊猫进行一次野外调查，摸清“家底”，推动保护研究。据2015年公布的全国第四次大熊猫调查结果显示，截止2013年年底，全国野生大熊猫种群数量达1864只。圈养大熊猫种群数量达到375只。平均种群密度每平方公里0.072只。

【任务一】回顾教材，归纳种群的特征及用图示的方法表示种群数量特征之间的关系？

 

 

 

 

 

【迁移应用1】

1、下面是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（  ）

    A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一

    B．春运期间，北京市的人口数量变化主要取决于②③

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤

2、下列关于出生率的叙述，正确的是（    ） 

A．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% 

B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高 

C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 

D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 

情景二：通过全国第四次大熊猫调查，我们知道，野生大熊猫种群数量达1864只。圈养大熊猫种群数量达到375只。如何确定大熊猫的种群数量呢？对于调查队员来说，野外的熊猫粪是宝贝，甚至越新鲜越珍贵。调查人员可利用熊猫粪便通过“咬节法”和“DNA识别法”去确定大熊猫种群数量。

【任务二】回顾教材，掌握种群密度的调查方法，学会选择合适的方法调查种群密度。

1、常用方法归纳

调查方法	适用范围
逐个计数法

估算法	黑光灯诱捕法
	样方法
	标志重捕法
	抽样检测法（显微计数法）	主要是微生物，如观察酵母菌种群数量的变化
	活菌计数法（稀释涂布平板法）
	滤膜法	主要是微生物，如测定饮用水中大肠杆菌的数目
	利用声音稳定性差异识别
	红外触发相机的自动拍摄技术
	分析粪便微卫星DNA分子标记

2、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度

①、说出取样的原则是什么？

 

②、取样的方法有哪些？

 

③、计数时，如何处理样方边缘上的个体呢？

 

④、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度的步骤是怎样的？有哪些注意事项？

 

3、标志重捕法

①、计算公式是什么？

 

②、思考：

（1）要使标志重捕法计算所得种群个体总数和实际数相符，理论上在调查期间必须满足的条件是______(多选)。

     A.标志物和标志方法不能影响被标志动物的正常生命活动

     B.调查区内没有较多个体出生与死亡

     C.标志符号牢固，不易脱落，但应醒目，易于捕捉

     D.有较多个体迁入或迁出调查区

（2）标志重捕法实际调查中，出现如下情况，所得种群密度偏大       ，偏小       

    ①标志物易脱落。

    ②标志物影响动物的活动，导致更容易被捉到。

    ③标志物过于醒目，该动物天敌容易发现。