1.3走进化学实验室课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件围绕“走进化学实验室”，系统涵盖实验室安全规则、常见仪器认识与使用、基本实验技能（药品取用、加热、仪器连接与洗涤）等核心知识点。通过“温故知新”回顾上周镁条燃烧等实验，衔接实验器材（如熟悉的试管与不熟悉的坩埚钳），搭建新旧知识学习支架。 其亮点在于融合多样化学习方法（如模拟实验软件学习气体制备、思维导图梳理沉淀反应、知识卡片强化电解池原理），强调安全规范与操作细节（如试管夹“一平、二送、三竖立”口诀），体现科学探究与实践、科学态度与责任素养。学生能提升实验技能与安全意识，教师可借助结构化内容提高教学效率。

第三节：走进化学实验室 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 上周我们一共做了四个实验 温故知新 ①镁条燃烧 ②氢氧化钠和酚酞试液 ③锌粒和稀盐酸 ④硫酸铜和氢氧化钠 实验现象？ 实验器材？ 实验器材： 温故知新 熟悉的： 试管、砂纸、打火机 不熟悉的： 坩埚钳 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 化学实验室 1.认识化学实验室 走进化学实验室，找一找： ①实验室中电源、灭火器在什么位置？安全通道在哪里？ ②排气扇、废液缸在什么位置？它们有什么作用？ ③化学实验仪器、试剂放在何处？ 化学实验室 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 化学实验室 电源 灭火器 排气扇 安全通道 废液缸 化学实验仪器、药品 恭喜你完成了第一步：认识化学实验室 接下来请你来完成化学测验的第二步试练： 掌管化学实验室 要想掌管化学实验室，就要认识并可以熟练使用实验室的所有武器——化学仪器 下面我们一起来认识化学仪器吧！ 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 2.认识常见的仪器 （1）试管 ①少量试剂反应容器 ②在常温或加热时使用 ③加热后不能骤冷，以防炸裂 化学仪器 （2）烧杯 ①配置溶液 ②较大量液体反应容器 ③在常温或加热时使用 ④加热时应放在陶土网上，使受热均匀 化学仪器 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （3）锥形瓶 ①较大量液体反应容器 ②气体发生装置 ③在常温或加热时使用 ③加热时需要垫上陶土网 化学仪器 （4）集气瓶 用于收集或储存少量气体 化学仪器 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （5）试管夹 夹试管时： ①从底部往上套 ②夹在中上部(离试管口1/3处） ③手拿长柄，拇指不要放在短柄处 化学仪器 用于夹持试管 （6）量筒 ①只用于量度液体的体积 ②不能加热，不能用作反应容器 ③只能精确到小数点后一位 化学仪器 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （7）药匙、镊子 化学仪器 ①药匙： 用于取用粉末状或小颗粒的固体试剂 ②镊子： 用于取用块状试剂 （8）酒精灯 ①用于加热 ②使用时应注意不能向燃着的酒精灯里添加酒精 ③不能用嘴吹灭酒精灯火焰 化学仪器 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （9）玻璃棒 ①用于引流 ②用于搅拌 ③用于转移液体 化学仪器 走进化学实验室，你会抑制不住内心的好奇，想马上开始做实验。然而，如果不遵守实验室规则，不按照实验要求进行操作，化学实验有可能会发生意外事故。 腐蚀性物质 毒性物质 易于自燃的物质 爆炸性物质 二、遵守化学实验室安全规则 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 认识了药品之后，接下来我们怎样取用药品和化学仪器呢？ 请同学们阅读教材第20页至第23页所有内容。 （一）化学药剂的取用 实验室中的化学试剂，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，取用化学试剂一定要遵循取用规则，并严格按照实验规则的用量取用。 三、具备基本的化学实验技能 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 1.不用手接触药品 2.不把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味 3.不品尝任何药品的味道 一 “三不”原则： 二 节约原则： 1. 按说明用量取; 2. 无说明取少量: 液体1~2mL;固体盖满试管底部。 三 处理原则： 剩余药品不放回原瓶、不丢弃、不带出实验室，要放入指定容器内。 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 思考：怎样把粉末状或块状固体试剂装入试管中？ 怎样把试剂瓶中的液体试剂加入试管中？ 固体、液体试剂的取用 固体试剂的取用 固体试剂通常保存在（ 广口瓶）中。取用粉末状固体试剂使用（药匙或纸槽），取用块状固体试剂通常使用（镊子）。 广口瓶 药匙或纸槽 镊子 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 取用试剂时，先将试管平放，再将盛有粉末状固体的药匙或夹持块状固体的镊子伸入试管中，然后将试管慢慢地竖立，使固体试剂缓缓地滑落至试管底部。 用过的药匙或镊子要立即擦拭干净，以备下次使用。 记忆口诀：一平、二送、三竖立 固体试剂的取用 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 液体试剂的取用 液体试剂通常保存在（ 广口瓶）里。取用时可以（药匙或纸槽）。 细口瓶 倾倒或滴加 向试管中倾倒液体试剂时，先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着标签拿起瓶子，使瓶口紧靠试管口，将液体缓缓倒入试管。 用胶头滴管向试管中滴加液体试剂时，胶头滴管应垂悬在试管口上方，不要接触试管。取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置。 液体试剂的取用 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 倒放 标签要对着手心 液体试剂的取用 28 使用滴管时，不伸入容器内，不接触容器内壁 悬空、垂直 液体试剂的取用 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （二）物质的加热 有些化学反应需要在加热条件下进行，实验室中最常用的加热仪器是酒精灯。 使用酒精灯时，先取下灯帽，用火柴点燃酒精灯，再用温度较高的外焰给物质加热，使用完毕用灯帽盖灭酒精灯。 三、具备基本的化学实验技能 （二）物质的加热 实验过程中酒精灯内的酒精量一般控制在酒精灯容量的1/3至2/3。切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，也不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，更不能用嘴吹灭酒精灯。 三、具备基本的化学实验技能 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （1）给试管里的液体加热 给试管里的液体加热时，试管外壁应保持干燥，试管里的液体不要超过试管容积的1/3。将试管夹从试管的底部套入，夹持在离试管口约1/3处，使试管略微倾斜。先将试管预热，加热过程中不断地上下稍稍移动试管。加热时切不可将试管口对着自己或他人，以免液体沸腾溅出伤人。不要触碰刚加热完的试管，也不要立即用冷水冲洗试管。 三、具备基本的化学实验技能 （2）给试管里的固体加热 给试管里的固体加热时，先放置好酒精灯，然后根据酒精灯火焰的高度，将盛有固体试剂的试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜，以免加热时产生的液体倒流使试管底部炸裂。先移动酒精灯均匀加热试管，然后将酒精灯固定在有试剂的部位加热。 三、具备基本的化学实验技能 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （三）仪器的连接与洗涤 三、具备基本的化学实验技能 （三）仪器的连接与洗涤 三、具备基本的化学实验技能 每次实验结束后要将仪器洗 涤干净。以试管的洗涤为例，先 将试管中的废液倒入废液缸中， 再注入适量的水，振荡后把水倒掉，如此反复几次。如果试管内壁附有不易冲洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时将试管刷轻轻转动或上下移动进行刷洗，注意用力不要过猛，以防损坏试管。 掌握安全图标含义。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。注意反应物比例。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习同分异构体时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。规范使用化学符号。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。 （三）仪器的连接与洗涤 三、具备基本的化学实验技能 怎样才算洗干净了呢？ 玻璃仪器洗涤干净的标准是： 在仪器内壁水既不聚成水滴，也不成股流下。 课堂小结 恭喜你完成了化学实验室的所有试练，下面请讲述一下你这一段曲折的历程吧！ 化学仪器特点和用途 化学实验室 化学实验室安全规则 化学实验操作技能 $