Unit 2 课本知识预习+巩固练习（导学案）五年级英语寒假自学课（北京版·新教材）

北京版新五年级寒假自学课

Unit 2 Amazing Plants 课文知识预习+巩固练习

语音语调

字母组合ar

发音	st和ld放在句尾时，通常按其字母组合的常规发音处理，不发生浊化等特殊变化。 st在句尾发/st/，发音时先发出/s/，再发出/t/的清辅音爆破音。 ld在句尾发/ld/，发音时先发出对应的元音（如/əʊ/），再发出/l/，最后清晰地发出/d/的清辅音爆破音。
例词	st：breakfast 早餐 best 最好的 fast 快的；快速地 last 最后的；上一个 must 必须 first 第一的；首先 ld：child 孩子 cold 寒冷的；感冒 old 年老的；旧的 world 世界
拓展	       st在词首 发音规则：在重读音节开头，且后接元音时，/s/浊化为/z/，读成/sd/（如“stop”发音/sdɒp/）；若后接辅音，则正常发音/st/（如“star”发音/stɑː/）。 常见单词：star（星星）、store（商店）、state（状态/国家）、stage（舞台）        st在词尾 发音规则：通常发音为/st/，不发生浊化（如“fast”发音/fɑːst/）。 常见单词：fast（快速的）、just（公正的）、lost（丢失的）、dust（灰尘的）

必会词汇

1．part 部分；（动植物的）器官、部位

2．grass 草；小草；草地

3．root （植物的）根，根茎

4．stem （植物的）茎，干

5．seed 种子，籽

6．ground 地，地面；土地

7．take in 吸收

8．soil 泥土，土壤

9．carry 运送；传输（水、电等）

10．grow up 成长，长大

11．protect 保护

12．foot (pl. feet) 脚，足

13．wind 风

14．take ... away 把…… 带走

15．stick 粘，贴；棍，棍状物

16．bean 豆，菜豆；豆科植物

17．begin 开始，开端

18．sunlight 阳光，日光

19．little by little 逐渐地，渐渐地

20．pod 豆荚

21．come out 出来，出现

重点短语

1．grow fast长得快

2．one part of nature自然的一部分

3．different parts不同的部位

4．green flowering plants绿色开花植物

5．different roles不同的作用

6．have a look看一看

7．keep the plant in the ground 把植物固定在土壤里

8．make seeds 产生种子

9．protect seeds 保护种子

10．grow up to be plants 长大成为植物

11．carry food and water to other plant parts 给植物的其他部位输送养分和水分

12．make food for the plant 为植物制造养分

13．take in water from the soil 从土壤中吸收水分

14．help the plant stand up 帮助植物直立

15．travel in many ways通过多种方式传播

16．travel with wind靠风传播

17．take them away把它们带走

18．stick to粘在…… 上

19．break up裂开

20．begin a new life开始新的生命

21．try my best to尽我最大的努力去

22．grow out of the soil从土壤里长出来

23．make food制造养分

24．stand up直立

25．grow fruits结出果实

26．come out长出来

核心句型

1．—Look, a plant has different parts.What are their names?看，一株植物有不同的部位。它们的名字是什么？

—They are roots, stems, leaves, flowers, fruits and seeds.它们是根、茎、叶、花、果实和种子。

2．—What do different parts of plants do?植物不同的部位有什么作用？

—They have different roles.它们有不同的作用。

3．—What do roots do?根有什么作用？

—Roots keep the plant in the ground. They also take in water from the soil.根把植物固定在土壤里，还能从土壤中吸收水分。

4．—How do these seeds travel?这些种子是怎么传播的？

—They travel with people and animals.它们靠人类和动物传播。

5．—Why do they travel in this way?它们为什么用这种方式传播呢？

—Because their seeds can stick to people or animals.因为它们的种子能粘在人或动物身上。

重难点突破

（一）询问植物组成部分及名称的句型：

【课文原句】—Look, a plant has different parts.What are their names?看，一株植物有不同的部位。它们的名字是什么？

—They are roots, stems, leaves, flowers, fruits and seeds.它们是根、茎、叶、花、果实和种子。

【重点解析】

       Look：口语中常用的 “引起注意” 的词，翻译为 “看”。

       a plant has different parts：

①a plant表示一株植物（单数可数名词前加不定冠词 a）；

②has是 have 的第三人称单数形式，表 “有”；

③different parts表示不同的部位。

       What are their names?：这句话用来询问事物的名称，是常见的 “问名称” 句型。their是形容词性物主代词，指代 “a plant's（植物的）”；

       答句中的并列名词：“roots, stems...” 是植物各部位的英文表达，用 and 连接多个并列成分，清晰列举事物。

例句：—Look, a book has different parts. What are their names? 看，一本书有不同的部分。它们的名字是什么？

—They are the cover, the pages, the title and the content. 它们是封面、书页、标题和内容。

仔细观察图片，选择合适的单词，写在方框内。

 

（二）询问植物组成部分作用的句型：

【课文原句】—What do roots do?根有什么作用？

—Roots keep the plant in the ground. They also take in water from the soil.根把植物固定在土壤里，还能从土壤中吸收水分。

【重点解析】

       问句 “What do roots do?”：

①疑问词 “What” 对 “作用 / 功能” 提问；

②“roots” 是复数名词作主语，所以助动词用 “do”；

③句末的 “do” 表示 “做（什么）、起（什么作用）”。

       答句 “Roots keep the plant in the ground”：

①主语 “Roots” 对应问句中的事物；

②“keep...in...” 是固定搭配，意为 “把…… 固定在…… 里”。

       答句“They also take in water from the soil”：

①“They” 指代前文的 “Roots”；

②“also” 表示 “还、也”，用来补充另一个作用；

③“take in” 是固定短语，意为 “吸收”。

例句：—What do pens do? 钢笔有什么作用？