4.20三国两晋南北朝时期的科技与文化课件2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦三国两晋南北朝时期的科技与文化成就，通过布置“科技展”“文化展”活动，引导学生阅读教材完成任务（如概括《齐民要术》内容、分析书法发展条件等），帮助学生梳理上承秦汉、下启隋唐的文化脉络，构建时空框架。 其亮点在于以“展厅”情境创设和任务驱动为主线，结合史料实证（引用《齐民要术》原文）、时空观念（书法发展时间线）、家国情怀（祖冲之精神学习），采用表格归纳成就。学生通过探究提升历史思维与文化认同，教师可借助结构化活动设计提高教学效率。

中国历史 人教版七年级上册 @其叶蓁蓁 1 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 ·············································· 92 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁·· 98 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 ········102 第19课 北朝政治和北方民族大交融 ············107 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化·113 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 2022版课标（内容要求） 通过了解这一时期的科技和艺术成就 ，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 东汉末年，外戚、宦官交替专权，他们的腐朽统治，导致天下大乱。魏蜀吴三国鼎立，实现了局部统一。 西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成。 三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局面的重新出现奠定了基础。 政权分立下孕育统一的趋势 民族交往交流交融 江南地区的开发 ——摘自《新版课程标准解析与教学指导（2022年版）·初中历史》 2 科技之光——各族共绘文明卷 壹 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 文化之美——共铸精神同心圆 贰 @其叶蓁蓁 @其叶蓁蓁的课件 3 第一展厅 科技之光——各族共绘文明卷 @其叶蓁蓁 1.北魏星象图的介绍 。2.祖冲之创制的《大明历》的介绍。 【环节一】：阅读教材P113—P114，布置三国两晋南北朝的科技展。 贾思勰的《齐民要术》介绍 祖冲之制造出指南车、水碓磨、千里船的介绍。 祖冲之计算圆周率的介绍。《缀术》。 @其叶蓁蓁 为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？ 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 农业生产要遵循自然规律， 种植农作物要因地制宜，不误农时； 提倡改进生产技术和工具； 还提出了多种经营和商品生产等。 凸显了以民生为本的务实精神。 贾思勰认为，顺应时令，估量土地情况，则用力少而成功多；凭主观违反客观规律，就会劳而无获。这就是我们现在经常说的“不失农时”和“因地制宜”的道理。 影响：对后世农学的发展有深远影响， 在世界农学史上占有重要地位。 任务1：阅读教材P113页，说一说《齐民要术》主要记载了哪些内容？用一句话概括这本书？该书体现了哪些农学思想？ @其叶蓁蓁 顺应时令，估量土地情况，则用力少而成功多。任着性子随意而为违背客观规律，就会劳而无获。因此要“不误农时”和“因地制宜。” @其叶蓁蓁的课件 6 任务2： 阅读教材P114，举例说明祖冲之的数学成就是如何在前人基础上取得突破的。根据材料简析古代中国农业生产和天文历法、天文历法和圆周率计算之间的关系。 割圆术 材料一： 割之弥细，所失弥少。割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。——《九章算术注》 运算工具-算筹 古代中国农业生产需要天文历法指导农事；天文历法需要精确计算圆周率。 古代中国是农业大国，基本上是“靠天吃饭”，因此人们迫切希望制定精确的历法，以把握季节轮替、气候变化的规律，指导农业生产，合理安排农事。而精确历法的关键之一是精算圆周率。这是因为太阳、月亮等天体是沿着椭圆轨道周而复始地运行的，圆周率的准确计算对把握这些天体的运行规律有决定性作用。——摘编自方美玲《历史知识分类与历史教学的本质》 @其叶蓁蓁 后人通过多种方式纪念祖冲之。在你看来，他身上有哪些精神值得我们学习？ 背面的一座环形山命名为“祖 冲之环形山 ”。小行星1888命 1955年发行 的祖冲之纪 念邮票 1986年发行的祖冲之纪念银币 国际天文学家联合会将月球 名为“祖冲之小行星 ”。 @其叶蓁蓁 第二展厅 文化之美： 共铸精神同心圆 @其叶蓁蓁 1.锺繇（ yáo） 和胡昭的书法 介绍以及展示 2.王羲之的书 法介绍以及展 示 【环节二】：阅读教材P115——P117页布置三国两晋南北朝的文化展。 顾恺之的人物画 《女史箴图》 《洛神赋图》 曹操父子的诗 陶渊明的诗 南北朝民歌 云冈石窟 （山西大同） 龙门石窟 （河南洛阳） @其叶蓁蓁 任务1：阅读教材P115页，分析书法艺术得到发展的条件是什么? 归纳三国两晋南北朝时期的书法艺术的发展演变。阅读教材P115页和观看视频，说一说你眼里的书圣王羲之。 成为欣赏艺术 东汉 锺繇、胡昭 设置书博士 王羲之（书圣） 曹魏 西晋 东晋 碑刻 北魏 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。 @其叶蓁蓁 《女史箴图》（摹本·局部） 人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性。 《洛神赋图》（摹本·局部） 任务2：阅读教材P116页、观看视频，说一说东晋画家顾恺之人物画的特点？ 客观：如造纸术的进步，民族交融的社会环境…… 主观：如艺术家对前人成就的继承和创新…… @其叶蓁蓁 第四段画的是两个妇女对镜梳妆。用来表现“人咸知修其容，而莫知饰其性。” 其中一个妇女正对镜自理，镜中映出整个面容，画家巧妙地展现出那种顾影自怜的神态。 另一妇女照镜，身后有一女子在为其梳头，梳头的少女表现的尤为秀丽。旁边放有镜台仓具。 三个人的姿态各不相同，却都让人感觉到幽雅文静，姿态端庄。画面显示了魏晋女性浓郁的生活气息。——百度 《女史箴图》描绘了封建时代宫廷妇女的生活。中间一位风采动人的贵族妇女正在对镜梳妆， 左边的侍女在为贵族妇女梳理发髻圆形铜镜放在特制的镜架上。 镜子在画面中有特别的用意--人们知道要修饰外表，却未必知道要修整品德心性。 唐摹本是我国现存最古老的画卷之一原为清内府收藏，1900年被侵华英军掠走:现收藏在英国大英博物馆。 @其叶蓁蓁的课件 12 北朝石窟分布示意图 雕塑艺术 统治阶级大力宣扬佛教 云冈石窟 敦煌莫高窟 龙门石窟 始建于北魏 始建于孝文帝迁都后 始建于前秦 @其叶蓁蓁 @其叶蓁蓁的课件 13 云冈石窟第20窟的造像 龙门石窟宾阳中洞的造像 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统， 也吸收了外来佛教造型艺术的特点。 任务3：阅读教材和识图P117页，说一说这一时期石窟艺术的特点？请列举一条保护这些艺术品的措施？ @其叶蓁蓁 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。 佛教开始吸收儒和道的思想来改造自己，在这个不断吸收的过程中， 佛教变得越来越中国化，最终在唐朝发展出来禅宗，这就是完全中国化的佛教了。 佛教在唐朝获得了很大的发展，统治者非常重视对于佛教的整顿和利用。 唐太宗即位之后，重兴译经的事业，促进了当时佛教的发展（玄奘西行）。 当时佛教发展达于极盛，寺院数量比唐初几乎增加一倍，佛教的中国化也基本完成。 唐朝佛教在发展过程中创立了许多宗派。这一方面是因为佛教传播日广，要适应各阶层信徒的要求; 另一方面也因为寺院的经济基础日益庞大，佛教徒采取宗派形式加强组织，以维持其既得利益。 唐朝佛教除了通过各宗派教义宣传对群众发生作用外，还有直接和群众生活联系以传教的种种活动。 《云冈石窟——从“胡貌梵相”到“改梵为夏”》 @其叶蓁蓁的课件 14 任务4：文学领域大发异彩，阅读教材P117页，请你对号入座。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 采菊东篱下， 悠然见南山。 本自同根生， 相煎何太急。 东临碣石， 以观沧海。 清新自然， 朴实恬淡。 慷慨豪迈； 细腻婉转。 曹操 陶渊明 敕勒歌 曹植 刚健雄劲 @其叶蓁蓁 朴素的唯物主义 《神灭论》书影 思想 一部综合性的地理学著作，也是一部 山水散文集。 《水经注》书影 北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家、文学家。 地理 @其叶蓁蓁 在《神灭论》中，范缜从经济、政治、道德等方面指出了佛教流行的弊端，并提出形神相即、形质神用等观念驳斥佛教神不灭论、形神相离等学说。 《神灭论》直接批判了佛教神学宣扬的神不灭论，在中国古代无神论思想发展史上具有里程碑式意义。 此外，《神灭论》还揭穿了当时门阀士族地主阶级利用佛教学说为他们剥削压迫底层群众进行辩护的谎言，不论是在思想上还是在政治上，都具有积极的进步意义。 @其叶蓁蓁的课件 16 课堂小结 类别 代表人物 朝代 主要成就 地位或作用 书法 绘画 农学 数学 历法 石窟 王羲之 《兰亭集序》 “天下第一行书”“书圣” 《洛神赋图》《女史箴图》 贾思勰 《齐民要术》 我国现存最早的一部完整的农学 把圆周率精确到 小数点后第7位数字 领先世界近千年 祖冲之 祖冲之 《大明历》 北朝 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 堪称宏伟精巧 的雕刻艺术品 南朝 南朝 北朝 东晋 东晋 顾恺之 特点 继承各种书体的优点 整理古书…… 总结了…… 运用刘徽…… 运用算筹…… 地位或作用 继承了秦汉以来我国雕塑艺术…… @其叶蓁蓁 17 229年 三国鼎立 局面形成 280年 西晋 统一全国 317年 东晋建立 420年 南朝开始 439年 北魏 统一北方 208年 赤壁之战 494年 孝文帝 迁都洛阳 三国两晋南北朝时期 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就，不仅是对秦汉文化的继承和创新，也为隋唐文化的展奠定了基础。 【环节三】说一说三国两晋南北朝时期科技文化成就对中华传统文化的影响。 @其叶蓁蓁 三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就，不仅是对秦汉文化的继承和创新，也为隋唐文化的展奠定了基础。 这一时期少数民族文化和外来文化的传入，儒释道的冲突与交融，使典雅精深的中华文化吸纳了新鲜血液，呈现出丰富多彩的特征。 三国两晋南北朝是文化面貌呈现多元性、开放性、兼容性、个性化、率真化的时期，是文化独具特色的时期。 @其叶蓁蓁的课件 18 大力弘扬中华优秀传统文化；取其精华去其糟粕；批判继承，古为今用。 中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。 ——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 请你说一说，我们今天应该如何对待传统文化？ @其叶蓁蓁 Lavf57.56.101 $