3.4生态系统的信息传递课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件围绕生态系统的信息传递展开，系统涵盖信息的种类、特点、作用及农业应用，通过“问题·探讨”情境（如皇帝柑与蜜蜂的信息传递）导入，结合任务驱动（填表、案例分析）、合作探究（资料辨析）构建学习支架，帮助学生从概念到应用逐步深化认知。 其亮点在于融入真实情境（皇帝柑果园案例贯穿应用）、任务驱动（实验设计、功能比较表）与科学思维训练（信息种类判断方法），体现生命观念（生态系统功能整体性）与探究实践（课外验证昆虫化学信息传递实验）。助力学生提升分析与实践能力，为教师提供结构化资源，便于高效开展教学。

一.信息的概念 通常将________的_____、_____、_____、_____与______等称作信息。 可以传播 消息 情报 指令 数据 信号 S z L w h 第4节 生态系统的信息传递 第三章 生态系统及其稳定性 2 问题∙探讨 1.皇帝柑通过什么方式为蜜蜂传达“这里有蜜源”的信息？ 2.侦查蜂如何将蜜源的信息传递给其他蜜蜂？ S z L w h 问题∙探讨 S z L w h 一、生态系统中信息的种类 嗅觉器官 眼 植物花朵 鲜艳颜色 芳香气味 眼 侦察蜂 舞蹈 其他蜜蜂 信息传递的过程 侦察蜂 1.蜜蜂传粉过程能体现哪些信息？有哪些信息的种类？ 5 三、生态系统中信息传递的特点 类别 物理信息 化学信息 行为信息 概念 自然界中的光、声、温度、磁场通过物理过程传递的信息 生物在生命活动中产生的可以传递信息的化学物质 动物的各种动作，可以向同种或异种生物传递某种信息 来源 非生物环境、生物个体 生物代谢产物或者分泌物 动物特殊的行为 实例 任务一： 自主阅读教材P68-69，完成表格（3min） S z L w h 1.物理信息 （1）概念 自然界中的 等， 通过 传递的信息，称为物理信息。 光、声、温度、湿度、磁场 物理过程 （2）来源 可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体。 萤火虫（光） 蛛网的振动 鸟的迁徙（磁场） 7 1.物理信息 （3）感受部位 ① 动物的眼、耳、皮肤等 ② 植物的叶、芽及细胞中的特殊物质（光敏色素等） 植物的生长（光敏色素） 蛇的颊窝（温度） 动物的叫声 1.物理信息 8 2.化学信息 一、生态系统中信息的种类 （1）概念 在生命活动中，生物产生一些可以 。 传递信息的化学物质 （2）来源 生物体的 或 。 代谢产物 分泌物 （3）举例 ①植物的生物碱、有机酸等代谢产物； ②动物的性外激素； ③昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中的信息素等。 蛾（信息素） 驱蚊草 代谢废物 黄鼠狼 3.行为信息 一、生态系统中信息的种类 （1）概念 动物的 ，主要指各种动作，这些动作也能够向同种或异种生物传递某种信息，即生物的 可以体现为行为信息。 特殊行为 行为特征 （2）来源 动物的特殊行为。 尖尾松鸡魔性求偶舞 豪猪遭遇敌害时, 将其体刺竖直 蜜蜂跳舞 嗅觉器官 眼 植物花朵 鲜艳颜色 芳香气味 光 空气 眼 侦察蜂 舞蹈 光 其他蜜蜂 产生：生物或非生物环境 媒介：空气、水及其他介质 物理信息 化学信息 行为信息 信息源 信道 信息受体 接收：如动物的眼、鼻、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(如光敏色素)等 蜜蜂 阻碍其中的任意一个环节都会使信息无法发生传递。 哪些环节构成了一个完整的信息传递过程？ 信息传递的过程 1.蜜蜂传粉过程能体现哪些信息？有哪些信息的种类？ 2.这些信息又是如何传递的呢？ 植物通过什么方式为蜜蜂传达“这里有蜜源”的信息？侦察蜂是如何将蜜源的信息传达给其他蜜蜂？ 11 例.下面展示了9种信息，请分析回答下列问题： ①花椒树上的刺　 ②昆虫的性外激素　 ③孔雀开屏　 ④鸟类鸣叫声所发出的信息　 ⑤猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息　 ⑥蜜蜂的舞蹈行为　 ⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息　 ⑧花香引蝶和老马识途　 ⑨萤火虫的闪光　 物理信息 化学信息 行为信息 物理信息 化学信息 行为信息 物理信息 化学信息 物理信息 任务二： 12 学法指导 ①涉及声音、颜色、植物形状、磁场、温度等物理因素，可判断为_________。 ②涉及的信息载体为化学物质或有关气味，如性外激素，可判断为 。 ③涉及特殊行为、“肢体语言”，可判断为 。 【信息传递种类的判断】 1.从信息传递的途径来判断 物理信息 化学信息 2.从文字表述的着重点判断 ①孔雀开屏，如果通过羽毛的“眼状斑”吓退敌人，则属于__________。 ②孔雀开屏，如果为了向雌性进行求偶，则属于 。 行为信息 物理信息 行为信息 13 生态系统中信息传递的特点 1、同种生物的信息传递只有一种方式吗？ 生物可以通过一种或多种信息类型进行交流。 开屏 行为信息 求偶 鸣叫 物理信息 与同类交流 远处通过识别植物的绿色 近处通过植物的气味 物理信息 搜寻食物 化学信息 辨别和摄取食物 14 2、生态系统中的信息传递仅仅发生在同种生物之间吗？ 生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间。 在非洲大陆上，犀牛与牛椋（liánɡ）鸟之间有频繁的信息交流，鸟的鸣叫与跳跃可以提醒犀牛附近有危险情况。 生态系统中信息传递的特点 15 生态系统中信息传递的特点 草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，羊并不传递信息给草，此过程中信息传递是单向的(生物与非生物环境)。 生物体接受信息后，常常会做出回应，回应可作为信息源传递给其它信息受体，因此多数情况下，信息传递为双向的（也有单向）。 兔根据狼的气味躲避 狼根据兔的气味捕猎 3、生态系统中的信息传递是双向的还是单向的？ 双向性：捕食者与被捕食者 16 二、信息传递在生态系统中的作用 任务三： 自主阅读教材P70-71思考讨论，与同桌完成以下讨论题（3min） 讨论1：根据资料，分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？ 讨论2：信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？ 讨论3：资料4中的信息素能够将几种生物联系起来？ 讨论4：信息传递对种间关系具有什么作用？ S z L w h 二、信息传递在生态系统中的作用 资料1：海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波，他们可使用频率超过100KHz的超声波进行“回声定位”。 资料2：有些植物像莴苣伽烟草的种子，必须接受某种波长的光信息才能萌发。 萌发率/％ 波长/nm 讨论1：根据资料，分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？ 生命活动的正常进行，离不开信息传递。 S z L w h 二、信息传递在生态系统中的作用 当日照时间达到一定程度时植物才能开花 竹节虫利用信息素吸引异性繁殖 讨论2：信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？ 通过信息传递，雌雄个体才能相互识别、交配，这样才能保证种群的繁衍。 生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 S z L w h 二、信息传递在生态系统中的作用 资料4：2001年，科学家发现，烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放可挥发的化学物质。这些化学物质，白天可以吸引蛾幼虫的天敌——寄生虫或捕食者，夜间又能驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能在叶片上停留产卵。 讨论3：资料4中的信息素能够将几种生物联系起来？ 讨论4：信息传递对种间关系具有什么作用？ 调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。 （群落和生态系统水平） S z L w h 信息传递的作用 个体水平 种群水平 群落水平 生命活动的正常进行 种群的繁衍 调节种间关系， 维持生态系统的平衡与稳定 小结： 信息传递为生态系统稳定地存在和发展提供了保障。信息传递是生态系统的重要功能。 信息传递在生态系统中的作用 21 二、信息传递在生态系统中的应用 生态系统的信息传递在农业生产中有重要的应用。阅读下列材料，回答相关问题： 资料1：用特定频率的声波处理德庆皇帝柑的种子，可提高种子发芽率，促进幼苗健壮生长，为后续挂果增产奠定基础。 资料2：在皇帝柑果园中，进行家禽饲养时，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。 结论1;由资料1、2可以得出，信息传递应用于农业生产，可以提高__________的产量。 农畜产品 【合作探究4】 S z L w h 二、信息传递在生态系统中的应用 生态系统的信息传递在农业生产中有重要的应用。阅读下列材料，回答相关问题： 资料3：德庆皇帝柑果园中，利用柑橘小实蝇的人工合成的性引诱剂，设置诱捕器，可大量诱捕雄虫，减少雌虫交配产卵的概率。 资料4：在德庆皇帝柑果园中释放过量的柑橘潜叶蛾性引诱剂，使雄蛾无法准确识别雌蛾的位置，干扰其正常交尾，从而降低幼虫蛀食叶片的危害。 2.资料4中：性引诱剂并不能直接杀死害虫，而是通过 从而使害虫种群的_______率下降，降低对作物的危害。 3、由资料3、4可以得出：信息传递应用于农业生产，还可以对 进行控制。 干扰害虫的正常交尾活动 出生 有害动物 S z L w h 种类 化学防治 机械防治 生物防治 措施 优点 缺点 喷施化学药剂 ①作用迅速 ②短期效果明显 ①会使抗药性害虫个体增加 ②可能杀害害虫天敌，破坏 生态平衡 ③污染环境 人工捕捉等 ①无污染 ②见效快，效果好 ①费时费力 ②对体型很小的害虫 无法实施 引入天敌、寄生虫或使用信息素等 ①无污染 ②效果好且持久 天敌数量不明确，甚至可能会引发生态危机（可能引起物种入侵） 利用性引诱剂诱杀雄性个体，属于 防治。 利用化学信息≠化学防治。 生物 ——对有害动物进行控制的方法的比较 信息传递在农业生产中的应用 化学防治是利用有毒性的化学物质直接的杀伤作用 ，所以使用信息素（是化学物质）但属于生物防治，不是化学防治 24 生态系统的三大功能比较 项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 范围 途径 模式图 联系 单向流动，逐级递减 全球性，循环性 往往是双向的（也有单向） 生态系统中各营养级之间（生物群落中） 生物圈 生物之间，生物与非生物环境之间 食物链和食物网 多种 ①任何一个生态系统这三个基本功能，三者同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体。 ②能量流动是生态系统运转的动力，物质循环是生态系统的基础，信息传递决定能量流动和物质循环的方向。 S z L w h 生态系统的信息传递 生态系统中信息的种类 信息传递在农业生产中的应用 信息传递在生态系统中的作用 1.维持生命活动的正常进行 2.保障生物种群的繁衍 3.调节生物种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 1.提高农畜产业的产量 2.对有害动物进行控制 1.物理信息 2.化学信息 3.行为信息 26 1、黄鼬（俗称“黄鼠狼”）主要捕食鼠类，它们体内有臭腺，在遇到威胁时可排出臭气麻痹敌人，鼠类闻到臭气时往往选择逃离。以下有关解释不合理的是（ ） A.释放的臭气是一种化学信息 B.这种气味信息只对黄鼬有利 C.释放臭气有利于黄鼬躲避危险 D.臭气作为信息可调节种间关系 B 2、“燕燕于飞，差池其羽”，“燕燕于飞，上下其音”（《诗经•风》），燕子表达的是哪一类信息？ 行为信息和物理信息。 当堂达标 当堂达标 3、机场附近的鸟类严重危害飞行安全，因此有必要进行人工驱鸟。请将以下人工驱鸟的措施按原理进行归类。 ①播放鸟类天敌的鸣叫声 ②放置无公害的驱鸟剂 ③燃放爆竹 ④使用激光 ⑤架设煤气炮（模拟猜枪的响声和火光） ⑥布设鸟类害怕的图案， ⑦声光威吓（将爆竹、猎枪声、激光、驱鸟火焰等方法结合） ⑧遥控航模模拟天敌。 上述方法利用物理信息的有 ， 利用化学信息的有 ，利用行为信息的有 。 ①③④⑤⑥⑦⑧ ② ⑧ 设计实验证明雌蛾能够分泌性外激素的吸引雄蛾前来交配？ 1、设置几组实验？ 2、每组做怎样的处理？ 3、出现什么样的结果能够证明你的假设？ 课外实践：验证昆虫之间是否存在化学信息的传递 Lavf58.30.100 $