学生实验9 常见金属的物理性质和化学性质 课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册
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摘要:
该初中化学课件聚焦常见金属的物理性质(颜色、光泽等)和化学性质(与氧气反应、活动性顺序),通过生活金属制品导入,以实验观察(打磨、燃烧、反应现象)构建从物理到化学性质的认知,以步骤指导和现象记录为学习支架。
其亮点在于融合科学探究与实践(两方案对比探究金属活动性)、科学思维(现象分析归纳顺序)和化学观念(性质决定用途)。如用酸与盐溶液反应对比,结合小测巩固。学生提升探究与思维能力,教师可高效开展实验教学与知识巩固。
内容正文:
学生实验9
常见金属的物理性质和化学性质
1. 认识金属的物理性质,加深对金属化学性质的理解。
2. 实验探究金属活动性顺序,认识金属的共性和不同金属的差异性。
大部分金属能和氧气发生化学反应,活泼的金属能与盐酸或稀硫酸反应放出氢气,较活泼的金属能将较不活泼的金属从其盐溶液中置换出来。
物质的性质决定用途。金属在日常生活中的用途主要是由其物理性质决定的。
坩埚钳、酒精灯、药匙、试管、陶土网、滤纸(或软布)、电池、小灯泡、导线、砂纸、火柴、胶水。
细铜丝、细铁丝、铝箔、铝粉、镁带、锌片、铁片、铜片、锌粒、稀盐酸、硫酸亚铁溶液。
实验仪器
实验药品
1. 认识金属的物理性质
用砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔,用滤纸(或软布)擦拭后观察其颜色和光泽。
金属易与空气中的氧气反应,在金属表面形成一层氧化膜,会掩盖金属本身的颜色。所以需用砂纸打磨后再观察。
(一)金属的颜色和光泽
现象:细铁丝、铝箔为银白色,细铜丝为红棕色;且都具有较好的金属光泽。金属可能因为状态不同,其性质可能发生改变。
(一)金属的颜色和光泽
选择几种金属制品,尝试一下其是否容易被弯曲、折断。
现象:金属制品的硬度都比较高,不易弯曲,且不易被折断
(二)金属的硬度和强度
分别选择铜丝、铁丝、铝箔,手持金属的一端,在酒精灯火焰上烘烤另一端(注意时间不要太长,以免烫伤),试试金属的传热能力。然后放在陶土网上冷却。
(三)金属的导热性
现象:通过感温油墨实验,我们可以发现铜、铁、箔都具有良好的导热性,且导热强度铜>铝>铁。
(三)金属的导热性
用两根导线分别连接在电源的正负极,一端连接一个小灯泡,另一端分别连接铜丝、铁丝、铝箔,试试三种金属的导电能力。
(四)金属的导电性
现象:通过灯泡通电实验,我们可以发现铜、铁、箔都具有良好的导电性,且通过其他实验,发现大多数金属都具有导电性。
(四)金属的导电性
2. 认识金属与氧气的反应
(1)取少量铝粉,用胶水均匀地粘在滤纸上(本次实验采用棉球蘸取铝粉代替),再将滤纸小心地卷起,用坩埚钳夹持,在酒精灯上点燃,观察记录实验现象。
现象:铝粉剧烈燃烧,发出耀眼的白光,并发出热量。
(2)另用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带,在酒精灯上点燃,观察记录实验现象。
2. 认识金属与氧气的反应
现象:镁带剧烈燃烧,发出耀眼的白光,并发出热量。
2. 认识金属与氧气的反应
探究金属与氧气的反应时要用坩埚钳夹持金属反应物,防止烫伤;实验用到的液体试剂有的具有腐蚀性,应正确取用、规范操作,防止发生意外;镁 带 燃 烧 时 会 发 出 耀 眼 的 白光,要注意保护眼睛。
设计并实施实验方案,探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序。
3. 探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序
原理分析
不同的金属,其金属活动性强度不同。在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢,且金属活动性越强,反应越剧烈;位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。
方案一:
方法:利用金属与稀酸的反应:
1. 药品
锌粒、铁粉、铜片、稀盐酸
2. 仪器
试管、镊子、钥匙、砂纸
1
2
3
用砂纸分别打磨锌粒、铁粉、铜片,除去表面的氧化膜。
取3支洁净的试管,分别加入等量的稀盐酸。
用镊子将打磨后的锌粒、铁粉、铜片依次放入3支试管中,观察并记录实验现象。
3.实验步骤:
3.实验现象:
铜片与稀盐酸反应
铁片与稀盐酸反应
锌粒与稀盐酸反应
1
3.实验结论:
放入稀盐酸后,迅速产生大量气泡,锌粒逐渐溶解,反应十分剧烈,锌的活动性强于氢 。
锌粒
放入稀盐酸后,产生气泡,其速率明显慢于锌粒,铁的活动性强于氢、弱于锌。
铁片
放入稀盐酸后,无明显现象,没有气泡产生,铜的活动性弱于氢 。
铜片
最终金属活动性顺序:锌>铁>铜
方案二:
方法:利用金属与金属的盐溶液的反应:
1. 药品
锌粒、铁丝、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液
2. 仪器
试管、量筒、钥匙(或纸槽)、砂纸
1
2
3
3.实验步骤:
观察并记录两支试管内的实验现象。
用砂纸打磨锌粒和铁丝片,除去表面氧化膜。
取2支试管,第一支加入适量硫酸亚铁溶液,放入锌粒;第二支加入适量硫酸铜溶液,放入铁丝。
3.实验现象:
1
3.实验结论:
铁和硫酸铜
锌粒放入硫酸亚铁溶液 锌粒表面有黑色固体析出,溶液由浅绿色逐渐变为无色 ,锌的活动性强于铁。
铁丝放入硫酸铜溶液 锌粒表面有红色固体析出,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 ,铁的活动性强于铜。
锌和硫酸亚铁
最终金属活动性顺序:锌>铁>铜
1. 金属有哪些共性?
物理性质(1)金属光泽:金属表面具有特有的反光特性,如金银首饰的光亮表面。
(2)导电性:金属内部存在自由电子,在电场作用下定向移动,形成电流。不同金属的导电能力差异明显,银、铜、金是导电性最好的三种金属。
(3)导热性:金属的电子的运动不仅能传导电流,还能传递热量,因此金属大多是良好的导热体。例如,铁锅能均匀受热。
(4)延展性:金属受外力作用时,能发生塑性变形而不破裂,可被压成薄片或拉成细丝。例如,黄金可制成金箔和拉成金丝,铝可被压成铝箔用于食品包装。
(5)状态与密度:常温下,大多数金属为固态(汞为液态),密度和硬度较大,熔点和沸点较高。
化学性质:多数金属易失去电子,表现出还原性,能与氧气、酸等发生反应。
1. 金属有哪些共性?
2.金属的用途与性质之间有什么关系?
金属光泽:用于制作装饰品。例如,金、银因具有金属光泽和化学性质稳定,常被加工成首饰。
导电性:用于制作电线、电缆等导电材料。例如,铜因导电性良好且价格相对低廉,常用于制作导线;铝因导电性良好且密度小,被用作输电线。
导热性:用于制作炊具、加热器等导热材料。例如,铁因导热性良好,常用于制作铁锅;铝因导热性好,被用作炊具。
性质决定用途,用途反映性质。例如:
4.延展性:用于制作金属箔、钢丝绳等。例如,铝因延展性好,可被压成铝箔用于包装香 烟;金属因延展性好,可被拉成细丝制成钢丝绳。
2.金属的用途与性质之间有什么关系?
5.化学性质稳定:用于制作耐腐蚀材料。例如,锌因金属活动性比铁强,能优先与空气中的氧气等反应,常被镀在铁制品表面(镀锌铁)以保护铁不被腐蚀;锡因延展性好且无毒,常被用于制作罐头盒内壁镀层。
虽然性质是决定金属用途的主要因素,但价格、资源状况、美观度、使用便利性、废料回收及环境影响等也会对金属的用途产生影响。例如,银的导电性比铜好,但实际生活中却常用铜作导线,因为银的价格贵。
2.金属的用途与性质之间有什么关系?
1 . 在生产、生活和实验室中,经常需要对混合物进行分离。从液体空气中分离出氧气与下列混合物的分离方法相同的是( C )。
A.从食盐水中分离出食盐
B.从铁粉和碳粉的混合物中分离出铁粉
C.从酒精和水的混合物中分离出酒精
D.从双氧水制取完氧气的剩余物中回收不溶于水的二氧化锰固体
2 . 下列有关金属的说法中,错误的是( B )。
A.用镁作照明弹是利用镁的可燃性
B.用钨制灯丝是利用钨的熔点低
C.用铝做成铝箔是利用铝的延展性
D.用钨钢做刀具是利用钨钢硬度大
3 . 实验室废液中含有一定量的,某兴趣小组回收金属银的流程如图所示,请回答下列问题:
(1)操作I、Ⅱ中需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__漏斗_,其中玻璃棒的作用是__引流。
(2)关于a的选择,甲同学认为用锌,乙同学认为用铜。你认为用_锌_(填“锌”、“铜”或“都可以”),选择的理由是_锌能置换出银,且过量的锌能与酸反应而被除去,易于分离__。
(3)写出加入稀硫酸时发生反应的化学方程式为___ _____。
4 . 人类的生活和生产都离不开金属。
(1)地壳中含量最高的金属元素是___铝__(填名称)。
(2)铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是_______________________。(用反应方程式解释)
(3)为了验证Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,下列可以达到实验目的的是 __B_ 。(填字母)
A.Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液
B.Al、Cu、FeSO4溶液
C.Al、Fe、CuSO4溶液
5.某兴趣小组的同学从实验收集到一桶含有、的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下操作方案,结合方案回答下列问题:
Ⅰ.固体A中含有__铜和过量的铁_______。
Ⅱ.步骤①中反应的化学方程式为________________________,经过步骤②反应所得溶液的颜色是__浅绿色____。
Ⅲ.气体X是__氢气_____。
Ⅳ.理论上所得硫酸亚铁晶体的质量__>__(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量。
谢谢观看
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