第20章 第1节 磁现象 磁场-【木牍中考】2025-2026学年新教材九年级全一册物理同步教学优质课件（人教版2024）

该初中物理课件围绕磁现象、磁场及地磁场核心内容，以843年罗盘航海、东汉司南记载等历史情境导入，引导学生从磁体性质探究入手，逐步深入磁场本质及地磁场分布，构建“现象—规律—应用”的学习脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过小磁针偏转实验、铁屑磁场分布观察等培养探究能力，用磁感线模型建构磁场认知；结合磁化利弊（如指南针制作与机械表磁化）体现物理观念，引用沈括记载渗透科学态度与责任。助力学生形成系统物理观念，也为教师提供丰富教学素材与逻辑清晰的授课支架。

20.1 磁现象 磁场 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 RJ 九年级下册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一艘帆船正在日夜不停地航行。一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从温州到达日本值嘉岛的航线。 是什么神秘的力量驱使着罗盘，让它指示方向？ 导入新课 东汉学者王充在《论衡》一书中有关于我国早期的指南针——司南的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 导入新课 1.磁性： 2.磁体: 不能吸引铝、铜 磁现象 能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 具有磁性的物体。 讲授新课 磁现象 2.磁体:具有磁性的物体。 磁体的分类 按磁体的形状分类 条形磁铁 蹄形磁铁 小磁针 按磁体的来源分类 天然磁体 人造磁体 按磁体的来源分类 永磁体 软磁体 讲授新课 磁现象 3.磁极： 实验发现：铁屑几乎全被磁体的两端所吸附，可见磁体每一部分的吸引力不相同。 结论：条形磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。 磁体上吸引能力最强的两个部位 （每个磁体都有两个磁极） 讲授新课 磁现象 3.磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位（每个磁体都有两个磁极） 能够自由转动的磁体， 静止时指南的那个磁极叫南极或S极， 指北的那个磁极叫北极或N极。 讲授新课 磁现象 4.磁体间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 讲授新课 磁现象 提问：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 讲授新课 磁现象 5.磁化： ❆铁和钢制的物体都能被磁化 软磁体：被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 N 软铁棒 软铁棒 甲 乙 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 讲授新课 磁现象 5.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 利 弊 钢针磁化后，可以用来制作指南针；磁带、录像带、磁卡上的磁性物质被有序磁化后，可以储存声音、图像和文字信息。 机械手表被磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后，色彩失真；将磁带、磁盘、磁卡等放入磁性环境中，它们储存的信息可能会消失等。 讲授新课 磁场 磁针受到了力的作用，发生了偏转。 磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？ 讲授新课 磁场 定义： 基本性质： 磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种看不见、摸不着的物质叫做磁场。 磁场对处于其中的磁体有力的作用。 讲授新课 磁场 演示 用磁针感知磁场 如图所示，在条形磁体附近的某点放一枚小磁针，观察小磁针N极的指向。换用其他小磁针放在该点，再做一次实验，观察小磁针N极的指向。 讲授新课 磁场 磁场的方向 在物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向 讲授新课 磁场 实验 研究磁体周围磁场的方向 在条形磁体周围放置一些小磁针，如图甲所示，观察小磁针N极的指向，画出各点的磁场方向。 磁场的分布是否有规律？ 在磁体外部放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。如图乙所示，在条形磁体上面放一块玻璃板，在玻璃板上撒一层铁屑，铁屑被条形磁体磁化，就变成一枚枚“小磁针”。轻轻敲打玻璃板，你看到了什么？ 讲授新课 磁场 实验 研究磁体周围磁场的方向 讲授新课 磁场 实验 研究磁体周围磁场的方向 讲授新课 磁场 磁感线 我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。 讲授新课 磁场 磁感线 ①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 讲授新课 磁场 磁感线 异名磁极间的磁场分布 同名磁极间的磁场分布 讲授新课 磁场 磁感线 磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。 讲授新课 磁场 磁感线 磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。 讲授新课 地磁场 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？ 地球周围存在的磁场叫地磁场 讲授新课 地磁场 特点： 地磁北极 地理北极 磁偏角 地磁场的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。 地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似 讲授新课 地磁场 地磁北极 地理北极 磁偏角 我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》中写道：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。" 这个发现比西方早了400多年。 讲授新课 1. 有A、B、C三个物体，当A、B靠近时相互排斥，B、C靠近时相互吸引。上述现象如果是由它们可能具有磁性导致的，那么_______一定具有磁性；上述现象如果是由它们可能带有电荷导致的、那么______可能带电。 A、B C 2. 如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后，两个小车将_______（选填“靠近”或“远离”），这个现象可用同名磁极相互 ________（选填“排斥”或“吸引”）来解释。 远离 排斥 习题解析 3. 如图所示，将A、B两块磁铁套在光滑竖直杆上，放置于水平桌面上，磁铁A在光滑竖直杆上静止，磁铁B在水平桌面上静止，请在图中画出磁铁B的受力示意图。 习题解析 4. 在图中，请根据静止小磁针的指向，标出磁体的两个磁极的极性及磁感线方向。 习题解析 5. 在研究地磁场方向时，如图所示，发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的________极。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极________（选填“重合”或“不重合”）的现象。 南/S 不重合 习题解析 磁性、磁体、磁极、磁化 磁现象 磁极：同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 基本概念 作用规律 对放入其中的磁体有力的作用 磁场 磁感线 基本性质 描述 方向 地磁场 课堂小结 2020年12月5日 物理9年级实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.52(fixed_gap:False) $