精品解析：河南省周口市西华县新兴学校2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试题

2025-2026学年度初中12月份化学考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、单选题 1. 下列含碳物质的性质与用途对应关系错误的是 A. 石墨能导电，可用作电池电极 B. 金刚石坚硬，可制作首饰钻戒 C. 木炭有可燃性，可做燃料 D. 活性炭具有吸附性，可做除味剂 【答案】B 【解析】 【详解】A.石墨能导电，可以用作电池电极，选项正确； B.金刚石坚硬，可以制作钻探机的钻头，可以切割玻璃，选项错误； C.木炭具有可燃性，可以做燃料，选项正确； D.活性炭具有吸附性，可以做除味剂，选项正确； 故选B。 2. 豆科植物的根瘤菌能吸收空气中的某种气体，将其转化为植物能吸收的氨气，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】豆科植物的根瘤菌能吸收空气中的某种气体，将其转化为植物能吸收的氨气，氨气是由氮元素和氢元素组成的，根据元素守恒，该气体是氮气。故选B。 3. 下列关于空气的说法中，错误的是 A. 空气中的氧气可作为火箭发射的助燃剂 B. 空气中的CO2含量过多是加剧温室效应的主要原因 C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，过去被称为“惰性气体” 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，则空气中的氧气可以作为火箭发射的助燃剂，说法正确； B、空气中的CO2含量过多是加剧温室效应的主要原因，说法正确； C、按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%，说法错误； D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，过去被称为“惰性气体”，说法正确。 故选C。 4. 和完全燃烧均生成二氧化碳和水。现有和的混合气体9.2g完全燃烧，消耗氧气的质量可能是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】设9.2g完全燃烧消耗氧气的质量为x， x=36.8g， 设9.2g完全燃烧消耗氧气的质量为y， y=19.2g， 所以消耗氧气的质量最小为19.2g，最大为36.8g。 故选D。 5. 化学反应2A+B2=2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将10gA和8gB2充分反应，则生成AB的质量为 A. 10g B. 18g C. 16g D. 8g 【答案】C 【解析】 【详解】由图像可知，参加反应的A与B2的质量比为1:1，将10gA和8gB2充分反应时，A过量，即8gA和8gB2恰好完全反应，生成AB的质量为：8g+8g=16g。 故选C。 6. 现有A、B、C三种物质各10g在一密闭容器内充分反应后，测得生成D的质量为20g，若再增加 10gB物质，则A物质完全反应掉，则参加反应的A与B的质量比为 A. 2:1 B. 1:1 C. 2:3 D. 1:2 【答案】D 【解析】 【详解】现有A、B、C三种物质各10g在一密闭容器内充分反应后，测得生成D的质量为20g，若再增加10gB物质，则A物质完全反应掉，即20gB和10gA恰好完全反应，则参加反应的A与B的质量比为10g：20g=1：2； 故选：D。 7. 下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 反应中涉及的物质都是化合物 B. 反应中甲、乙的化学计量数之比为1：1 C. 该反应属于化合反应 D. 该反应生成丙和丁的质量比为16：9 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，一定条件下二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，反应的化学方程式是：。 【详解】A、由物质的构成可知，乙物质是氢气，属于单质，故说法不正确； B、由可知，反应中甲、乙的化学计量数之比为1:3，故说法不正确； C、由可知，生成物是两种物质，不符合多变一的特点，不属于化合反应，故说法不正确； D、由可知，该反应生成丙和丁的质量比为32:18=16:9，故说法正确。 故选D。 8. 对如图相关问题的解释或推测错误的是 A. 图①中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气 B. 图②将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分，是增大了煤与空气的接触面积 C. 图③中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为氧气不充足 D. 图④中铜片上的乒乓球碎片燃烧而滤纸碎片不燃烧，是因为滤纸碎片的着火点高于乒乓球碎片 【答案】C 【解析】 【详解】A、灭火原理是移除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气，用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气，故选项说法正确； B、增大可燃物与氧气的接触面积可以使可燃物充分燃烧，将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分，是因为增大了煤与空气的接触面积，故选项说法正确； C、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴头燃烧释放的热量能持续给火柴梗提供热量，使温度能达到火柴梗的着火点，故选项说法错误； D、铜片上的乒乓球碎片燃烧而滤纸碎片不燃烧，是因为滤纸碎片的着火点高于乒乓球碎片，温度没有达到滤纸碎片的着火点，故选项说法正确； 故选：C。 9. 如图分别为金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构模型图。下列有关说法错误的是 A. 金刚石硬度大、石墨质地较软、主要是因为构成两者的微粒不同 B. 1g金刚石、石墨、C60和石墨烯所含原子个数相同 C. 四者在足量的氧气中燃烧，产物相同 D. 石墨在一定条件下转化为石墨烯属于化学变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨都是由碳原子构成，金刚石硬度大，石墨质地较软，二者的物理性质有差异，主要是因为两者的碳原子排列方式不同，选项错误； B、金刚石、石墨和C60和石墨烯都是碳单质，而碳原子的质量都相同，故1g的金刚石、石墨和C60和石墨烯中含有的碳原子个数相同，选项正确； C、金刚石、石墨、足球烯都是碳元素组成，在足量的氧气中完全燃烧，产物均为CO2，均相同，选项正确； D、石墨与足球烯是不同的物质，石墨在一定条件下转化为石墨烯，有新物质生成，属于化学变化，选项正确； 故选A。 10. 古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有 A. 吸附性 B. 氧化性 C. 还原性 D. 稳定性 【答案】D 【解析】 【详解】墨汁中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此古代字画久不褪色；故古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有稳定性。 故选D。 11. “宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是 A. Na与化学性质不同——最外层电子数不同 B. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同 C. 注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.原子最外层有1个电子，最外层有8个电子，最外层电子数不同导致化学性质不同，故选项说法正确，不符合题意。 B.金刚石和石墨均是由碳原子构成，但碳原子排列方式不同，物理性质不同，故选项说法正确，不符合题意。 C.气体压缩体积变小是由于分子间隔变小，分子本身大小不变，故选项说法错误，符合题意。 D.氧气和液氧均由氧分子构成，同种分子化学性质相同，故选项说法正确，不符合题意。 12. 下面是氧气和二氧化碳（固态的二氧化碳又叫做干冰）的自述，属于物理性质的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气为可燃物助燃，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； B、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； C、氧气使潮湿的钢铁生锈，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质； D、二氧化碳做光合作用的原料，需要通过化学变化表现出来，利用的是其化学性质。 故选B。 13. 利用羟基磷灰石可将空气中的甲醛转化为无污染的物质，反应过程的微观示意图如下。羟基磷灰石在甲醛的转化反应前后质量和化学性质都没有发生变化，下列说法不正确的是 A. 甲醛化学式为 B. 该反应属于置换反应 C. 羟基磷灰石的作用是作催化剂 D. 生成和的质量比为 【答案】B 【解析】 【详解】A、从微观示意图能看出甲醛的分子构成，其化学式为CH2O，A 正确。 B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。该反应的反应物是CH2O和O2，生成物是CO2和H2O，生成物都是化合物，不属于置换反应，B 错误。 C、因为羟基磷灰石在甲醛的转化反应前后质量和化学性质都没有发生变化，并加速了CH2O和O2的反应，所以其作用是作催化剂，C 正确。 D、该反应的化学方程式为。 生成二氧化碳和水的质量比为(12＋16×2):(1×2＋16)=22:9，D 正确。 故选B。 14. 下列实验设计能达到实验目的的是 A．证明是过氧化氢分解的催化剂 B．比较空气与呼出气体中氧气的含量 C．气体从a端通入，可用于实验室收集 D．证明蜡烛中一定含有氧元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验只能证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率，要证明二氧化锰是反应的催化剂，还需验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，选项错误； B、空气中支持燃烧的气体是氧气，将燃着的木条伸入空气中，木条燃烧，伸入呼出气体中，木条熄灭，说明空气中氧气含量大于呼出气体，选项正确； B、氢气密度比空气小，用该装置收集时，气体应长进短出，故气体应从b端进入，选项错误； D、蜡烛火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，水中含有氢、氧元素，反应物氧气中只能提供氧元素，则蜡烛中一定含有氢元素，可能含有氧元素，选项错误。 故选B。 第II卷(非选择题) 二、填空题 15. 写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型： 加热氯酸钾分解制氧气 ___________ ，反应类型为 ___________ 。 【答案】 ①. ②. 分解反应 【解析】 【详解】氯酸钾在加热和二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 16. 研发多种用于石油化工生产的催化剂的中国科学家是_____；既能用于填充探空气球又能做保护气的是_____。 【答案】 ①. 闵恩泽 ②. 氦气##He 【解析】 【详解】我国科学家闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂。 用来填充探空气球说明该气体密度比空气小，而且能作为保护气，说明该气体化学性质稳定，符合以上两种性质的是氦气（He）。 17. 请用化学用语填空。 （1）空气中体积分数约为21%的气体是______。 （2）保持二氧化碳化学性质最小的微粒是______。 （3）红磷在空气中燃烧的化学方程式_____。 【答案】（1）O2 （2）CO2 （3） 【解析】 【小问1详解】 空气中体积分数约为21%的气体是氧气，表示为O2。 【小问2详解】 保持二氧化碳化学性质最小的微粒是二氧化碳分子，表示为CO2。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，其化学方程式为：。 18. 某兴趣小组以氯化钠（NaCl）为主题开展研究性学习。 任务一：氯化钠的形成 （1）图1所示为钠元素在周期表中的信息和氯原子的结构示意图。 ①钠的原子序数为______。 ②图中X的数值为______。 ③氯化钠中的阳离子为______（填微粒符号）。 任务二：氯化钠的溶解 （2）NaCl固体在水中溶解的微观过程如图2所示。 ①NaCl溶液能够导电的原因为______。 ②图中水合钠离子可表示为，则水合氯离子可表示为______。 ③据图推测水分子中氧原子一端带少量______电荷（填“正”或“负”）。 任务三：氯化钠的应用 （3）电解熔融氯化钠可生成金属钠（Na）和氯气（Cl2） ①电解过程中将______转化为化学能。 ②该反应的化学方程式为______。 ③理论上，制备46t金属钠需要电解氯化钠的质量为______t（写出计算过程）。 【答案】（1） ①. 11 ②. 7 ③. Na+ （2） ①. 溶液中有自由移动的离子##溶液中有自由移动的 Na+ 或 Cl− ②. ③. 负 （3） ①. 电能 ②. ③. 解：氯化钠的质量是x 答：氯化钠的质量为117t。 【解析】 【小问1详解】 ①由图-1钠元素在周期表中的信息可知，右上角的数字为钠元素的原子序数，因此，钠元素的原子序数为11，故填写：11。 ②在原子中，质子数=核外电子数，所以x=17-2-8=7，故填写：7。 ③氯化钠中的阳离子为钠离子，其符号为：Na+，故填写：Na+。 【小问2详解】 ①NaCl能导电的原因是NaCl在溶液中以钠离子和氯离子的形式出现，溶液中有自由移动的钠离子和氯离子，故填写：溶液中有自由移动的离子或溶液中有自由移动的 Na+ 或 Cl−。 ②由图-2可知，一个氯离子周围有6个水分子，仿照水合钠离子可表示为，可以写出水合氯离子为，故填写：。 ③一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，氢原子以共用电子对与氧原子结合，由于氧具有比氢更强的吸引共用电子的能力，使氧的一端稍带负电荷，氢的一端稍带正电荷，故填写：负。 【小问3详解】 ①电解水是将电能转化为化学能，电解时外界提供电能，故填写：电能。 ②电解熔融氯化钠可生成金属钠（Na）和氯气（Cl2），化学方程式为：，故填写：。 ③详解见答案。 19. 空气是宝贵的资源，以空气为原料生产尿素的流程如下： 已知：下，各气体的沸点如下表。 物质 氢气 氮气 氧气 氨气 沸点/℃ -252 -195.8 -183 -33.35 （1）步骤②中煤和氧气反应前需先将煤粉碎，目的是________。 （2）步骤③欲将合成塔中与、分离，适宜的温度范围是：________________。 （3）步骤④中，涉及反应的化学方程式为________ （4）该流程中，可以循环利用的物质是________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快反应速率 （2） ①. -195.8℃ ②. -33.35℃ （3） （4）N2、H2 【解析】 【小问1详解】 反应物的接触面积越大，反应速率越快，步骤②中煤和氧气反应前需先将煤粉碎，目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率。 【小问2详解】 根据表格信息，氢气、氮气、氨气的沸点分别是-252℃、-195.8℃、-33.35℃，步骤③欲将合成塔中NH3与N2、H2分离，则氢气、氮气都需要变为气态，而氨气不能变为气态，适宜的温度范围是：-195.8℃＜T＜-33.35℃。 【小问3详解】 步骤④中，CO2、液氨（NH3）在低温、加压条件下反应生成尿素[CO(NH2)2]，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变，CO2中碳、氧原子的个数比为1∶2，NH3中氮、氢原子个数比为1∶3，而CO(NH2)2中碳、氧原子的个数比为1∶1，氮、氢原子个数比为1∶2，对比可知生成物还有水，则该反应是CO2、液氨（NH3）在低温、加压条件下反应生成尿素[CO(NH2)2]、水，化学方程式为：。 【小问4详解】 根据流程图可知，步骤③分离出来的N2和H2可以重新进入合成塔加以利用，因此可以循环利用的物质是N2、H2。 20. 为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的含碳物质转化的技术路线。 （1）“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程式为________。 （2）反应③的微观示意图如图2所示。该过程的中间产物________（填化学式），氧和氢原子进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。 （3）反应④中，参加反应的CO2和H2的分子数目之比为________。 （4）对比反应③和④说明，反应物相同时，________不同，产物有可能不同。 【答案】（1） （2）CO （3）1:4 （4）反应条件 【解析】 【小问1详解】 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 由图可知，该过程的中间产物是CO； 【小问3详解】 由图可知，反应④为二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，该反应的化学方程式为：，则参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为：1:4； 【小问4详解】 反应③为二氧化碳和氢气在催化剂a的作用下反应生成甲醇和水，反应④为二氧化碳和氢气在催化剂b的作用下反应生成甲烷和水，对比反应③和④说明，反应物相同时，反应条件不同，产物有可能不同。 三、简答题 21. 氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧。 （1）氢气是高能燃料，它能和氧气发生反应，释放出大量的热，请用方程式写出反应原理。 （2）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷(C4H10)，丁烷在空气中完全燃烧产生二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式。 （3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度或接触面积有关，任举一例加以说明。 【答案】（1） （2） （3）硫在空气中发出淡蓝色火焰，在氧气中发出蓝紫色火焰 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为； 【小问2详解】 丁烷在空气中完全燃烧产生二氧化碳和水蒸气，化学方程式为； 【小问3详解】 硫在空气中发出淡蓝色火焰，在氧气中发出蓝紫色火焰。 22. 回答下列问题 （1）请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”。 （2）室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？ 【答案】（1）利用清除可燃物来灭火 （2）打开门窗，加快空气的流通，增大可燃物与氧气的接触，燃烧更旺。（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 釜：古代的一种锅，薪：柴，釜底抽薪的意思是把柴火从锅底抽掉，比喻从根本上解决问题；从化学角度来讲，就是利用清除可燃物来灭火。 【小问2详解】 室内起火时，打开门窗，加快空气的流通，增大可燃物与氧气的接触，燃烧更旺，所以室内起火，不能打开门窗。 23. 学习化学过程中几次用到蜡烛。请根据图示回答下列问题： （1）图A中实验现象说明二氧化碳具有的性质是_________。 （2）图B中蜡烛的作用是_________。 （3）图C中烧杯内壁有水雾产生，可知蜡烛中一定含有的元素为_________。 （4）图D中冷碟底部有黑色粉末产生的原因是_________。 【答案】（1）不燃烧､不助燃､密度比空气大 （2）点燃面粉 （3）氢##H （4）蜡烛不充分燃烧产生炭黑 【解析】 【小问1详解】 图A中实验现象烧杯中下面蜡烛先灭，上面蜡烛后灭。说明了二氧化碳的物理性质是，密度比空气大。二氧化碳的化学性质是不燃烧也不支持燃烧。 【小问2详解】 爆炸是可燃物在有限空间急速燃烧引起的。图B中蜡烛的作用是使可燃物温度达到着火点。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，图C中烧杯内壁有水雾产生，可知蜡烛中一定含有的元素为氢元素。 【小问4详解】 图D中冷碟底部的黑色粉末是蜡烛不充分燃烧生成的炭黑。 24. 利用下图实验装置，可以研究CO2的部分性质。 （1）燃着的木条熄灭，可得出CO2的性质是什么？ （2）简述实验中可以证明CO2能与水反应的实验现象。 （3）简述实验中可以证明CO2的密度比空气大的实验现象。 【答案】（1）不能燃烧且不支持燃烧 （2）2处紫色石蕊小花不变红，3处紫色石蕊小花变红 （3）3处紫色石蕊小花比1处紫色石蕊小花先变红 【解析】 【小问1详解】 燃着的木条熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧且不支持燃烧的性质； 【小问2详解】 二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊变红色，所以若观察到2处小花不变色，1、3处的小花变红，则可以证明二氧化碳能与水反应； 【小问3详解】 二氧化碳密度比空气大，先进入下面的直玻璃管内，若观察到3处比1处的小花先变红，则可以证明二氧化碳密度比空气大。 四、综合应用题 25. 碳及其氧化物与生产、生活密切相关。 （1）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在明显差异，其原因是______。 （2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是______。 （3）下图是实验室制取气体的常用装置。 ①请写出用A装置制取氧气的化学方程式：______。 ②若用C装置制取二氧化碳，则注射器中装入的试剂是______。 ③若用D装置收集二氧化碳，为了验证是否集满，应将燃着的木条放在导管口______（填“a”或“b”）处。 （4）如图是对性质进行探究的实验活动。 ①能证明和发生反应的现象是什么？______ ②通入一段时间，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明具有什么性质？______ （5）为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，称取16 g石灰石（杂质不参加反应）放入烧杯中，加入100 g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物质的总质量为109.4 g。请计算该样品中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）碳原子排列方式不同 （2）分子构成不同 （3） ①. ②. 稀盐酸 ③. b （4） ①. 干燥的紫色石蕊小花不变色，湿润的紫色石蕊小花变红 ②. 二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 （5）解：根据反应前后物质的总质量不变，则生成的二氧化碳的质量为16g+100g-109.4g=6.6g， 设该16g石灰石中碳酸钙的质量为 x x=15g 则该样品中碳酸钙的质量分数为： 答：该样品中碳酸钙的质量分数为93.75%。 【解析】 【小问1详解】 金刚石和石墨都属于碳单质，但由于两种物质中的碳原子排列方式不同，则它们的物理性质差异很大； 【小问2详解】 一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，它们的分子构成不同，则化学性质不同； 【小问3详解】 ①A装置是固体加热装置，且试管口有一团棉花，因此是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； ②C装置是固液常温反应装置，实验室常用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，用C装置制取二氧化碳，则注射器中装入的试剂是稀盐酸； ③二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，若用D装置收集二氧化碳，为了验证是否集满，应将燃着的木条放在导管口b； 【小问4详解】 ①二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，能证明和发生反应的现象是：干燥的紫色石蕊小花不变色，湿润的紫色石蕊小花变红； ②通入一段时间，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明的密度比空气大，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧； 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度初中12月份化学考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、单选题 1. 下列含碳物质的性质与用途对应关系错误的是 A. 石墨能导电，可用作电池电极 B. 金刚石坚硬，可制作首饰钻戒 C. 木炭有可燃性，可做燃料 D. 活性炭具有吸附性，可做除味剂 2. 豆科植物的根瘤菌能吸收空气中的某种气体，将其转化为植物能吸收的氨气，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列关于空气的说法中，错误的是 A. 空气中的氧气可作为火箭发射的助燃剂 B. 空气中的CO2含量过多是加剧温室效应的主要原因 C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，过去被称为“惰性气体” 4. 和完全燃烧均生成二氧化碳和水。现有和的混合气体9.2g完全燃烧，消耗氧气的质量可能是 A. B. C. D. 5. 化学反应2A+B2=2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将10gA和8gB2充分反应，则生成AB的质量为 A. 10g B. 18g C. 16g D. 8g 6. 现有A、B、C三种物质各10g在一密闭容器内充分反应后，测得生成D的质量为20g，若再增加 10gB物质，则A物质完全反应掉，则参加反应的A与B的质量比为 A. 2:1 B. 1:1 C. 2:3 D. 1:2 7. 下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 反应中涉及的物质都是化合物 B. 反应中甲、乙的化学计量数之比为1：1 C. 该反应属于化合反应 D. 该反应生成丙和丁的质量比为16：9 8. 对如图相关问题的解释或推测错误的是 A. 图①中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气 B. 图②将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分，是增大了煤与空气的接触面积 C. 图③中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为氧气不充足 D. 图④中铜片上的乒乓球碎片燃烧而滤纸碎片不燃烧，是因为滤纸碎片的着火点高于乒乓球碎片 9. 如图分别为金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构模型图。下列有关说法错误的是 A. 金刚石硬度大、石墨质地较软、主要是因为构成两者的微粒不同 B. 1g金刚石、石墨、C60和石墨烯所含原子个数相同 C. 四者在足量的氧气中燃烧，产物相同 D. 石墨在一定条件下转化为石墨烯属于化学变化 10. 古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有 A. 吸附性 B. 氧化性 C. 还原性 D. 稳定性 11. “宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是 A. Na与化学性质不同——最外层电子数不同 B. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同 C. 注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 12. 下面是氧气和二氧化碳（固态的二氧化碳又叫做干冰）的自述，属于物理性质的是 A. B. C. D. 13. 利用羟基磷灰石可将空气中的甲醛转化为无污染的物质，反应过程的微观示意图如下。羟基磷灰石在甲醛的转化反应前后质量和化学性质都没有发生变化，下列说法不正确的是 A. 甲醛化学式为 B. 该反应属于置换反应 C. 羟基磷灰石的作用是作催化剂 D. 生成和的质量比为 14. 下列实验设计能达到实验目的的是 A．证明是过氧化氢分解的催化剂 B．比较空气与呼出气体中氧气的含量 C．气体从a端通入，可用于实验室收集 D．证明蜡烛中一定含有氧元素 A. A B. B C. C D. D 第II卷(非选择题) 二、填空题 15. 写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型： 加热氯酸钾分解制氧气 ___________ ，反应类型为 ___________ 。 16. 研发多种用于石油化工生产的催化剂的中国科学家是_____；既能用于填充探空气球又能做保护气的是_____。 17. 请用化学用语填空。 （1）空气中体积分数约为21%的气体是______。 （2）保持二氧化碳化学性质最小的微粒是______。 （3）红磷在空气中燃烧的化学方程式_____。 18. 某兴趣小组以氯化钠（NaCl）为主题开展研究性学习。 任务一：氯化钠的形成 （1）图1所示为钠元素在周期表中的信息和氯原子的结构示意图。 ①钠的原子序数为______。 ②图中X的数值为______。 ③氯化钠中的阳离子为______（填微粒符号）。 任务二：氯化钠的溶解 （2）NaCl固体在水中溶解的微观过程如图2所示。 ①NaCl溶液能够导电的原因为______。 ②图中水合钠离子可表示为，则水合氯离子可表示为______。 ③据图推测水分子中氧原子一端带少量______电荷（填“正”或“负”）。 任务三：氯化钠的应用 （3）电解熔融氯化钠可生成金属钠（Na）和氯气（Cl2） ①电解过程中将______转化为化学能。 ②该反应的化学方程式为______。 ③理论上，制备46t金属钠需要电解氯化钠的质量为______t（写出计算过程）。 19. 空气是宝贵的资源，以空气为原料生产尿素的流程如下： 已知：下，各气体的沸点如下表。 物质 氢气 氮气 氧气 氨气 沸点/℃ -252 -195.8 -183 -33.35 （1）步骤②中煤和氧气反应前需先将煤粉碎，目的是________。 （2）步骤③欲将合成塔中与、分离，适宜的温度范围是：________________。 （3）步骤④中，涉及反应的化学方程式为________ （4）该流程中，可以循环利用的物质是________。 20. 为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的含碳物质转化的技术路线。 （1）“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程式为________。 （2）反应③的微观示意图如图2所示。该过程的中间产物________（填化学式），氧和氢原子进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。 （3）反应④中，参加反应的CO2和H2的分子数目之比为________。 （4）对比反应③和④说明，反应物相同时，________不同，产物有可能不同。 三、简答题 21. 氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧。 （1）氢气是高能燃料，它能和氧气发生反应，释放出大量的热，请用方程式写出反应原理。 （2）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷(C4H10)，丁烷在空气中完全燃烧产生二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式。 （3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度或接触面积有关，任举一例加以说明。 22. 回答下列问题 （1）请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”。 （2）室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？ 23. 学习化学过程中几次用到蜡烛。请根据图示回答下列问题： （1）图A中实验现象说明二氧化碳具有的性质是_________。 （2）图B中蜡烛的作用是_________。 （3）图C中烧杯内壁有水雾产生，可知蜡烛中一定含有的元素为_________。 （4）图D中冷碟底部有黑色粉末产生的原因是_________。 24. 利用下图实验装置，可以研究CO2的部分性质。 （1）燃着的木条熄灭，可得出CO2的性质是什么？ （2）简述实验中可以证明CO2能与水反应的实验现象。 （3）简述实验中可以证明CO2的密度比空气大的实验现象。 四、综合应用题 25. 碳及其氧化物与生产、生活密切相关。 （1）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在明显差异，其原因是______。 （2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是______。 （3）下图是实验室制取气体的常用装置。 ①请写出用A装置制取氧气的化学方程式：______。 ②若用C装置制取二氧化碳，则注射器中装入的试剂是______。 ③若用D装置收集二氧化碳，为了验证是否集满，应将燃着的木条放在导管口______（填“a”或“b”）处。 （4）如图是对性质进行探究的实验活动。 ①能证明和发生反应的现象是什么？______ ②通入一段时间，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明具有什么性质？______ （5）为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，称取16 g石灰石（杂质不参加反应）放入烧杯中，加入100 g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物质的总质量为109.4 g。请计算该样品中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $