九年级（上册）第三课 追求民主价值-【一战成名新中考】2026河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

教师尊享 第二单元民主与法治 第三课追求民主价值 一、课标链接 核心素养 政治认同、责任意识 ⊙了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（政 核心素养目标 治认同) ©知道我国全过程人民民主制度的优越性。（责任意识） 课程内容 法治教育：了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 以“认识国家最高权力机关”为议题，查阅资料，了解全国人民代表大会的性质和职权，增进对 教学提示 全过程人民民主的理解。 能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域 学业质量描述 自治制度、基层民主制度。 二、考情分析 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 选择题 6题，2分 非选择题 14(1),2分 25(1),2分 24(3),3分 命题点1 社会主义新型民主(5年2考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 结合材料一，概括指出 基层立法联系点的立法联络员，是人民群众 民主立法、科学立法 2024 25(1),2分 立法联络员对法治中国 与立法机关之间的“信使” 法治观念 建设的贡献（意义类） 全国人大常委会设立基层立法联系点，老百由此可知，老百姓能够 2023 6题，2分 姓可以随时讲出自己遇到的难事、烦心事， 通过基层立法联系点 全过程人民民主 这些会成为国家立法的民意基础 (认识类) 命题点2 参与民主生活(5年2考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 分析指出小文提出的办 民主参与意识、公平 2025 14(1),2分确定模拟法庭角色人选的办法 法有哪些好处（作用类） 公正、学法用法 公民对《最高人民法院关于审理人身损害以上材料及问题启示我民主意识、宪法意识 2021 24(3),3分 赔偿案件适用法律若干问题的解释》相关们要增强哪些意识 平等意识、法治意识 规定提出合宪性审查 (启示类) 公平意识、权利意识 17-1 教师尊享 三、备考建议 1.课程价值：帮助学生感受社会主义民主的优越性，增强民主意识，自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁 意识，培养学生的政治认同和责任意识。 2.复习要点： ①正确认识全过程人民民主。 ②公民行使民主权利的途径。 ③增强公民的民主意识。 3.复习建议：结合全国“两会”的内容，理解人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体；分享 “人大代表的故事”理解全过程人民民主的真实性：结合具体的生活情境区别公民参与民主生活的具体形式。 4.我国社会主义民主的形式与公民参与民主生活的形式（主要途径）之比较 一选举民主 我国社会主义民主的形式 选举民主 L协商民主 民主选举 民主 民主选举 民主协商 我国公民参与民主生活的形式十民主决策 民主民宝 协商八管理 民主管理 协商 民主 民主监督 民主 民主 决策 监督 四、热点补充 “十四五”时期社会主义民主建设成就 召开政党协商会议49次，有效凝聚共识，促进科学决策；各民主党派中央、全国工商联、无党派人士围绕10个 主题开展重点考察调研，提出意见建议400余件…各民主党派围绕更好发挥参政党作用，不断加强自身建设、提 高履职能力，始终同中国共产党想在一起、站在一起、千在一起，共同致力于中国式现代化。 全国人大及其常委会制定法律35件、修改法律62件次，通过有关决定、决议34件，进一步健全国家治理急 需、满足人民美好生活需要必备、维护国家安全所急的法律制度。 共有127件次法律草案向社会征求意见，收到40多万人次提出的119万条意见建议，其中很多得到研究吸 纳，体现在有关立法中。全国人大常委会法工委设立了54个基层立法联系，点，发挥立法听取民意“直通车”作用。 【热点解读】①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；②国家权力属于人民；③尊重和保障人权；④坚 持科学立法、民主立法；⑤全国人大及其常委会行使立法权；⑥法律是由国家制定或认可的；⑦我国公民民主参与 意识增强。 但备考笔记 17-2