【大单元·任务式】13.3 电流的热效应 课时导学案 2025-2026学年北师大版九年级全一册物理
【学习目标】
学习目标 | 物理观念：理解电流的热效应概念，能定性分析电阻、电流、通电时间与电流产生热量的关系，解释生活中电流热效应的现象。 科学思维：通过实验探究，掌握控制变量法、转换法的科学思维方法，能基于实验数据推导物理规律。 科学探究：经历“问题与猜想—制订方案—收集证据—分析论证”的完整探究过程，提升实验设计、操作及数据处理能力。 科学态度与责任：体会物理知识的生活应用价值，增强安全用电、节约用电的意识。 |
学习重点 | 1. 电流的热效应概念的理解。 2. 探究影响电流热效应因素的实验过程。 3. 电阻、电流、通电时间与电流产生热量的定性关系。 |
学习难点 | 1.实验方案的严谨设计。 2.多因素影响下的逻辑分析，以及从实验现象到物理规律的推导过程。 |
【课前预习】
一、电流热效应的认识
1. 电流通过导体时，电能转化为______能的现象，叫做电流的热效应。生活中，______、______等用电器都是利用电流的热效应工作的。
2. 电流的热效应是电能发生______的一种形式，在这个过程中，消耗的______能一部分转化为我们需要的______能，可能还有一部分转化为其他形式的能。
二、电流热效应的影响因素猜想
3. 结合生活经验猜想，电流通过导体产生的热量可能与______、______、______等因素有关。例如，用热水壶烧水时，通电时间越长，水越容易烧开，这说明热量可能与______有关；同样的电压下，大功率电炉比小功率台灯发热更明显，这说明热量可能与______有关。
三、电流热效应的应用与防护
4. 电流的热效应在生活中应用广泛，如电熨斗工作时，______丝发热使温度升高；但同时也会带来危害，如电视机工作时间过长会发热，因此电视机后盖上设计了很多______，用于散热。
5. 家庭电路中，导线接头处如果接触不良，会导致此处电阻______，电流通过时产生的热量______，容易引发火灾，这是电流热效应的______（选填“应用”或“危害”）表现。
【课中研学】
1. 结合生活经验和提示，猜想：电流产生的热量多少可能与哪些因素有关？
2. 实验中为什么要用 “同种、等质量的液体”？这体现了什么实验方法？改变电流时，需要保持哪些量不变？
3. 实验探究：探究影响电流热效应的因素
①对照教材实验图，绘制完整的实验电路图，标注各器材规格；
②按实验步骤完成操作，记录3组有效数据；
③对比不同实验组的数据，绘制“变量-温度变化”关系曲线，归纳定性规律。
根据实验现象及数据，分析得出实验结论。
【课堂总结】
【分层作业】
（巩固性作业）
一、填空题
1. 电流通过导体时，________能转化为________能的现象，叫做电流的热效应。
2. 生活中，电暖器、电饭锅等用电器都是利用________工作的，这是电流热效应的典型应用。
3. 电流的热效应会带来一定危害，如电视机长时间工作后会发热，因此电视机后盖上通常设计有________，以实现散热。
4. 家庭电路中，导线接头处若接触不良，会导致此处电阻________，电流通过时产生的热量增多，容易引发安全隐患。
5. 电流的热效应是电能发生________的一种重要形式，在该过程中能量的总量保持不变。
二、选择题
6.下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（ ）
A. 电风扇 B. 电冰箱 C. 电熨斗 D. 笔记本电脑
7. 关于电流的热效应，下列说法正确的是（ ）
A. 只有导体通电时才会产生电流的热效应
B. 电流的热效应过程中，电能只转化为内能
C. 电流的热效应是电能转化为内能的过程
D. 绝缘体通电时不会产生电流的热效应
8. 下列现象中，属于电流热效应危害的是（ ）
A. 电烤箱烘烤食物 B. 电热水器加热水
C. 电线老化发热引发火灾 D. 电暖器取暖
9. 生活中常用的“热得快”，其工作原理是（ ）
A. 电流的磁效应 B. 电流的热效应 C. 电磁感应 D. 磁场对电流的作用
10. 下列措施中，不是为了利用或控制电流热效应的是（ ）
A. 电熨斗安装温度调节器 B. 电脑主机安装散热风扇
C. 给自行车轴加润滑油 D. 电饭锅设计保温功能
（拓展性作业）