精品解析：2025-2026学年山东省滨州市阳信县统编版一年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期中学习力调研一年级语文试题 任务一：拼音宝藏找一找 1. 读一读，给下列字母宝宝分类。 yu eng zhi g ri h ui p in yue 声母： 韵母： 整体认读音节： 2. 拼一拼，写一写。 —á→chá —→jué q—ü—án→ ——ā→zhuā n—i—ǎo→ q——→qióng 3. 同学们正在进行才艺展示，请你连一连。 huà huà tán gāng qín tiào wǔ chàng gē xiě shū fǎ 4. 看图，补全音节词。（注意加声调） 任务二：汉字知识比一比 5. 一拼，写一写。 门 子 节 苗 6. 按要求完成填空。 （1）“耳”的笔顺是__________，共（ ）笔。 （2）“三”字的笔顺规则是______（①从上到下②先横后竖）。（填序号） （3）“火”字共______画，第3画是______。 7. 加一加，减一减，变新字。 （1）加一笔：土—（ ） 木—（ ） 云—（ ） （2）减一笔：目—（ ） 自—（ ） 中—（ ） 8. 根据所学知识填空。 （1）天地分，月照今古。 （2）锄禾日当午，汗滴土。 9. 下面与“白毛浮绿水，红掌拨清波”对应的图片是（ ）。（填序号） ① ② 10. 我们要做到“（ ）如松，（ ）如钟”。（填序号） ①坐 ②站 ③卧 11. 我家门口有一（ ）树，树上有五（ ）小鸟。（填序号） ①只 ②棵 12. 填入表示数字的汉字，补全四字词语。 独无 全美 头臂 任务三：读写探险闯一闯 阅读儿歌，回答问题。 13. 用“○”圈出声母是“b”和“t”的音节。（不重复圈） 14. 一共有几只小白兔？用“✔”选出来。 一（　　） 二（　　） 三（　　） 四（　　） 五（　　） 15. 跑第一的小白兔会得到（ ）。（填序号） ① ② ③ 16. 请同学们认真观察图片，看看他们在干什么，并试着补全语段，不会的字可以用拼音。 周六晚上，爷爷在______，奶奶在看______。爸爸在洗碗，妈妈在______，我在______。多么幸福的一家人哪！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学习力调研一年级语文试题 任务一：拼音宝藏找一找 1. 读一读，给下列字母宝宝分类。 yu eng zhi g ri h ui p in yue 声母： 韵母： 整体认读音节： 【答案】声母： 韵母： 整体认读音节： 【解析】 【详解】本题考查拼音分类。 声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 整体认读音节表：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 故题中的分类为： 声母：g、h、p； 韵母：eng、ui、in； 整体认读音节：yu、zhi、ri、yue。 2. 拼一拼，写一写。 —á→chá —→jué q—ü—án→ ——ā→zhuā n—i—ǎo→ q——→qióng 【答案】 【解析】 【详解】本题考查补全拼音。 声母 “ch” 与韵母 “á” 相拼，组成 “chá”。 声母 “j”+ 介母 “ü”+ 韵母 “é”，组成 “jué”，注意 “j” 与 “ü” 相拼时，“ü” 去掉两点。 声母 “q”+ 介母 “ü”+ 韵母 “án”，“q” 与 “ü” 相拼去掉两点，写作 “uan”，组成 “quán”。 声母 “zh”+ 韵母 “ā”，中间需加介母 “u”，组成 “zhuā”。 声母 “n”+ 介母 “i”+ 韵母 “ǎo”，直接组合为 “niǎo”。 声母 “q”+ 介母 “i”+ 韵母 “óng”，组成 “qióng”。 3. 同学们正在进行才艺展示，请你连一连。 huà huà tán gāng qín tiào wǔ chàng gē xiě shū fǎ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查音节与图片匹配。 从左往右观察，先明确每个拼音对应的才艺，再匹配图片： 观察图一人物的动作是拿着话筒唱歌，对应给出的音节，“chàng gē”（唱歌）符合其才艺展示。故选“chàng gē”。 观察图二人物的动作是在画架前画画，匹配给出的音节，“huà huà”（画画）符合其行为。故选“huà huà”。 观察图三人物的动作是坐在桌前写书法，匹配给出的音节，“xiě shū fǎ”（写书法）符合其行为。故选“xiě shū fǎ”。 观察图四人物的动作是弹奏钢琴，对应给出的音节，“tán gāng qín”（弹钢琴）符合其才艺展示。故选“tán gāng qín”。 观察图五人物的动作是舒展肢体跳舞，匹配给出的音节，“tiào wǔ”（跳舞）符合其行为。故选“tiào wǔ”。 4. 看图，补全音节词。（注意加声调） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查补全音节。 第一幅图是山羊，拼音为shān yáng，故依次填入ān、áng； 第二幅图是老鹰，拼音为lǎo yīng，故依次填入：ǎo、īng； 第三幅图是风扇，拼音为fēng shàn，故依次填入：ēng、àn； 第四幅图是螃蟹，拼音为páng xiè，故依次填入：áng、x； 第五幅图是闹钟，拼音为nào zhōng，故依次填入：ào、ōng。 任务二：汉字知识比一比 5. 一拼，写一写。 门 子 节 苗 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“目”“禾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6. 按要求完成填空。 （1）“耳”的笔顺是__________，共（ ）笔。 （2）“三”字的笔顺规则是______（①从上到下②先横后竖）。（填序号） （3）“火”字共______画，第3画是______。 【答案】 ①. ②. 6##六 ③. ① ④. 4##四 ⑤. 丿 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺、笔画及笔顺规则。 （1）“耳”的笔顺是：，共6笔。 （2）“三”字的笔顺：，所以书写时是从上方的第一笔横开始，依次往下写第二笔、第三笔横，符合“从上到下”的笔顺规则，故选①。 （3）“火”的笔顺是：，共4画，所以第3画是“丿”。 7. 加一加，减一减，变新字。 （1）加一笔：土—（ ） 木—（ ） 云—（ ） （2）减一笔：目—（ ） 自—（ ） 中—（ ） 【答案】 ①. 王 ②. 禾 ③. 去 ④. 日 ⑤. 目 ⑥. 口 【解析】 【详解】本题考查加减笔画变新字。 “加一笔”是给原字添一个笔画组成新字，需回忆常见字的笔画添加情况；“减一笔”是去掉原字的一个笔画形成新字，要注意去掉笔画后仍为规范汉字。 （1）加一笔：土加一笔（横）→王，加一笔（撇）→壬 木加一笔（横）→本，加一笔（撇）→禾，加一笔（点）→术 云加一笔（竖）→去 （2）减一笔：目减一笔（横）→日 自减一笔（横）→白，减一笔（撇）→目 中减一笔（竖）→口，或减一笔（横）→巾 8. 根据所学知识填空。 （1）天地分，月照今古。 （2）锄禾日当午，汗滴土。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查对课文内容、诗句的识记与默写。 （1）书写时注意“上”“日”的正确写法。 （2）书写时注意“禾”的正确写法。 9. 下面与“白毛浮绿水，红掌拨清波”对应的图片是（ ）。（填序号） ① ② 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “白毛浮绿水，红掌拨清波”这句诗出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，意思是白色的鹅毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。诗句核心描写了鹅在水中活动的场景，图片②“两只鹅在水中玩耍”与诗句中“浮绿水”“拨清波”的水中动态一致，而图片①“一只鹅站着”未体现水中活动的关键信息，故选②。 10. 我们要做到“（ ）如松，（ ）如钟”。（填序号） ①坐 ②站 ③卧 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “站如松，坐如钟”，意思是站立时要像松树一样挺拔端正，坐着时要像大钟一样稳重端庄，常用来教导人们保持端正的体态和良好的仪态。结合选项，“站”对应“如松”，“坐”对应“如钟”，故依次选入②和①。 11. 我家门口有一（ ）树，树上有五（ ）小鸟。（填序号） ①只 ②棵 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①只：通常作为量词，用于植物。 ②棵：多作为量词，用于单个的飞禽走兽等动物。 结合“一（ ）树”可知，树属于植物，用“棵”来计量，故第一空选②；结合“五（ ）小鸟”可知，小鸟是动物，用“只”来计量，故第二空选①。 12. 填入表示数字的汉字，补全四字词语。 独无 全美 头臂 【答案】 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 要认真读给出的词语，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“一”“二”“十”“三”“六”的笔画较复杂，易写错，需注意。 任务三：读写探险闯一闯 阅读儿歌，回答问题。 13. 用“○”圈出声母是“b”和“t”的音节。（不重复圈） 14. 一共有几只小白兔？用“✔”选出来。 一（　　） 二（　　） 三（　　） 四（　　） 五（　　） 15. 跑第一的小白兔会得到（ ）。（填序号） ① ② ③ 【答案】13. 14. 五（√） 15. ① 【解析】 【导语】儿歌以“小白兔赛跑”为具象场景，用短句押韵贴合儿童语言节奏，借数字、特征、竞赛植入认知与规则启蒙，是“轻形式、重实用”的低幼文学典型，既具画面记忆点，也承载多元启蒙价值。 【13题详解】 本题考查拼音基础（声母识别）。 先明确声母“b”“t”，再逐读儿歌音节：找到 “bèng（蹦）、bù（步）”（含b），“tù（兔）、tā（它）”（含t），圈出这些音节即可，注意重复的圈一个即可。 【14题详解】 本题考查文本信息提取。 从儿歌第一句“五只小白兔”，直接对应选项 “五”，打√。 【15题详解】 本题考查内容对应与逻辑理解。 根据儿歌最后一句“奖它一根胡萝卜”，匹配选项①（胡萝卜）。 16. 请同学们认真观察图片，看看他们在干什么，并试着补全语段，不会的字可以用拼音。 周六晚上，爷爷在______，奶奶在看______。爸爸在洗碗，妈妈在______，我在______。多么幸福的一家人哪！ 【答案】 ①. 看报纸 ②. 电视 ③. 扫地 ④. 画画 【解析】 【详解】本题考查看图补全句子。 第一张图有奶奶和爷爷，奶奶在看电视，爷爷看报纸。 第二张图里是爸爸，他站在洗碗池前面做的事情是洗碗，可以推断横线上应该要填写家人做的事情。 根据图片内容可以看到每一位家人在做的事情。 第三张图里是妈妈，她手上拿了一把扫把，在扫地。 第四张图是我，我在画画，横线上填画画。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $