4.3 中国的工业 教学设计-2025-2026学年商务星球版地理八年级上册

该初中地理教学设计聚焦中国工业的分布特点、主要工业基地及高新技术产业发展，通过“中国的工业一分钟”宣传片导入，衔接学生已有的自然地理和农业分布知识，以地图和资料分析为支架，引导学生构建工业分布规律的认知脉络。 此资料亮点在于融合区域认知（指认工业基地分布）、综合思维（分析区位因素）和地理实践力（地图解读），采用合作探究、GIS地图叠加及本地案例（如曲靖新能源产业园），结合复兴号等科技实例，提升学生图表解读与综合分析能力，为教师提供清晰评价任务和丰富教学资源，助力课标落实。

【新课标】第三节 中国的工业 教学设计 课题 中国的工业 学科 地理 课型 新授课 来源 八年级上（2024商务星球版） 节次 授课日期 教师 授课对象 八年级上册学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 借助地图和相关资料，举例描述中国工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。 课标分解 本课标以 “地图 + 相关资料” 为核心探究载体，聚焦工业生产的地域特征与科技赋能。需引导学生结合工业分布图，举例描述我国工业分布规律，如四大工业基地的集聚特点、“南轻北重” 的地域差异，以及东中西部产业梯度布局。科技作用需以实例佐证，如智能制造机器人提升生产效率、无人矿车适配极端作业环境、数字工厂优化全流程管控。最终旨在培养学生地理信息解读能力，理解区位条件与科技对工业的双重影响，树立科技兴工与产业升级意识。 教材分析 初中地理 “中国的工业” 教材围绕课标核心要求，以 “分布规律 — 区位因素 — 科技赋能” 为逻辑主线编排。教材开篇依托四大工业基地分布图、主要工业城市分布图等核心素材，直观呈现我国工业东密西疏的总体格局，通过对比沿海与内陆工业差异，渗透自然条件、交通、政策等区位影响因素。后续章节聚焦产业升级，选取智能制造、新能源汽车、航天工业等典型案例，结合云南光伏产业、西南电子信息产业园等区域特色实例，具象化科技对工业提质增效的作用。教材兼顾知识系统性与实用性，既注重基础概念讲解，又通过活动探究引导学生分析现实问题，为培养地理实践能力和产业发展认知提供了丰富载体。 学情分析 初中阶段学生已具备中国自然地理（地形、气候、交通）和农业分布的基础认知，能初步解读地图中的区位信息，为工业分布规律的学习提供了知识迁移前提。但工业相关概念（如工业基地、区位因素）抽象性较强，学生缺乏工业生产的直接体验，对东中西部产业差异、科技赋能工业的具体路径理解较零散，多停留在新能源汽车、智能制造等碎片化认知层面。 学生逻辑思维正从具象向抽象过渡，地图解读和综合分析能力有待提升，易单一化看待工业分布的影响因素。同时，初中生对国家工业发展成就兴趣浓厚，可借助云南本地工业案例（如曲靖新能源产业园、昆明电子信息产业）激发探究欲，弥补生活体验不足的短板，助力难点突破。 学习 目标与核心素养 学习目标： 1.了解我国工业的分布特点、主要工业基地，掌握工业与自然资源、交通的关系，能在地图上指认四大工业基地。 2.通过读图分析、小组讨论，提升地理图表解读和综合分析能力。 3.认识我国工业发展成就，增强家国情怀，树立合理发展工业的可持续发展观念。 核心素养： 1.区域认知： 认识工业的主要分类；在地图上指出我国主要工业基地和工业中心的分布。 2.综合思维： 分析工业分布与资源、交通、市场等因素的关系。 3.地理实践力： 能通过资料分析和图表解读，归纳工业分布规律。 4.人地协调观 理解高新技术产业对经济发展的推动作用，树立创新驱动发展的理念。 评价任务 1.评价学生能否借助地图描述四大工业基地、东中西部工业分布格局，能否举例说明地形、交通等区位因素对工业的影响。 2.考察学生地图解读、资料分析能力，以及用实例阐述科技（如智能制造、新能源产业）对工业升级作用的表达能力。 3.关注学生是否树立科技兴工、区域协调发展的意识。评价兼顾过程表现与结果准确性，全面检测课标落实情况。 重点 1.我国工业分布特点及主要工业基地。 2.高新技术产业的发展与分布。 难点 1.分析影响工业分布的因素。 2.理解高新技术产业对经济发展的推动作用。 材料准备 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 【情景导入】中国的工业一分钟 让学生看完宣传片认识到即将学习的内容是中国的工业。 设计意图：视频让学生轻松进入到本节课中。 任务一：工业及其类型 讲授新课 【合作探究】 1.说说工业与我们生活息息相关...... 2.什么是工业？ 3.说说工业的地位 4.认识工业的分类。 5.认识我国工业的现状。 学生按要求完成任务： （学生按要求说出来） 学生按要求完成任务： ★工业指以工厂化方式直接从自然界开采物质资源，以及对原材料和农产品进行加工或再加工的物质生产部门。 学生按要求完成任务： ★工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。 学生按要求完成任务： 重工业和轻工业 学生按要求完成任务： ★中华人民共和国成立以来 中国走过了发达国家几百年的工业化历程，目前已建成门类齐全、独立完整的工业体系，是世界上拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家。 ★有220多种工业产品产量居世界第一位。 考查工业及其类型（区域认知）（满分25分） 1.说说工业与我们生活息息相关......（5分） 2.什么是工业？（5分） 3.说说工业的地位（5分） 4.认识工业的分类。（5分） 5.认识我国工业的现状。（5分） 任务二：工业的分布 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 新授课 【合作探究】 1.想一想，如果你要发展工业，你会怎么选址?考虑哪些因素? 2.找出我国主要的工业基地，简述其分布特征。 3.描述我国主要工业中心的分布特征。 4.为什么我国的工业主要分布在东部地区。 5.我国中、西部地区发展工业的优势是什么？ 6.标记出四大智能制造业集聚区，并描述其发展方向，说说其分布特点。 学生按要求回答： （学生各抒己见） 原材料；消费市场；劳动力；科技。 学生按要求回答： ★我国主要的工业基地有：辽中南、京津冀、山东半岛、长江三角洲、珠江三角洲工业基地。 ★主要分布在东部沿海地区。 学生按要求回答： ★中国工业分布不均衡，主要分布在东部沿海地区、长江和黄河沿岸地区，以及一些重要的铁路沿线地区。东部沿海地区工业中心密集；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心稀少。 学生按要求回答： 人口密度大，市场广阔；交通便利；科技水平高。 学生按要求回答： ★成本优势突出：土地价格低、人工成本低，降低生产与运营成本。 ★自然资源丰富：煤炭、油气、有色金属等能源和矿产资源储量大。 ★政策与区位红利：依托“西部大开发”“中部崛起”等国家战略。 学生按要求回答： ★主要分布在环渤海、长江沿岸和珠江三角洲地区。 考查工业的分布（区域认知、综合思维）（满分40分） 1.想一想，如果你要发展工业，你会怎么选址?考虑哪些因素?（5分） 2.想一想，如果你要发展工业，你会怎么选址?考虑哪些因素?（5分） 3.找出我国主要的工业基地，简述其分布特征。（5分） 4.描述我国主要工业中心的分布特征。（5分） 5.为什么我国的工业主要分布在东部地区。（5分） 6.我国中、西部地区发展工业的优势是什么？（5分） 7.标记出四大智能制造业集聚区，并描述其发展方向，说说其分布特点。（10分） 任务三：工业高质量发展 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 新授课 【合作探究】 1.估算2020年我国高新技术产业营业收入比2010年增长多少倍。 2.高新技术产业的特点是什么？ 3.读图，找到我国主要高新技术产业密集区，说出其分布特点。 学生按要求完成任务并回答： ★2020年我国高新技术产业营业收入比2010年增长约2.5倍，我国高新技术产业带来的经济增长可观。 学生按要求完成任务并回答： ★对资源依赖性小 ★对生态环境破坏少 ★社会、经济效益极高 ★研发成本及劳动力成本高 学生按要求完成任务并回答： ★在全国范围内呈现出大分散、小集中的分布特点。 考查工业高质量发展（区域认知）（满分30分） 1.估算2020年我国高新技术产业营业收入比2010年增长多少倍。（10分） 2.高新技术产业的特点是什么？（10分） 3.读图，找到我国主要高新技术产业密集区，说出其分布特点。（10分） 课堂拓展 复兴号复兴号是中国自主研发、拥有完全自主知识产权的标准动车组，是中国高铁从 “追赶者” 跃升为 “领跑者” 的核心标志。其家族涵盖 CR400、CR300、CR200 系列，更有试验时速达 453 公里的 CR450 新一代车型，形成适配不同运营场景的完整产品矩阵。 在 254 项重要标准中中国标准占比达 84%，实现了不同厂家车型的互联互通，设计寿命提升至 30 年，较早期车型显著延长。通过空气动力学优化、永磁牵引系统等技术创新，其能耗比同类车型降低 17% 左右，车内 WiFi 全覆盖、座椅间距更宽敞，噪声控制和乘坐舒适度大幅提升。 复兴号不仅支撑起我国 4.8 万公里高铁网的高效运营，更以出口马来西亚等海外项目为载体，将中国标准和中国智造推向世界，成为带动千亿级产业链发展的高端制造名片。 课堂小结 说出中国的工业 学生口头中国的工业 本节课评价等级 及格 良好 优秀 累计总分（90） 54——63 64——71 72——90 板书设计 课堂练习 1．我国国民经济的主导产业是（    ） A．工业 B．农业 C．交通运输业 D．采矿业 2.．2023年5月28日，承载着我国大飞机梦想的全球首架C919，成功执行上海至北京的首次商业飞行。如下图为“C919首次商业飞行模拟航线示意图”。与C919关系最密切的工业部门是（    ） A．钢铁工业 B．纺织工业 C．石油化学工业 D．航空航天工业 答案：1.A 2.D 特色资源分析和技术手段说明 特色资源分析 整合工业基地分布图、高新技术产业园区实景、中国制造升级案例，结合本地工矿企业资料，具象化呈现工业布局与发展转型。 技术手段说明 运用 GIS 叠加工业区位图层，借助短视频展示工业生产流程，通过线上模拟软件开展工业选址探究，强化课堂实践体验。 教学反思 本节依托工业基地分布图与产业升级案例授课，直观呈现工业布局逻辑，但存在两方面不足：一是对工业区位因素的生活化关联不足，二是小组探究工业选址时引导缺位。后续需结合本地工厂案例，细化探究步骤，提升学生地理思维能力。 学科网（北京）股份有限公司 $