精品解析：2025-2026学年福建省泉州市南安市统编版二年级上册期中考试语文试卷

2025年秋小学语文二年级上册期中作业 （闯关时间：60分钟；总分100） 【积累与运用】 1. 我能准确地拼读音节并把词语工整地写在田字格里。 书籍，为我展现出一个丰富多彩的 。书里有的奇石，的；书里讲述着的和发生的巨变……书，真是我最好的！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“界”“宽”“海”“事”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 我能选择正确的字组成词语，也能给加点字选择正确的读音。 【坐 座】 【从 丛】 【xíng háng】 【méi mò】 （ ）位 跟（ ） 银行（ ） 没收（ ） （ ）船 草（ ） 行（ ）动 没（ ）事 【答案】 ①. 座 ②. 从 ③. háng ④. mò ⑤. 坐 ⑥. 丛 ⑦. xíng ⑧. méi 【解析】 【详解】本题考查选字填空及字音辨析。 坐：主要表示身体的动作，即臀部着地或接触座位；也可表示停留、乘坐等。 座：指供人坐的器物，或位置、席位；用作量词时，用于较大的物体。 从：作介词时，表起点、来源或经过；作动词时，表跟随、依从。 丛：指聚集在一起生长的草木，也可指人或事物聚集的地方。 座位：供人坐的地方，也可指某个位置或席位。 坐船：乘坐船只出行或游玩。 跟从：跟随、随从，跟着别人行动；也可指听从、依从。 草丛：聚集生长在一起的草形成的丛状物，常用来藏身或栖息。 行，读xíng时，释义：①指走；②指流通、推行；③指做、从事；④指可以、允许，比如别人请求帮忙时可回应；⑤指人的举止行为；⑥指临时性的、流动的。读háng时，释义：①指行列；②指兄弟姐妹的排行；③用作量词，用于成行的东西；④指某些营业机构；⑤指职业领域； 银行（háng）：依法成立的经营货币信贷业务的金融机构，主要办理存款、贷款、汇款、转账等金融业务。 行动（xíng）：指走路、移动身体的动作。 没，读méi时，释义：①无、不存在。②未曾、不曾。③达不到、不如。读mò时，释义：①沉下、浸没。②隐藏、消失。③财物收归公有。 没收（mò）：指国家机关或有权单位依法将违法所得、违禁物品等强制收归公有；也可指因违规等被有权者收回（多用于书面或正式场景）。 没事（méi）：指没有发生意外或麻烦。 3. 我会查字典。 “哪”字用音序查字法，应查音序______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。我能给“哪”字组两个词：______、______。 【答案】 ①. N ②. 口 ③. 6 ④. 哪里 ⑤. 哪个 【解析】 【详解】本题考查查字典和组词。 “哪”的拼音是“nǎ”，首字母大写为“N”，所以①处填“N”。“哪”是左右结构，部首为“口”；“哪”的总笔画数是9画，去掉部首“口”的3画，剩余部分是6画，所以②处填“口”，③处填“6”。我能给“哪”字组两个词：哪样、哪怕。 我能按要求选择正确的选项，将对应的序号填在括号里。 4. 下列加点字读音相同的一项是（　　） A. 水分 分开 B. 爱好 好客 C. 干净 干活 D. 首都 都要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．fèn/fēn； B．都读“hào”； C．gān/gàn； D．dū/dōu； 故选B。 5. 下列加点字的读音有误的一项是（　　） A. 旅游（lǚ） B. 有趣（qǜ） C. 瀑布（pù） D. 迎接（yíng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．有趣（qǜ）——qù； 故选B。 6. 下列词语中书写有误的一项是（　　） A. 告别 B. 天气 C. 身体 D. 己经 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 D．己经——已经； 故选D。 7. 根据偏旁，我猜“隼”可能和（　　）是同一类。 A. 蛇 B. 鱼 C. 鹰 D. 狼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁表义的规律理解。 “隼”的部首是“隹”，“隹”在汉字中通常表示“鸟类”。 A．“蛇”的部首是“虫”，属于爬行动物类，和“隹（鸟类）”无关； B．“鱼”是独立部首，属于鱼类，和“隹（鸟类）”无关； C．“鹰”的部首是“隹”，属于鸟类，和“隼”的偏旁（隹）对应，二者都属于鸟类； D．“狼”的部首是“犭（犬字旁）”，属于兽类，和“隹（鸟类）”无关。 故选C。 8. “遇到危险时，我们要学会隐蔽自己。”句子中加点词可以换成（　　） A. 隐约 B. 隐藏 C. 展现 D. 显露 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词。 隐蔽：在句中是动词，指借助遮挡物躲避起来，不被发现，主动躲藏以避开危险。 A．隐约：是形容词，形容看起来或听起来不清晰、不明显，不能替换“隐蔽”，排除。 B．隐藏：是动词，指藏起来不让人发现，和“隐蔽”在句中的语义、用法完全一致，可直接替换。 C．展现：是动词，指清楚地呈现出来（如“展现才华”），与“隐蔽”含义相反，排除。 D．显露：是动词，指原本隐藏的事物暴露出来（如“显露破绽”），与“隐蔽”语义相反，排除。 故选B。 9. 下列的词语分类有误的一项是（　　） A. 晴朗 雾霾 暴躁 B. 播种 插秧 打谷 C. 老虎 熊猫 狮子 D. 山雀 天鹅 黄鹂 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A. “晴朗”和“雾霾”都是描述天气现象的词语（如“天气晴朗”“雾霾严重”）。“暴躁”是形容人的性格或情绪的词语（如“脾气暴躁”）。 因此，这三个词语主题不一致：前两个属于“天气”，后一个属于“性格”，分类有误。 故选A。 10. 下列词语搭配不恰当的一项是（　　） A. 淹没庄稼 发动田地 B. 披着衣裳 鼓着眼睛 C. 一群海鸥 一座石桥 D. 刻苦钻研 挑水浇田 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“发动田地”搭配不恰当。“发动”通常指启动机器、发起行动（如发动汽车、发动攻击），但“田地”是土地，用于耕种或种植。搭配“田地”时，应使用“耕种田地”或“灌溉田地”等，因此“发动田地”语义不通，不符合常理。 故选A。 11. 培养人才不是一件容易的事情，正如古语所说：“______。”填入横线中最适合的一项是（　　） A. 树高百尺，落叶归根 B. 树无根不长，人无志不立 C. 十年树木，百年树人 D. 欲穷千里目，更上一层楼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对谚语含义的理解。 A．“树高百尺，落叶归根”指事物最终会回归本源（如游子归乡），和“培养人才”无关。 B．“树无根不长，人无志不立”强调志向对人的重要性，并非“培养人才的难度”。 C．“十年树木，百年树人”是说培育树木需十年，培养人才要百年，直接体现“培养人才耗时久、难度大”，与“培养人才不是一件容易的事情”完全契合。 D．“欲穷千里目，更上一层楼” 是指提升自我以获更高成就，和“培养人才”的话题不相关。 故选C。 12. 我会照样子写一写。 （1）例：（弹）钢琴 （ ）水果 （ ）围棋 （ ）照片 （2）例：一（只）青蛙 一（ ）勺子 一（ ）池塘 一（ ）照片 （3）例：白色——（米白）（雪白） 黄色——（ ）（ ） （4）例（乌黑）的头发 （ ）的月亮 （ ）的眼睛 【答案】 ①. 吃 ②. 下 ③. 拍 ④. 把 ⑤. 方 ⑥. 张 ⑦. 金黄 ⑧. 土黄 ⑨. 圆圆 ⑩. 明亮 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和词语仿写。 （1）水果：指可以吃的含水分较多的植物果实。可搭配的动词有：洗、切等。 围棋：是一种策略型棋类游戏，使用黑白棋子在棋盘上对弈。可搭配的动词有：学、练等。 照片：指用照相机拍摄后印在纸张等上面的影像。可搭配的动词有：洗、看等。 （2）勺子：是一种有柄的器具，用来舀取食物、液体等。可搭配的量词有：个、堆等。 池塘：指蓄水的坑，一般比较小，多为人工挖掘或自然形成的小型水域。可搭配的量词有：个、片等。 照片：指用照相机拍摄后印在纸张等上面的影像。可搭配的量词有：组、叠等。 （3）例子是“基础颜色+具体事物的颜色”的搭配，需联想带有“黄色”特征的事物，提取其对应的颜色词。 示例：橘黄、鹅黄。 （4）月亮：指地球的天然卫星，夜晚会反射太阳光呈现不同的形状。可搭配的形容词有：皎洁、明亮等。 眼睛：是人体的视觉器官，用于感知光线、获取视觉信息。可搭配的形容词有：大大、水汪汪等。 13. 我会把下列词语补充完整，再选词填空。 点点（ ）（ ） 山穷（ ）（ ） （ ）旷（ ）怡 （ ）（ ）古迹 风景（ ）（ ） 春（ ）满（ ） （1）我知道上面的词语中______是描写春天的词语。 （2）泉州有许多______，吸引了大批中外游客。 【答案】 ①. 滴 ②. 滴 ③. 水 ④. 尽 ⑤. 心 ⑥. 神 ⑦. 名 ⑧. 胜 ⑨. 如 ⑩. 画 ⑪. 色 ⑫. 园 ⑬. 春色满园 ⑭. 名胜古迹 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 点点滴滴：形容数量少且零散，常用来表示细微的事物或积累的过程。 山穷水尽：指山和水都到了尽头，比喻陷入绝境，无路可走。 心旷神怡：指心境开阔，精神愉快。 名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。 风景如画：形容风景美丽得如同画卷一般。 春色满园：形容春天的景色充满整个园子，到处都是春天的景象。 （1）在补充的词语中，“春色满园”描绘了春天园内充满美好景色的画面，是典型的描写春天的词语。故填“春色满园”。 （2）结合句子语境，句子描述泉州因具备某些特色而吸引游客，“名胜古迹”指有历史或文化价值的著名景点，与游客吸引直接相关；故填“名胜古迹”。 14. 我会用加点的词语写句子。 例：风儿有时候很温柔，有时候又很调皮。 ①______有时候______，有时候______。 例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 ②______好像______。 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 ③周末，小朋友们在______，在______，在______，在______。 【答案】 ①. 小猫 ②. 安静 ③. 活泼 ④. 弯弯的月亮 ⑤. 小船 ⑥. 公园跑步 ⑦. 草地跳绳 ⑧. 广场踢球 ⑨. 树下看书 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 ①“有时候”表示事物在不同时间有不同的状态或行为。例句中描述风儿的两种相反状态（温柔和调皮），学生需仿写类似结构。 示例：天气有时候晴朗，有时候下雨。 ②例句中“好像”表示一种比喻，把“仙桃石”比作从天上飞下来的大桃子，形象地写出了“仙桃石” 的外形特点。用“好像”造句。 示例：雨后的彩虹好像一座彩色的桥，架在空中。 ③“在”表示在不同地点进行活动。例句中描述“我”在不同水体的活动，学生需写小朋友们在不同地点的周末活动。仿写句子结构：开头句（如“周末，小朋友们”）+ “在” + 地点（名词）+ 活动（动词短语），重复4次。活动应简短、多样。 示例：周末，小朋友们在河边钓鱼，在草地野餐，在球场踢球，在教室画画。 15. 我会根据课文内容完成练习。 （1）春季里，春风吹，______蝴蝶飞。——《田家四季歌》 （2）冬日严寒，河水结冰，我的手冻得通红，这让我想起了《数九歌》中的“一九二九______，三九四九______。 （3）假期，我们一家到庐山游玩。看见壮观的瀑布，我想到诗句“日照______生紫烟，遥看瀑布______”；看着山顶缭绕的云雾，我又想到了对联“雾锁______锁雾，______。” （4）在课本中，我知道了______高，榕树壮，梧桐______像手掌，枫树秋天______，______四季披绿装，______开花满院香。 【答案】 ①. 花开草长 ②. 不出手 ③. 冰上走 ④. 香炉 ⑤. 挂前川 ⑥. 山头山 ⑦. 天连水尾水连天 ⑧. 杨树 ⑨. 树叶 ⑩. 叶儿红 ⑪. 松柏 ⑫. 金桂 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“花”“草”的正确写法。 （2）书写时注意“手”“冰”的正确写法。 （3）书写时注意“香”“挂”“尾”的正确写法。 （4）书写时注意“杨”“树”“金”的正确写法。 【阅读与理解】 我会阅读短文，按要求作答。 白云感冒了 一朵白云在天上自由自在地玩耍（shuǎ）。他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。 一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了。听！他哭了，泪水淌（tǎng）了一地。 小花小草被白云的泪水打湿了，他们看着流泪的白云，十分着急。 就在大家都不知道该怎么办的时候，太阳公公又出来了，他安慰（wèi）白云说：“不要哭我们是好朋友我一定会把你的病治好的”过了一会儿，太阳公公果然治好了白云的病，白云又重新笑了起来。 16. 短文共有______个自然段，第______自然段告诉我们白云感冒了。 17. 在最后一个自然段的“”里填上标点符号，正确的一项是（ ） ①。，。 ②，！。 ③，，！ ④，。！？ 18. 白云的泪水把（ ）打湿了。 ①小花小树 ②小草小树 ③小草禾苗 ④小花小草 19. 白云在天上是怎么玩的？用“ ”画出来。 20. 学了《我是什么》，我知道白云脸变黑后就成了______，白云的泪水指的是______。 21. 天上的白云就像魔术师，请你想一想他还会变成什么，写一写。 他一会儿变成______，一会儿变成______，一会儿又变成______。 【答案】16. ①. 4##四 ②. 2##二##② 17. ③ 18. ④ 19. 他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。 20. ①. 乌云 ②. 雨 21. ①. 棉花糖 ②. 小绵羊 ③. 小飞机 【解析】 【导语】这篇童话想象新奇有趣，以白云感冒为线索展开情节。白云先欢快玩耍、变化形状，后因凉风感冒哭泣，泪水打湿花草，最后太阳公公治好其病。故事语言活泼生动，用拟人手法赋予白云、太阳等自然事物情感与行为，充满童真童趣，能让读者感受到大自然中万物间的温情互动。 【16题详解】 本题考查数自然段及理解文章内容。 以开头空两格为标志，据此可数出短文自然段数量。结合文章可知一共有4个自然段。 结合“一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了。听！他哭了，泪水淌了一地。”可知，第2自然段描写了白云感冒的症状。 【17题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合文章第4自然段“就在大家都不知道该怎么办的时候，太阳公公又出来了，他安慰白云说：‘不要哭我们是好朋友我一定会把你的病治好的’过了一会儿，太阳公公果然治好了白云的病，白云又重新笑了起来。”可知，太阳公公的话是连续的安慰与承诺，“不要哭”后需停顿用逗号；“我们是好朋友”与后半句语义连贯，中间用逗号；“我一定会把你的病治好的”语气坚定，结尾用感叹号。同时，整句话是完整陈述，句末用句号。 故选③。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第3自然段“小花小草被白云的泪水打湿了”可知，白云的泪水把小花小草打湿了。 故选④。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第1自然段“他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑”可知，具体描写了白云玩耍的方式。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合课文《我是什么》中“升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我‘云’。”可知，白云聚集后脸变黑，会变成乌云；“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫 ‘雨’。”可知，白云“哭”时流下的泪水，对应现实中天空降下的雨。 故白云脸变黑后就成了乌云，白云的泪水指的是雨。 【21题详解】 本题考查补充句子。 结合“一朵白云在天上自由自在地玩耍。他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。”可知，句子用“天上的白云就像魔术师”的比喻，“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，体现白云变化的多样性。 示例：他一会儿变成软绵绵的棉花糖，一会儿变成奔腾的小马，一会儿又变成圆滚滚的皮球。 【表达与交流】 22. 我会看图写话。 提示：仔细观察图画，图上画的是什么时间？在什么地方？都有谁？发生了什么事？他们可能会说些什么？先想一想，再写一写，注意语句通顺、连贯。 【答案】例文： 一个阳光明媚的午后，在一条小河边，两只小蚂蚁要到河对岸去。它们发现了一片大大的树叶，就把树叶当作小船，坐了上去，用小树枝当船桨，准备划船过河去找食物。刚开始，一切都很顺利，小蚂蚁们有说有笑，一只蚂蚁说：“这树叶船真不错，咱们很快就能到对岸啦！”另一只也笑着回应：“是呀，希望对岸有很多好吃的。”它们到了对岸，找到了些食物，高兴地返程。可划着划着，突然刮来一阵风，树叶船被吹得摇摇晃晃，眼看就要翻了。两只蚂蚁都慌了，一只蚂蚁着急地喊：“小心！快稳住！”好不容易才让树叶船平稳下来。最后它们终于安全地到达了河对岸，两只蚂蚁都松了口气，开心地朝着目标方向走去。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，图一有两只蚂蚁，它们把树叶当作小船，在水面上划船出行；图二中树叶船的状态有了变化，遇到了水流变化或风的影响，树叶船晃动起来，并且船上还有食物。组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋小学语文二年级上册期中作业 （闯关时间：60分钟；总分100） 【积累与运用】 1. 我能准确地拼读音节并把词语工整地写在田字格里。 书籍，为我展现出一个丰富多彩的 。书里有的奇石，的；书里讲述着的和发生的巨变……书，真是我最好的！ 2. 我能选择正确的字组成词语，也能给加点字选择正确的读音。 【坐 座】 【从 丛】 【xíng háng】 【méi mò】 （ ）位 跟（ ） 银行（ ） 没收（ ） （ ）船 草（ ） 行（ ）动 没（ ）事 3. 我会查字典。 “哪”字用音序查字法，应查音序______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。我能给“哪”字组两个词：______、______。 我能按要求选择正确的选项，将对应的序号填在括号里。 4. 下列加点字读音相同的一项是（　　） A. 水分 分开 B. 爱好 好客 C. 干净 干活 D. 首都 都要 5. 下列加点字的读音有误的一项是（　　） A. 旅游（lǚ） B. 有趣（qǜ） C. 瀑布（pù） D. 迎接（yíng） 6. 下列词语中书写有误的一项是（　　） A. 告别 B. 天气 C. 身体 D. 己经 7. 根据偏旁，我猜“隼”可能和（　　）是同一类。 A. 蛇 B. 鱼 C. 鹰 D. 狼 8. “遇到危险时，我们要学会隐蔽自己。”句子中加点词可以换成（　　） A. 隐约 B. 隐藏 C. 展现 D. 显露 9. 下列的词语分类有误的一项是（　　） A. 晴朗 雾霾 暴躁 B. 播种 插秧 打谷 C. 老虎 熊猫 狮子 D. 山雀 天鹅 黄鹂 10. 下列词语搭配不恰当的一项是（　　） A. 淹没庄稼 发动田地 B. 披着衣裳 鼓着眼睛 C. 一群海鸥 一座石桥 D. 刻苦钻研 挑水浇田 11. 培养人才不是一件容易的事情，正如古语所说：“______。”填入横线中最适合的一项是（　　） A. 树高百尺，落叶归根 B. 树无根不长，人无志不立 C. 十年树木，百年树人 D. 欲穷千里目，更上一层楼 12. 我会照样子写一写。 （1）例：（弹）钢琴 （ ）水果 （ ）围棋 （ ）照片 （2）例：一（只）青蛙 一（ ）勺子 一（ ）池塘 一（ ）照片 （3）例：白色——（米白）（雪白） 黄色——（ ）（ ） （4）例（乌黑）的头发 （ ）的月亮 （ ）的眼睛 13. 我会把下列词语补充完整，再选词填空。 点点（ ）（ ） 山穷（ ）（ ） （ ）旷（ ）怡 （ ）（ ）古迹 风景（ ）（ ） 春（ ）满（ ） （1）我知道上面的词语中______是描写春天的词语。 （2）泉州有许多______，吸引了大批中外游客。 14. 我会用加点的词语写句子。 例：风儿有时候很温柔，有时候又很调皮。 ①______有时候______，有时候______。 例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 ②______好像______。 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 ③周末，小朋友们在______，在______，在______，在______。 15. 我会根据课文内容完成练习。 （1）春季里，春风吹，______蝴蝶飞。——《田家四季歌》 （2）冬日严寒，河水结冰，我的手冻得通红，这让我想起了《数九歌》中的“一九二九______，三九四九______。 （3）假期，我们一家到庐山游玩。看见壮观的瀑布，我想到诗句“日照______生紫烟，遥看瀑布______”；看着山顶缭绕的云雾，我又想到了对联“雾锁______锁雾，______。” （4）在课本中，我知道了______高，榕树壮，梧桐______像手掌，枫树秋天______，______四季披绿装，______开花满院香。 【阅读与理解】 我会阅读短文，按要求作答。 白云感冒了 一朵白云在天上自由自在地玩耍（shuǎ）。他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。 一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了。听！他哭了，泪水淌（tǎng）了一地。 小花小草被白云的泪水打湿了，他们看着流泪的白云，十分着急。 就在大家都不知道该怎么办的时候，太阳公公又出来了，他安慰（wèi）白云说：“不要哭我们是好朋友我一定会把你的病治好的”过了一会儿，太阳公公果然治好了白云的病，白云又重新笑了起来。 16. 短文共有______个自然段，第______自然段告诉我们白云感冒了。 17. 在最后一个自然段的“”里填上标点符号，正确的一项是（ ） ①。，。 ②，！。 ③，，！ ④，。！？ 18. 白云的泪水把（ ）打湿了。 ①小花小树 ②小草小树 ③小草禾苗 ④小花小草 19. 白云在天上是怎么玩的？用“ ”画出来。 20. 学了《我是什么》，我知道白云脸变黑后就成了______，白云的泪水指的是______。 21. 天上的白云就像魔术师，请你想一想他还会变成什么，写一写。 他一会儿变成______，一会儿变成______，一会儿又变成______。 【表达与交流】 22. 我会看图写话。 提示：仔细观察图画，图上画的是什么时间？在什么地方？都有谁？发生了什么事？他们可能会说些什么？先想一想，再写一写，注意语句通顺、连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $