2026年河南省中考道德与法治一轮教材复习课件：八年级上册第三单元 勇担社会责任

该初中道德与法治课件聚焦“勇担社会责任”单元，覆盖责任与做负责任的人（5年3考）、关爱他人（5年2考）、服务奉献社会（5年2考）核心考点，对接中考说明分析权重，按“含义-关系-做法”梳理知识，归纳高频观点与易错点，体现备考针对性。 课件特色为中考真题演练与核心素养融合，含2025广东责任担当、2024河南志愿服务等真题解析，如评析“墨哥哥”行为指导“定性-意义-做法”答题逻辑，渗透责任意识与政治认同，助学生掌握技巧，教师可依此高效规划冲刺复习。

八年级上册 第三单元 勇担社会责任 1. 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 【易错点】2.每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 3. 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得 不好而受到责备，甚至受到处罚。 4. 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包 括精神方面。 5. 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁， 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 6. 关爱他人的做法：心怀善意；尽己所能；讲究策略。 【易错点】7.服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。 8. 服务和奉献社会需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱 劳动、爱岗敬业。（做法） 考点1　 责任　做负责任的人（5年3考） 核心素养：1.自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任 感。（责任意识） 2. 对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。（责任意识） 课程内容：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 学业质量描述：自我管理，具有亲社会行为。 1. 责任的含义及来源。（P65） （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2. 如何认识责任与角色的关系？（P66） （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和 所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角 色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 3. 作为青少年，我们扮演哪些角色？承担哪些责任？（P66） 扮演角色 责任 子女 孝敬父母 学生 遵守学校纪律、认真学习 社会的一员 遵守社会规则，维护公共秩序 中华儿女 做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运 4. 对自己负责的表现及必要性。（P67） （1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承 诺、认真做事。 （2）必要性：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发 挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 5. 对他人负责的必要性及做法。（P68—69） （1）必要性：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，如果没有 他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什 么样；②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸 福美好的生活。 （2）做法：①我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付 出中体验对他人负责的快乐和幸福；②要平等、真诚对待他人，公正处事。 【新教材新变化】 6. 对国家和社会负责的原因及做法。（新教材P78） （1）原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 （2）做法：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将 个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人 民、奉献社会。 7. 承担责任的代价与回报。（P71） （1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能 因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方 面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 8. 怎样正确对待责任？（P71—72） （1）面对自愿选择的责任：应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责 任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该 义无反顾地担当起应负的责任。 （2）面对非自愿选择的责任：①仍然应该自觉承担相应的责任；②我们往 往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的 事情的态度；③把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈 怠，全身心地投入。 9. 怎样承担责任？（如何做一个负责任的公民？）（P70—73） （1）不言代价与回报。 （2）面对自愿选择的责任，义无反顾地担当起应负的责任。 （3）面对不是自愿选择的责任，仍然应该自觉承担相应的责任。 （4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 10. 行为与后果的联系以及给我们的启示。【解析与检测P9】 （1）联系：行为与后果具有一致性。人的每一种行为都会产生一定的后 果，人应该对自己的行为负责。 （2）启示：努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，做 一个负责任的人。 承担责任 1. 家庭中的责任：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（新教材七 上第四课） 2. 集体中的责任：建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体离不 开你我他，需要我们共同参与和努力。（新教材七上第七课） 3. 社会责任：每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不 同。（八上第六课） 4. 法律责任：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。（八下第 四课） 5. 国家责任：青少年的责任是时代赋予的，实现中华民族伟大复兴的中国 梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。（九下第五课） 6. 世界责任：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界 进步贡献智慧和力量。（九下第五课） 考点2　 关爱他人（5年2考） 1. 什么是关爱？生活中的关爱表现在哪些方面？（P75—76） （1）含义：关爱，就是关心爱护。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强 学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人 关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。 2. 为什么要关爱他人？（P76—77） （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的 桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互 谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促 进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到 他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是 关爱和善待自己。 3. 关爱他人的做法。（P78—79） （1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮 助他人。 （2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 （3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤 害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意 识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 关爱他人 1. 关爱生命：珍惜生命的每一天；关爱他人的生命、尊重、关怀和善待身 边的每一个人。（新教材七上第八课） 2. 关爱集体：要营造和谐有序的集体环境，要学会处理与他人的关系，在 人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解。（教教材七上第七课） 3. 关爱他人：关爱他人，收获幸福。关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲 究策略。（八上第七课） 4. 关爱自然：人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走 向自我毁灭。（九上第六课） 考点3　 服务奉献社会（5年2考） 核心素养：1.关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 （责任意识） 2. 积极加入中国共产主义青年团。（政治认同） 课程内容：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求 生命高度，成就幸福人生。 ★1.为什么要服务和奉献社会？（P81） （1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊 重和认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野 不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力 不断提升，道德境界不断提高。 （3）奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力 量，使我们的社会变得更加和谐美好。【新教材新说法】 ★2.如何服务和奉献社会？（P83—84） （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区 服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共 场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。（参与社会公益活 动的方式） （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习， 增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成 为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 践行奉献社会 　　（1）自觉加强学习，不断增强本领。努力掌握科学文化知识，锤炼过 硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实 学服务社会。 　　（2）追求进步，主动向团组织靠拢。积极参加团组织活动，坚定理想 信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 　　（3）积极参与志愿服务活动。要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本 领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 　　（4）勇于担当时代责任。要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤 奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任 担当的时代新人。 3. 中国共产主义青年团的性质（地位）。（P83） 　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大 青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助 手和后备军。 4. 中国共产主义青年团的作用有哪些？（P83） （1）中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗 争的前列，有着光荣的历史。 （2）中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队 作用。 （3）在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的 实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现 代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 5. 中国共产主义青年团的团旗、团徽和团歌。（P83） （1）中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀 黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共 产党周围。 （2）中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太 阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克 思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引 的方向奋勇前进。 （3）中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。 1. 多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。（雷锋） 考点链接：不言代价与回报、助人为乐。 2. 天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。 解读：一个人来到这个世界上，就要做自己应该做的一件事情，并且要把这 件事兢兢业业做好。 考点链接：自觉承担责任。 1. 每个人的责任终身相随，不会改变。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ 2. 承担责任的目的是获得相应的回报。 （　×　） 纠正： ⁠ 3. 承担责任必然会获得相应的回报。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ × 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断调节角色行为，承担 的责任也会相应的变化。　 × 责任是一个人分内应该做的事，我们应不言代价与回报。　 × 承担责任往往伴随着获得回报的权利，但承担责任未必必然获得相 应的回报，不言代价与回报的奉献精神，是高度社会责任感的体现。　 1　责任　做负责任的人 1. （2025广东）扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的 电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要 的地方书写人生华章。这告诉我们要（　A　） A. 坚定理想信念，勇于担当 B. 保持乐观心态，乐于助人 C. 激发创造热情，勤于实践 D. 学会独立思考，敢于突破 A 【解析】题干材料中不同岗位的坚守者体现了他们将个人理想与国家需要结 合，勇于承担责任，A符合题意。乐于助人强调帮助他人，与题干材料中 “坚守奉献”的核心主旨不符，B不符合题意。创造热情和勤于实践侧重创 新与行动，题干材料未突出“创造”，C不符合题意。独立思考强调自主判 断，题干材料强调奉献而非突破常规，D不符合题意。故选A。 2. （2025德阳）下列“名言古语”与“蕴含的道理”对应正确的是 （　C　） 序 号 名言古语 蕴含的道理 ① “法令者，民之命也，为治之本也” 法治要求实行良法之治 ② “自放弃其责任，则是自放弃其所以为 人之具也” 要勇于承担责任，不逃避和 放弃责任 续表 C 序 号 名言古语 蕴含的道理 ③ “物之不齐，物之情也” 要善于学习和借鉴外来文化 ④ “人有耻，则能有所不 为” 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2　关爱他人 3. （2024河南，17）中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读 书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下 列名句最适合用在这封感谢信中的是（　C　） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之 D. 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 C 【解析】小勇每周抽空去敬老院做志愿者，关爱老人，这种爱人、敬人的行 为，符合“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”所表达的付出爱和尊敬会得 到回报的含义，C符合题意。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学 习与思考的关系，A不符合题意。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表 达的是为了国家利益不惜牺牲个人的决心，B不符合题意。“乐民之乐者， 民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现的是忧国忧民的爱国情怀，D 不符合题意。故答案选C。 3　服务奉献社会 4. （2025天津）“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西 部从医50多年。她说，只要群众需要我，我的服务就没有终点。她的事迹告 诉我们要（　C　） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 勇于承担责任，服务奉献社会 D. 积极关爱他人，追求建功立业 C 5. （2021河南B卷，8）村委会大院里，大学生志愿者正在进行学雷锋志愿 服务。他们打扫完卫生，还发挥专业特长给村民们画像、剪窗花，大家都高 兴得合不拢嘴。这表明（　D　） A. 做合格的志愿者首先要具备艺术特长 B. 志愿者必须为村民提供全方位的服务 C. 进行志愿服务是为了获得赞许和回报 D. 要从小事做起，结合自身实际奉献社会 D 6. （2024河南，18）中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大 手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书 法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲 切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更 快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表 达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 　　“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会 行为，这有利于他们在社会中成长；他们的行为是关爱他人、服务社会的表 现；他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的 肯定；他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；他们钻研儿 童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素 质、承担责任的表现；等等。 　　结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 7. （2021河南，21）少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的 未来。我们党始终高度重视少年儿童、亲切关心少年儿童，始终把培养好少 年儿童作为一项关系红色江山永不变色的战略性、基础性工作。2021年1 月，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》发布。该意见聚焦 培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，对 新时代少先队工作提出了具体要求。 　　为迎接中国共产党建党100周年，增强少先队员的党、团、队衔接的组 织意识，你校八年级某中队响应中央号召，准备组织一次主题为“红色基因 代代传”的队会。你作为校团委的学生干部，被邀请参与此次队会的策划。 　　为更好地达成本次队会的目的，让红色基因深植于心，计划邀请学校党 支部书记作主题报告，你会建议他讲哪些方面的内容？ 　　①中国共产党党史、中国共产主义青年团团史、中国少年先锋队队史； ②党、团、队之间的关系；③优秀共产党员、共青团员、少先队员的先进事 迹；等等。 备考攻略 本题关注新时代少先队建设相关热点，考查党、共青团等相关知识，帮助学 生了解党、团、队之间的关系。习近平总书记就学习中共党史、新中国史、 改革开放史、社会主义发展史作出一系列重要论述，全面阐述了学习“四 史”的重大现实意义。因此，学生在备考过程中也应关注并学习“四史”， 学习伟人风范。 $