2026年河南省中考道德与法治一轮教材复习课件：九年级下册第三单元走向未来的少年

该初中道德与法治课件聚焦九年级下册第三单元“走向未来的少年”，覆盖中考核心考点少年担当、学习压力、职业选择与敬业精神、畅想未来。对接中考说明分析考点权重，如学习压力5年3考，归纳高频观点与易错易混点，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试指导，含陕西、武威等地2025年真题解析，如广东题李某职业选择案例，示范结合自身与社会需要的答题思路，培养政治认同与责任意识。提供缓解压力、职业规划等技巧，助力学生掌握答题方法，教师可依此高效规划复习。

九年级下册 第三单元走向未来的少年 1. 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相 连。 【易错点】2.青年兴则国家兴、青年强则国家强。青年一代有理想、有本 领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 3. 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和 时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为 习惯，成为中华民族的栋梁。（做法） 4. 实践出真知。要重视实践，积极参加社会实践活动，增强问题意识，培 养研究能力，努力做到知行合一。 【常考点】5.养成终身学习的习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式； 坚持不懈；培养敏感性。 6. 进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长，结合自 己的能力和经验，加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国 家与社会发展的需要。（做法） 7. 劳动是一切幸福的源泉。 8. 我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这 重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 9. 在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于 砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 　 考点1　 少年担当（5年1考） 核心素养：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 （健全人格） 课程内容：以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的 信念。 学业质量描述：能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有 实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 1. 在探索世界的过程中，我们有哪些收获？（P56） （1）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 （2）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决 问题。 （3）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更 多的责任。 2. 青少年为什么要为世界添光彩？（P56—57） （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共 命运。 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产 生影响。 3. 为世界添光彩，青少年应该怎么做？（P57—59） （1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献 智慧和力量。 （2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：① 不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 动，培养实践创新能力。 4. 为什么说少年强则中国强？（P60—63） （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧 密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担 当，国家就有前途，民族就有希望。 （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来 发展。 5. 青少年怎样做才能肩负起时代重任，成为国家栋梁？（P62） （1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代 青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创 造历史。 （2）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广 阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代 又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 （3）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实 地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精 彩的人生。 6. 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63—65） （1）要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时 代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习 惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中 华民族的栋梁。 （2）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知 识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，要有忧患意识， 居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 （3）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、 传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展 的责任。 7. 当代青少年走向世界的要求。 （1）走向世界，需要用世界的眼光看问题，要关心国际形势，关注全球化 的重大问题，培养全球观念。 （2）走向世界，需要具有平等意识和参与意识。在对外交往中，既要平等 对待他国公民，尊重他国制度文化，又要注意维护自己国家的利益，还要培 养自己的参与意识，提高合作能力和竞争能力。 （3）走向世界，要善于学习。在对外交往中，不仅要学习外来优秀文化， 还要弘扬中华优秀传统文化，让世界了解中国，让中国走向世界。 （九下P68方法与技能）缓解考试压力的有效方法。 　　转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张；等等。 考点2　 学习压力（5年3考） 1. 青少年应怎样积极面对当下的学习？（P67） （1）高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整 心态，完成学习任务。 （2）除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。 （3）迎接升学、就业的挑战，坦然面对担心、紧张、焦虑等心理现象，正 确对待学习压力。 2. 为什么要坚持在实践中学习？（P69—70） （1）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 （2）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把 握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 （3）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身 素质。 （4）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着 生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身 的发展和提升。 （5）学习并不局限在学校，我们生活中所看、所听、所尝、所触、所做， 都可以是学习。（新教材七上P20） （九下P72方法与技能）终身学习需要养成哪些习惯？ 　　主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性。 3. 如何做到在实践中学习？（P70—71） （1）我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服 务社会。 （2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社 会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 考点3　 职业选择、敬业精神（5年1考） 核心素养：1.初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。（道德 修养） 2. 体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。（责任意识） 3. 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成 诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。（道德修养） 课程内容：1.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是 的思想。 2. 树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划。 （九下P75方法与技能）进行职业生涯规划的方法。 （1）自我分析。了解自己，对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进 行自我分析、自我评价。 （2）环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等 途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。 （3）确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己 的职业生涯目标。 （4）行动计划。围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划， 建议分阶段明确具体行动要求。 （5）评估调整。请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指 导意见调整、完善。 1. 我们为什么要做好职业准备，规划好职业生涯？（P73—74） （1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 （2）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求， 也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 （3）我们未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 （4）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 2. 如何做好职业准备，进行职业选择？（P74） （1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 （2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 （3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 （4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素 质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 3. 现代社会发展给我们的职业选择带来哪些影响？（P75—76） （1）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。 社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来 越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 （2）今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓 励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服 务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长 的美好生活需要。这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了 更高的要求。 4. 我们应如何应对社会发展对职业规划带来的影响？（P76） 　　我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身 素质，迎接未来世界的挑战。 5. 为什么要培养敬业精神？（P76—77） （1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位 职责要求。 （2）国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 （3）人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。 （4）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创 造出物质财富和精神财富。 （5）只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实 地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现 自己的人生价值。 （九下P77相关链接）工匠精神与劳动精神、劳模精神的内涵。 （1）劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、 甘于奉献。 （2）劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。 （3）工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 （4）劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无 阻、勇敢前进的强大精神动力。 （九下P84方法与技能）如何学会合理选择？ （1）弄清自己的真实需要。思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫 的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 （2）多方面收集信息。为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什 么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 （3）掌握选择的策略。在制订目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择 最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其 他替代目标。 6. 培养敬业精神的要求。（P78—79） （1）正确处理职业与兴趣的关系：①能够找到一份自己感兴趣的工作是幸 运的、快乐的，没有找到也不必泄气；②兴趣往往需要在实践中发现、培 养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变；③在未来的工作中，我们要学会 处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 （2）明确自身责任（中学生）：①初中的学习使我们不仅增长知识、培养 能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职 业发展奠定良好的基础；②我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学 习，提高各方面修养，为精彩的明天做好准备。 　 考点4　 畅想未来 1. 初中三年，我们有哪些收获？（P81—82） （1）我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 （2）我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 （3）我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 （4）我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并 进，与法同行。 （5）我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 （6）我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。 （7）在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘 自己的潜能，实现自我超越。 2. 初中毕业，站在人生交汇点，我们该如何选择？（P83—84） （1）要更加懂得珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。 （2）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 （3）要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重 要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 3. 畅想未来的原因及做法。（P86—87） （1）原因：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命 的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 （2）做法：①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁 荣、人类的梦想相结合；②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自 己，全面规划有意义的人生；③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也 需要有脚踏实地的行动；④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积 极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实 践中走向未来。 4. 什么为我们的成长提供了良好的社会条件？（P89） 　　国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提 高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 5. 面对新时代的广阔舞台，我们应该怎么做？（P89） （1）我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋 斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成 长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋 进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 1. 青年的历史使命是编织梦想。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ 2. 为不辜负党和人民的期望，中学生应立即放下学业，投身社会实践。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ × 新时代，青年要把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为历史使 命。　 × 中学生的主要任务是学习，我们应努力完成学习任务，增强报效祖 国的本领。　 3. 学习压力越大，学习效果越好。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ 4. 作出职业选择时应多参考他人情况，与朋友选择保持一致。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ × 适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，但过度的学习压力则 会使焦虑不断增加，影响学习效率。　 × 作出职业选择应考虑自己的兴趣爱好、个性特长、国家与社会发展 的需要。　 1　少年担当 1. （2025陕西）“90后”王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了 令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民族伟 大复兴的磅礴力量。这表明（　A　） ①青年兴则国兴，青年强则国强 ②角色不同，承担的责任则不同 ③青年一代有理想，国家有希望 ④只有青年，才能担起复兴使命 A A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【解析】题干材料强调青年对民族复兴的重要作用，符合“青年兴则国兴， 青年强则国强”的内涵，①符合题意。②与题意无关。青年通过自身努力推 动国家发展，印证“青年一代有理想，国家有希望”，③符合题意。④中 “只有”说法绝对，错误。故选A。 2　学习压力 2. （2025武威改编）2025 年2月17日，《甘肃省教育厅关于保障中小学生每 天综合体育活动时间不低于两小时的通知》正式发布。按照《通知》要求， 从2025年春季学期开始，全省各中小学校全面落实学生每天综合体育活动时 间不低于2小时，推进落实义务教育阶段学校每天1节体育课，鼓励学校将其 余课间活动时间延长至15分钟。这有利于中小学生（　C　） ①强健体魄，提高身体素质 ②享受快乐，祛除一切疾病 ③放松心情，缓解学习压力 ④身心两健，提高道德素养 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ C 3　职业选择、敬业精神 3. （2025广东）随着乡村文旅产业的蓬勃发展，李某大学毕业后选择回到 家乡做一名民宿管家。她凭借专业优势向游客提供旅游咨询、活动策划等服 务，不仅为游客带来美好体验，而且找到了自己的奋斗坐标。这启示我们进 行职业选择时要（　C　） A. 果断放弃传统的职业岗位 B. 优先考虑自己的兴趣爱好 C. 兼顾个人特长与时代需要 D. 组织开展相关的职业培训 C 【解析】传统职业依然有重要作用，“果断放弃”表述绝对，A错误。李某 的选择主要基于专业优势与时代需求，而非强调兴趣爱好，B不符合题意。 李某结合自身专业与乡村文旅发展，体现了职业选择中兴趣爱好和社会需要 的兼顾，C符合题意。“组织开展培训”与李某的个人职业选择无关，D不 符合题意。故选C。 $