2026年河南省中考道德与法治一轮教材复习课件：九年级下册第一单元 我们共同的世界

该初中道德与法治课件聚焦九年级下册第一单元“我们共同的世界”核心考点，涵盖经济全球化、世界多极化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体等中考高频内容。依据中考说明分析考点权重，如人类命运共同体5年4考，和平与发展5年2考，并按“考点梳理-观点归纳-真题演练”归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+核心素养融合”，精选2023-2025年中考真题，如“中国担当”情境题，通过“材料定位考点+观点对应分析”示范答题技巧，培养政治认同与责任意识。设易错易混专项，纠正“国际竞争实质”等误区，助力学生掌握得分要点，教师可依此高效规划冲刺复习，提升备考效率。

九年级下册 第一单元 我们共同的世界 【常考点】1.当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。世界的变 化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 2. 经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与 危机跨国界传递。 【易错点】3.国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以 经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 【易错点】4.和平与发展已成为当今时代的主题。推动建设持久和平、共同 繁荣的和谐世界是世界各国人民的共同愿望。 5. 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决 全球性问题的必然选择。 6. 构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人 民间的相互信任、守望相助和共同担当。 7. 文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是 人类文明进步的重要动力。 8. 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来 文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（做法） 9. 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护 者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 （地位） 　 考点1　 经济全球化、世界多极化（5年1考） 1. 当今世界的特征。（P3—4） （1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经 济、文化等领域的开放范围也在不断扩展，但封锁、孤立、以邻为壑的现象 仍然存在。 （2）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发 展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展 不平衡等问题依然困扰着人类社会。 （3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国 家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 ★2.经济全球化表现及影响具体体现在哪些方面？（P5—7） （1）表现：①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在 经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在 不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。②商品贸易 在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面，生产者可以借助 各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另 一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 （2）影响：①经济全球化改变了我们的生活；经济全球化为经济发展提供 了新的机会，促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配 置资源，促进资源利用更加合理有效；经济全球化也使各国经济相互联系、 相互依赖的程度不断加深。（积极方面）②经济全球化使风险与危机跨国界 传递。（消极方面） 3. 怎样应对经济全球化？（P7） （1）顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。（抓住 机遇） （2）居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑 战做好充分准备。（迎接挑战） 4. 正确认识变化中的世界格局。（P10—11） （1）第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两 极格局。 （2）20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格 局被打破，世界格局向多极化发展。 （3）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入 发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同 体理念深入人心。 （4）国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆 流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发 展构成威胁。 （5）一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不 断增强，国际地位不断提升，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展 提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 （九下P12探究与分享） 事件 方式 路线 耗时 鉴真东渡日本 乘船 中国到日本 鉴真一行前后历时十二 年，六次启行，五次失 败，航海三次 郑和下 西洋 乘船 向西越过印度半岛，行至中 东地区，最远到达非洲东海 岸的赤道以南　 郑和远航七次，每次航行 约两年，从1405年至1433 年，长达28年 事件 方式 路线 耗时 麦哲伦船队环球航行 乘船 环球航行 历时1 082天 5. 世界多极化产生了哪些积极影响？（P12） （1）世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 （2）在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。 （3）这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世 界和平与发展。 6. 调整中的国家关系呈现出哪些特点？（P12—14） （1）当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索 新的互动方式。 （2）在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文 化等领域深化合作，寻求发展。 （3）国家间既有合作，又有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮 国际关系的调整中获得发展机遇。 （4）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量 重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整 个世界复杂多变。 ★7.当今世界，国际竞争的实质是什么？（P14） 　　当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量。 8. 面对复杂多变的世界局势，我国的态度是什么？（P14） 　　我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平 正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 【总结】世界发展变化趋势： 考点2　 文化多样性 1. 为什么要尊重文化多样性？（P7—8） （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也 是人类文明进步的重要动力。 （2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让 世界变得更加绚丽多姿。 （3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相 互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 （九下P8探究与分享）有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相 互理解；也有人说，不“打”不相识，有碰撞才有理解。请谈谈你的认识。 　　这两种观点各有其合理的一面。①每个民族的文化都是独特的，只要人 们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，就能达成彼此的理 解和包容。②文化背景相同的人，在沟通和交流时，有相同的价值观，在相 互理解、相互包容上更容易；不同文化背景的人，在不同文化的碰撞和接触 中，一方面不断产生不同文化间的摩擦和冲突；另一方面，也使不同文化之 间相互交流互鉴。 2. 文化多样性发展有哪些影响？（P7—8） （1）积极影响：①多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加 丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；②不同特质的文化相互交融，能够为 彼此增添新的元素，激发新的活力。 （2）消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视 角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 3. 如何正确认识和对待文化的多样性？（P7—9） （1）各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 （2）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经 验和智慧。 （3）不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等 交流、对话，达成彼此的理解和包容。 （4）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外 来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 1. 夫物之不齐，物之情也。 解读：天下万物没有相同的，它们都有自己的独特个性，这是客观存在，强 调事物的差异性。 考点链接：文化多样性、文化的差异性。 2. 世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。 考点链接：文化多样性、文明交流。 3. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 解读：人们要懂得欣赏自己创造的美，也要以包容的方式欣赏他人创造的 美，使自己的美与他人的美相结合，才能实现大和谐的理想美。 考点链接：尊重文化多样性、文明交流。 考点3　 和平与发展（5年2考） 1. 当今时代的主题：和平与发展。（P18） 2. 为了维护世界和平，人类进行了哪些新的探索？（P18） 　　以和平谈判代替武力解决争端：①成立联合国，不断建立健全维护和平 的机制；②派驻维和部队；③签署核不扩散条约；等等。 3. 威胁世界和平的因素：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政 治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然 存在。（P18） 4. 为了维护世界和平，我们应该怎么做？（P19） （1）驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。 （2）我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿 望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 5. 当今人类必须共同面对的发展课题：消除贫困，让人们都过上幸福的生 活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共 生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 （P19） 6. 人类应如何消除贫困、促进共同发展？（P21） （1）在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 （2）各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进 整个世界的发展而努力。 （3）面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和 医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 1. 亲仁善邻，国之宝也。 解读：与邻者亲近，与邻邦友好，是我们的国宝（也是我们坚持的原则）。 考点链接：求和平、谋发展、促合作、图共赢，和平与发展。 2. 治国常富，而乱国常贫。 解读：原意为局势安定的国家，常常是富足的；局势动乱的国家，常常是贫 穷的。 考点链接：和平与发展的关系。 3. 故国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。 解读：国家虽然大，好战必然灭亡，天下即使安定，忘记战争必然危险。 考点链接：和平与发展的关系。 4. 孤举者难起，众行者易趋。 解读：比喻单枪匹马不能成事，只有大家齐心协力才可以把事情办好。 考点链接：应对全球性问题，应共同行动，共同担责。 5. 独行快，众行远。 解读：一个人走可能走得很快，许多人并肩合作，才会走得更远。 考点链接：合作，构建人类命运共同体。 考点4　 人类命运共同体（5年4考） 核心素养：了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意 义。（法治教育） 课程内容：了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内 涵，领悟构建人类命运共同体的意义。 学业质量描述：知道全人类共同价值的内涵，具有初步的国际视野，了解主 要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义，阐述构建人类 命运共同体的意义。 1. 制约人类生存和发展的全球性问题有哪些？（P23） （1）世界面临的不稳定性不确定性突出。 （2）世界经济增长动能不足。 （3）贫富分化日益严重。 （4）地区热点问题此起彼伏。 （5）恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁 持续蔓延。 （九下P26方法与技能）对外交往的方法与技能。 （1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 （2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定 而温和。 （3）努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 （4）了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行 为规范。 （5）对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程 度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 ★2.为什么要构建人类命运共同体，共同应对全球性问题？（P22—23） （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同 一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、 我中有你的命运共同体。 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整 个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 （3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能 够退回到自我封闭的孤岛。 （4）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加 复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭 顶之灾。 （5）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解 决全球性问题的必然选择。 3. 如何构建人类命运共同体？（P24） （1）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创 新、包容互惠的发展前景。 （2）面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁 荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设 一个清洁美丽的世界。 4. 我国为构建人类命运共同体理念做出了哪些努力？（P24） 　　中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人 类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价 值，引领人类进步潮流。 5. 我们如何担负起构建人类命运共同体的责任？（P24—26） （1）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国 人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 （2）关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切 的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人 的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 （3）我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼 全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的 生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 1. 当今世界，国际竞争的实质是以经济和军事实力为基础的综合国力的较 量。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ 2. 全球化发展趋势，可以消除各国文化差异，实现文化融合统一发展，让 中华文化与其他文化融为一体。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ × 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量。　 × 在经济全球化过程中，各国文化相互交流、相互借鉴，不同民族文 化开始融合发展。　 3. 我们要学习和借鉴不同文明，就要吸收一切外来文化。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ × 学习和借鉴不同文明，要坚持从本国、本民族出发，坚持取长补 短、择善而从，兼收并蓄。　 深挖点：百年未有之大变局　世界多极化 →九下P11相关链接&探究与分享 ▶素材探究 　　当今时代，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛 起，正在从根本上改变世界版图。金砖国家的发展带来世界经济增长点多元 化，进而推动国际关系民主化，为世界注入积极、稳定、建设性力量。 　　世界百年未有之大变局的丰富内涵：新一轮科技革命和产业革命加快重 塑世界；经济全球化深入发展推升全球治理加快变革；世界多极化深入发展 使国际力量对比变得更加平衡；大国战略博弈加剧推动国际体系深刻变革； 等等。 　　新一轮科技革命和产业革命的大规模快速发展，加上全球化进程深 刻的传播、扩散、冲刷作用，使得世界正在形成新的政治、经济、社 会、文化生态。大国在应对这些世界大势带来的机遇和挑战的过程中， 顺势而进者走强、逆势而动者走弱，并依据实力地位消长和驾驭国际规 制的水平而重新排列组合。世界多极格局在大国博弈中日渐显现，国际 体系在各种制度、体制、机制的不断蜕变中正呈现新的面貌。世界百年 未有之大变局，概貌如此。 ▶考点探究 　　当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发 展，国际力量对比深刻调整，合平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体 理念深入人心。 　　一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断 增强，国际地位不断提升，有利于推动世界国际化，为世界经济持续发展提 供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 ▶情境应用 　　例9　当今世界百年未有之大变局加速演进，人类正经历前所未有的冲 突和战争的威胁，中国始终站在和平一边，站在公平正义一边，主张通过协 商解决问题。从中可以看出中国（　　） ①积极有作为，贡献中国智慧 ②主动承担全部国际责任，竭尽全力 ③已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国 ④主导和平发展的世界发展潮流 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 解析　本题考查中国担当。 中国始终站在和平一边，站在公平正义一边，主张通过协商解决 问题，从中可以看出中国积极有作为，贡献中国的智慧；已成为 更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国 ①③√ 承担国际责任，中国量力而行、尽力而为 ②× 中国坚持顺应世界发展潮流，并不是主导世界发展潮流 ④× 答案　B 1　经济全球化、世界多极化 1. （2025安徽）中国是全球最大的鳗鱼养殖和出口国，也是挪威海产品出 口的亚洲第一大市场。中国的鳗鱼“游”向世界，挪威的三文鱼“飞”来中 国。“两条鱼”的故事生动体现了（　B　） A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 文化多样性 D. 社会信息化 B 2　文化多样性 2. （2023河南，2）党的二十大报告指出，坚守中华文化立场，提炼展示中 华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中 国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。深化文明交 流互鉴，推动中华文化更好走向世界。这段话给我们的启示是（　C　） ①应该学习和复制人类文明的一切优秀成果，超越文明冲突 ②必须坚持推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③要不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌 ④要弘扬中华传统文化，创造优越的中华文明，形成世界影响力 C A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【解析】题干材料中的话告诉我们要坚持推动中华优秀传统文化创造性转 化、创新性发展，坚持不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化 新辉煌，②③正确。学习和复制一切优秀成果说法绝对，①错误。④夸大了 中华文化的地位，排除。故选C。 3　和平与发展 3. （2023河南，1）2013年3月23日，习近平主席在莫斯科国际关系学院发 表演讲，首次面向世界提出人类命运共同体理念。十年间，习近平主席在不 同场合又相继提出“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球 文明倡议，丰富了人类命运共同体理念的内涵。这表明，中国十年来 （　A　） ①始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨 ②积极发挥了负责任大国的作用，促进人类社会共同发展 ③为应对世界之变、时代之变、历史之变提供了中国方案 A ④广泛参与国际事务，在全世界已经掌握了绝对的话语权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】题干材料表明我国始终发挥负责任大国的作用，为维护世界和平、 促进共同发展提供中国智慧、中国力量，①②③正确。我国并未掌握国际绝 对话语权，④错误。故选A。 4　人类命运共同体 4. （2024河南，1）构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。只有各 国和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。下列新华社评出的 2023年国际要闻能体现这段话主旨的是（　A　） A. 高质量共建“一带一路”启新程 B. 气候变化加剧威胁全球可持续发展 C. 巴以冲突凸显国际形势加剧动荡 D. 日本在反对声中启动核污染水排海 A 【解析】高质量共建“一带一路”启新程促进了各国之间的经济合作、文化 交流，符合各国和睦相处、合作共赢的理念，A符合题意。气候变化加剧威 胁全球可持续发展，强调的是全球面临的共同挑战，B不符合题意。巴以冲 突凸显国际形势加剧动荡，反映的是冲突和不稳定，C不符合题意。日本在 反对声中启动核污染水排海，这是一种不负责任的行为，损害了周边国家的 利益，没有体现出合作共赢，D不符合题意。故选A。 5. （2025河南，1）在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年即 将来临之际，习近平在题为“以史为鉴　共创未来”的署名文章中指出： “当今世界，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字有增无减。我提出 推动构建人类命运共同体，提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡 议，就是为了破解上述赤字，以公平正义为理念积极引领全球治理体系变 革。”这段话的主旨是（　D　） D A. 霸权主义、强权政治、恐怖主义等威胁和平的因素依然存在 B. 构建人类命运共同体已成为各国解决全球性问题的共同行动 C. 积极参与全球规则制定，可以让我国在国际竞争中掌握话语权 D. 中国是负责任大国，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 $