辅仁职业技术学校2024-2025学年高二语文期末考试试卷

江苏省淮安市辅仁职业技术学校 2024～2025学年第一学期期末联合考试 高二 语文 本卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（共44分） 一.基础知识单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1. 下列加点的字，注音有误的一组是（ ） A．一爿（pán） 褐色（hè） 熏陶（táo）    鬈曲（quán） B．趿拉（jí）  潜在（qián）  瘠田（jí ）   屋脊（jǐ） C．蹙眉（cù） 悲怆（chuàng） 铃铎（duó） 打烊（yàng） D．褶皱（zhě） 皮靴（xuē）    砧板（zhēn）   时髦（máo） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．宴安鸩毒    云蒸霞尉    心平气和    涣然冰释 B．蝉连冠军    再接再厉    计日程功    见微知著 C．蓬荜生辉    嗤之以鼻    插科打诨    谈笑风声 D．熙熙攘攘    动辄得咎    贸然行事    高屋建瓴 3. 下列加点字词的释义不正确的一组是（ ） A．深恶痛绝（厌恶）   夜不能寐（睡着）   不胫而走（小腿） B．雷厉风行（严厉）   人烟稀少（住户）   陈规陋习（简陋） C．惨绝人寰（穷尽）   至高无上（最）    刮垢磨光（污垢） D．臻于完美（达到）   莫名其妙（说出）   按部就班（门类） 4. 依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是（ ） 我们 体质不适合我们的职业，不能持久地工作， 工作起来也很少有乐趣， ，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。 A．尽管 由于 而且 但是 B．尽管  因为  但是  而且 C．即使 由于 但是 而且 D．即使  因为  而且  但是 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．去年以来，由于日方在钓鱼岛问题上接连采取错误举措，使中日关系正常发展受到了严重干扰。 B．中西的诗歌虽然在体式、内容、结构等诸多方面存在不同之处，但我们也不难发现它们之间存在的千丝万缕的内在联系。 C．总的说来，象征派诗在拉近中国诗歌和西方现代主义诗歌的距离，促进中国民族新诗走向现代化、全球化，具有开创性意义和价值。 D．为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋斗、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 6. 下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A．他亲自命名“闽宁村”（闽宁镇的前身），并满怀信心的预言：“闽宁村现在是个干沙滩，将来会是一个金沙滩。” B．如果说，采种子是钟扬的主业，那么科普则是他最爱的副业。 C．是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 D．“有些靴子，”他慢慢地说：“做好的时候就是坏的。如果我不能把他修好，就不收你这双靴子的工钱。” 7. 下列句子运用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（ ） A．伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西。（比喻） B．秋天来临之际，许多树木的叶子在掉落前纷纷变成红色、黄色或者橙色，树木叶子在谢幕前唱起了欢歌。（比拟） C．天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。（对偶） D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关） 8. 对下列句子运用的表达方式，括号内的判断不正确的一项是（ ） A．而让人自我欺骗的解救办法是多么令人失望啊！（抒情） B．他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出一丝微笑。（描写） C．我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可缺少的。（说明） D．四年前，万军红还守着自己家里那20多亩旱地，过着靠天吃饭的日子。（记叙） 9. 下列作品、文体、作者、国籍对应不正确的是 （   ） A．《“探界者”钟扬》——人物通讯——叶雨婷——中国 B．《七律二首 送瘟神》——律诗——毛泽东——中国 C．《青年在选择职业时的考虑》——说明文——马克思——英国 D．《简单相信，傻傻坚持》——人物传记——樊锦诗、顾春芳——中国 10. 下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A．《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》是一篇通讯，注重通过对真实事件和人物的报道再现情景，刻画形象，富有现场感和立体感。 B．《“探界者”钟扬》这篇事件通讯，主体部分从5个方面报道了钟扬的先进事迹。 C．《闪亮的坐标——劳模王进喜》讴歌了以王进喜为代表的大庆精神、铁人精神。 D．《七律二首·送瘟神》是毛泽东在1958年6月30日《人民日报》上读到余江县消灭了血吸虫的消息后写下的组诗作品。 二、阅读理解单项选择题（本大题共9小题，每小题 2 分，共 18 分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） （一） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”①黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作 ‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！②况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上 过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 11．下列各项中，形容王熙凤出场最恰当的一项是（    ） A．又笑又说，彰显个性 B．未见其人，先闻其声 C．众星拱月，身份显赫 D．容貌出众，宛若仙子 12．下列对王熙凤见到林黛玉后的一系列表现的概括，正确的一项是（      ） A．笑、哭、悲、喜、询问、吩咐 B．笑、哭、喜、询问、吩咐 C．笑、哭、询问、喜、吩咐 D．笑、喜、哭、询问、吩咐 13．下列对文中第一处画线句子的理解，正确的一项是（    ） A．说明贾母非常严厉，贾府上上下下都怕她，只有王熙凤胆子比较大。 B．暗示王熙凤性格顽劣，没有教养。 C．表明王熙凤深受贾母喜爱的特殊地位，使她无所顾忌。 D．表明王熙凤在贾府拥有至高无上的权力。 14．下列对文中第二处画线句子的理解，错误的一项是（    ） A．外孙女和嫡亲孙女是有亲疏区别的。 B．王熙凤既恭维了林黛玉，又顺带夸赞了迎春三姐妹。 C．王熙凤夸赞林黛玉是虚，讨贾母欢心是实。 D．王熙凤觉得林黛玉长得好，希望贾母能将她当成孙女看待。 15．下列对人物形象的分析，错误的一项是（    ） A．文中对王熙凤的容貌描写，着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表透露着贤惠、善感。 B．文中通过对王熙凤出场，以及言谈举止的正面描写，表明了她在贾府里的特殊地位，体现了她对贾母阿谀奉承的心理特点和机变逢迎的性格特点。 C．林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价从侧面很好地配合了正面描写，与那些正面描写共同完成对王熙凤善于逢迎、乖巧圆滑的性格特征的刻画。 D．文中对王熙凤装扮的描写，选取头饰、裙饰和服饰三个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，即使读者看出了一位贵族少妇的尊贵，也在珠光宝气之中露出了她的俗气。 （二） 2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。临时给他找了一套系里别的老师提供的毛坯房。他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏高等植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 …… 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐头里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 （选自《“探界者”钟扬》） 16．下列小标题中能够归纳选文内容的一项是（   ） A．种子达人 B．科学队长 C．“接盘”导师 D．生命延续 17．下列对选文中加点字的分析不正确的一项是（   ） A．“不讲究”意思是不在乎，说明钟扬对生活品质“不讲究”。 B．“不将就”意思是很在乎，说明钟扬对工作“不将就”。 C．作者将钟扬生活条件之简陋与工作热情之高涨形成鲜明的类比。 D．“不讲究”“不将就”凸显钟扬任劳任怨、无私奉献的品格。 18．下列对选文画线句子分析不正确的一项是（   ） A．“穿着磨白了的牛仔裤”说明钟扬生活条件之困难。 B．“迈着长期痛风的腿”说明钟扬工作之忘我。 C．画线句运用细节描写，表现了对钟扬崇敬之情。 D．画线句体现了钟扬执着于事业的精神和不畏艰难的品质。 19．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就，是因为他把自己的全部心血都放在心爱的“种子事业”上。 B．钟扬收集了上千植物的4000万颗种子，为中国植物种子库丰富了种子资源。 C．钟扬走进西藏，最初出于植物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建种子的“宝库”。 D． 钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支，迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子，连同藏族同事都称他“钟大胆”，其原因是他天生胆大。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） 20.下列加点字读音不正确的是（   ） A．夜缒而出（zhuì） B．共乏其困（gòng） C．舍人（shè） D．就汤镬（huò） 21. 下列各项中，没有通假字的一项是（   ） A．设九宾于廷 B．召有司案图 C．请奉盆缻秦王 D．素善留侯张良 22. 下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：设九宾于廷 A．何以知之 B．以其无礼于晋 C．而君幸于赵王 D．求人可使报秦者 23. 下列各句，没有词类活用的是（ ） A．吾得兄事之 B．邻之厚，君之薄也 C．吾其还也 D．先国家之急而后私仇也 24. 下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是（   ） A．行李之往来 B．恐惧殊甚 C．请指示王 D．备他盗出入与非常也 25. 下列各项中，表述不正确的一项是（   ） A．《国殇》选自《九歌》，因此，它和《九歌》中的其他乐歌一样具有想象奇特、辞采瑰丽的特点。 B．《廉颇蔺相如列传》，主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。 C．《国殇》运用夸张、比喻、反衬等手法，生动再现楚国战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。 D．《烛之武退秦师》中烛之武退秦师的主要原因是他利用了秦晋之间的矛盾，剖析来郑和舍郑的利害关系，从而说服了秦君。 第Ⅱ卷（共106分） 四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分） （一） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、____________。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，____________。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ （选自柳永《雨霖铃》） 26．请默写出词中所缺的句子。 27．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”这句话交代了哪些内容？渲染了怎样的气氛？ 28．“念去去、千里烟波，____________”这句话的写景有何特点？如何理解“去去”两字？有何作用？ 29．揣摩全词内容和意境，将“杨柳岸、晓风残月”扩展成一段50字左右的文字，至少运用一种修辞手法。 （二） ①我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞调查、记录、研究。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，并享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，然后看见壁画上菩萨的脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出第一片叶子，在秋天又一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都愿意在敦煌，只有在敦煌才觉得有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清静，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍查查资料，写写文章。只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心就踏实了。 ②有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。一个人找了自己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量，正是这种力量，可以让他面对所有困难，让他最终可以坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 30．第①段中，作者四次用到“习惯了”，谈谈这样写有什么作用。 31．体会第②段结尾画线句子的含义。 32．选文采用叙述和议论结合表达方式，结合文中语句，说说其表达效果。 33．结合自己的实际，谈谈你对“幸福”的理解。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，煣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，煣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自荀子《劝学》） 34． 解释下列加点词的意思。 ①吾尝跂而望矣_________     ②蟹六跪而二螯_________ 35．翻译下列句子。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②假舟楫者，非能水也，而绝江河。 36．写出下列句子的特殊句式 蚓无爪牙之利，筋骨之强。__________________ 37．文章是从哪几个方面论证中心论点的？ 六、口语交际（本大题共1个小题，共8分） 38. 你新买了一部手机，回家后发现质量有问题，立即到商场去退换。但商场服务员不承认手机有问题，你很气愤，立即找部门经理进行协商。请设计协商过程的对话。要求：体现协商技巧，不少于四个回合。 七、综合实践（本大题共1个小题，共8分） 39. 你们班级开展“讲好劳模故事，学习劳模精神”的综合实践活动，请你设计方案，完成以下任务。 (1)明确本次活动的目的。 (2)请你为本次活动设计一则宣传标语。 (3)请你设计四种方式来展示你们班的活动成果。 (4)本学期我们认识了许多劳动模范，比如王进喜、钟扬，以及闽宁镇的先进个人和先进集体，请选择一位令你印象深刻的人物，概述他们的劳模故事，100字左右。 八、应用文写作（本大题共1个小题，共10分） 40. 根据下面材料，写一张请假条。要求：格式规范，内容明确，语言简洁通畅。 2025年1月3日，学生张小红跑操时不慎把脚扭伤，到医务室诊治，医生建议休养3天，他需要给班主任李老师写张请假条。 九、写作（本大题共1个小题，共50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求作文。 朱光潜先生在武汉大学任教期间，看到有些青年面对困难和挫折时一味烦闷、消沉，于是提倡奉行“此身，此时，此地”的“三此主义”，即此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人；此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来；此地（我的地位，我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。 对以上材料，你有什么感悟？请写一篇不少于600字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省淮安市辅仁职业技术学校 2024～2025学年第一学期期末联合考试 二年级·语文 本卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（共44分） 一.基础知识单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在下列每小题中，选 出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1. 下列加点的字，注音有误的一组是（ ） A．一爿（pán） 褐色（hè） 熏陶（táo）    鬈曲（quán） B．趿拉（jí）  潜在（qián）  瘠田（jí ）   屋脊（jǐ） C．蹙眉（cù） 悲怆（chuàng） 铃铎（duó） 打烊（yàng） D．褶皱（zhě） 皮靴（xuē）    砧板（zhēn）   时髦（máo） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“趿拉”的“趿”应读作tā。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．宴安鸩毒    云蒸霞尉    心平气和    涣然冰释 B．蝉连冠军    再接再厉    计日程功    见微知著 C．蓬荜生辉    嗤之以鼻    插科打诨    谈笑风声 D．熙熙攘攘    动辄得咎    贸然行事    高屋建瓴 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“云蒸霞尉”的“尉”应写作“蔚”。 B.“蝉连冠军”的“连”应写作“联”。 C.“谈笑风声”的“声”应写作“生”。 故选D。 3. 下列加点字词的释义不正确的一组是（ ） A．深恶痛绝（厌恶）   夜不能寐（睡着）   不胫而走（小腿） B．雷厉风行（严厉）   人烟稀少（住户）   陈规陋习（简陋） C．惨绝人寰（穷尽）   至高无上（最）    刮垢磨光（污垢） D．臻于完美（达到）   莫名其妙（说出）   按部就班（门类） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解词语的意义的能力。 A.正确。“深恶痛疾”，指对某人或某事物极端厌恶痛恨。／“夜不能寐”，形容因心中有事，晚上怎么也睡不着觉。／“不胫而走”，没有腿却能跑，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。 B.“严厉”错误，“厉”，猛烈；／“简陋”错误，“陋”，不好的、不合理的。“雷厉风行”，像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。比喻执行政策、命令等要求严，行动快。／“人烟稀少”，指人家、住户很少。／“陈规陋习”，指陈旧不合理的规章制度或习惯。 C.正确。“惨绝人寰”，形容惨痛到了极点，世上少有。／“至高无上”，高到顶点，再也没有更高的了。／“刮垢磨光”，刮去污垢，磨出光亮。比喻使事物重显光辉。 D.正确。“臻于完美”，达到完美的境界。／“莫名其妙”，说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，使人不明白。／“按部就班”，按照一定的步骤、顺序进行。 故选B。 4. 依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是（ ） 我们 体质不适合我们的职业，不能持久地工作， 工作起来也很少有乐趣， ，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。 A．尽管 由于 而且 但是 B．尽管  因为  但是  而且 C．即使 由于 但是 而且 D．即使  因为  而且  但是 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“尽管”表示转折关系，即虽然存在某种情况，但后文会给出与之相反或相对的结果。／“即使”表示假设关系，即在假设条件下，仍然存在某种持续的状态或者追加的情况。后文提到了“不能持久地工作”，这是一个不利的情况，应选“尽管”。 第二空：“由于”表示因果关系，侧重于说明事情的因果关系是一种比较客观的联系。／“因为”表示因果关系，侧重于直接说明原因。“体质不适合职业”是原因，用“由于”更加强调“不能持久地工作”这一结果，使句子更侧重于从原因到结果的客观联系，应选“由于”。 第三空：“但是”表示转折关系。／“而且”表示并列或递进关系。句中“很少能够愉快地工作”和“不能持久地工作”强调或补充前面的负面影响，应选“而且”。 第四空：“但是”表示转折关系。／“而且”表示并列或递进关系。前文描述了体质不适合带来的不利影响，后文却提到了人们因为某种思想而坚持工作，这是与前文形成对比的转折关系。应选“但是”。 故选A。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．去年以来，由于日方在钓鱼岛问题上接连采取错误举措，使中日关系正常发展受到了严重干扰。 B．中西的诗歌虽然在体式、内容、结构等诸多方面存在不同之处，但我们也不难发现它们之间存在的千丝万缕的内在联系。 C．总的说来，象征派诗在拉近中国诗歌和西方现代主义诗歌的距离，促进中国民族新诗走向现代化、全球化，具有开创性意义和价值。 D．为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋斗、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。介词滥用淹没主语，可将“由于”去掉。 B.语序不当。前半句主语为“中西的诗”，后半句主语为“我们”，关联词前后主语不一致时，关联词应该放在主语之前，应将“中西的诗歌”与“虽然”位置对调。 C.成分残缺。“在”缺少与之搭配的宾语中心语，应在“全球化”后面加上“方面”。 故选D。 6. 下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A．他亲自命名“闽宁村”（闽宁镇的前身），并满怀信心的预言：“闽宁村现在是个干沙滩，将来会是一个金沙滩。” B．如果说，采种子是钟扬的主业，那么科普则是他最爱的副业。 C．是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 D．“有些靴子，”他慢慢地说：“做好的时候就是坏的。如果我不能把他修好，就不收你这双靴子的工钱。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.用于引出解释说明的语句，要用破折号。句中“闽宁镇的前身”是正文的一部分，是对“闽宁村”的解释说明，应把括号改为破折号。 B.表示特殊含义要用引号。“主业”和“副业”强调钟扬在采集种子和科普工作方面的投入和热情，都应加引号。 D.“某某说”在引语中间时，其后用逗号。句中的冒号应改为逗号。 故选C。 7. 下列句子运用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（ ） A．伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西。（比喻） B．秋天来临之际，许多树木的叶子在掉落前纷纷变成红色、黄色或者橙色，树木叶子在谢幕前唱起了欢歌。（比拟） C．天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。（对偶） D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“比喻”错误。这句话，“闪光”接“闪光”，“虚荣心”接“虚荣心”，形成了顶真的连环结构。运用了“顶真”的修辞方法。 B.“叶子在谢幕前唱起了欢歌”则将叶子拟人化，好像它们有意识地以美丽的颜色和落叶的姿态来庆祝秋天的到来，就像是在进行一场欢快的表演。运用了“比拟”的修辞方法。 C.“天连五岭”与“地动三河”结构对称，分别描述了天空和地面的景象；“银锄落”与“铁臂摇”也是结构对称，分别描绘了劳动的动作，形成了鲜明的对比和均衡的美感。运用了“对偶”的修辞方法。 D.“晴”字既指天气的晴朗，又暗指“情”，即情感。因此，这句话一方面描述了东边阳光明媚而西边却下着雨的天气现象，另一方面又巧妙地表达了情感上的复杂和矛盾，好像是没有情感（无晴），但实际上却有情（有晴）。运用了“双关”的修辞方法。 故选A。 8. 对下列句子运用的表达方式，括号内的判断不正确的一项是（ ） A．而让人自我欺骗的解救办法是多么令人失望啊！（抒情） B．他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出一丝微笑。（描写） C．我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可缺少的。（说明） D．四年前，万军红还守着自己家里那20多亩旱地，过着靠天吃饭的日子。（记叙） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的表达方式的能力。 C.“说明”错误。并不是说明的表达方式，而是议论的表达方式。这句话表达了对“格物致知精神”重要性的看法，并进行了评价，属于议论的范畴。 故选C。 9. 下列作品、文体、作者、国籍对应不正确的是 （   ） A．《“探界者”钟扬》——人物通讯——叶雨婷——中国 B．《七律二首 送瘟神》——律诗——毛泽东——中国 C．《青年在选择职业时的考虑》——说明文——马克思——英国 D．《简单相信，傻傻坚持》——人物传记——樊锦诗、顾春芳——中国 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“说明文”“英国”错误。马克思是德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。《青年在选择职业时的考虑》是由作者卡尔·亨利希·马克思发布的中学毕业论文。 故选C。 10. 下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A．《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》是一篇通讯，注重通过对真实事件和人物的报道再现情景，刻画形象，富有现场感和立体感。 B．《“探界者”钟扬》这篇事件通讯，主体部分从5个方面报道了钟扬的先进事迹。 C．《闪亮的坐标——劳模王进喜》讴歌了以王进喜为代表的大庆精神、铁人精神。 D．《七律二首·送瘟神》是毛泽东在1958年6月30日《人民日报》上读到余江县消灭了血吸虫 的消息后写下的组诗作品。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析理解课文内容的能力。 B.“事件通讯”错误。《“探界者”钟扬》体裁是人物通讯。 故选B。 二、阅读理解单项选择题（本大题共9小题，每小题 2 分，共 18 分。在下列每小题中，选 出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） （一） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”①黛玉纳罕道：“这些 人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟 围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝 八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰 佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一 双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉 连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘ 辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是 琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女， 自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下 细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！ ②况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头 一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“ 我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了， 忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老 祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上 过学？现吃什么药？在这里不 要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问 婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 11．下列各项中，形容王熙凤出场最恰当的一项是（    ） A．又笑又说，彰显个性 B．未见其人，先闻其声 C．众星拱月，身份显赫 D．容貌出众，宛若仙子 12．下列对王熙凤见到林黛玉后的一系列表现的概括，正确的一项是（     ） A．笑、哭、悲、喜、询问、吩咐 B．笑、哭、喜、询问、吩咐 C．笑、哭、询问、喜、吩咐 D．笑、喜、哭、询问、吩咐 13．下列对文中第一处画线句子的理解，正确的一项是（   ） A．说明贾母非常严厉，贾府上上下下都怕她，只有王熙凤胆子比较大。B．暗示王熙凤性格顽劣，没有教养。 C．表明王熙凤深受贾母喜爱的特殊地位，使她无所顾忌。D．表明王熙凤在贾府拥有至高无上的权力。 14．下列对文中第二处画线句子的理解，错误的一项是（   ） A．外孙女和嫡亲孙女是有亲疏区别的。 B．王熙凤既恭维了林黛玉，又顺带夸赞了迎春三姐妹。 C．王熙凤夸赞林黛玉是虚，讨贾母欢心是实。 D．王熙凤觉得林黛玉长得好，希望贾母能将她当成孙女看待。 15．下列对人物形象的分析，错误的一项是（   ） A．文中对王熙凤的容貌描写，着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表透露着贤惠、善感。 B．文中通过对王熙凤出场，以及言谈举止的正面描写，表明了她在贾府里的特殊地位，体现了她对贾母阿谀奉承的心理特点和机变逢迎的性格特点。 C．林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价从侧面很好地配合了正面描写，与那些正面描写共同完成对王熙凤善于逢迎、乖巧圆滑的性格特征的刻画。 D．文中对王熙凤装扮的描写，选取头饰、裙饰和服饰三个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，即使读者看出了一位贵族少妇的尊贵，也在珠光宝气之中露出了她的俗气。 11．B 12．B 13．C 14．D 15.A 【导语】这段文字选自《红楼梦》,通过对王熙凤出场的描写，展现了她的外貌、服饰和性格特征。王熙凤的装扮华丽，言行举止中透露出她的机智、圆滑和善于逢迎。她对林黛玉的热情接待和对贾母的恭维，既表现了她在贾府中的特殊地位，也揭示了她复杂的性格。通过对比林黛玉的初来乍到和王熙凤的老练世故，作者巧妙地刻画了两位女性的不同命运和性格。 11.本题考查学生概括文章重要情节的能力。 文段开头“一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客!”,在众人还未见到王熙凤其人时，先听到了她的声音，这是典型的“未见其人，先闻其声”的出场方式。这种出场方式能够先声夺人，引起读者或黛玉的好奇与注意，同时也暗示出王熙凤在贾府中的特殊地位与张扬的个性。 故选B。 12.本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 王熙凤见到林黛玉后，文中对其有一系列的动作描写。先是“笑”,“仍送至贾母身边坐下，因笑道”;接着是“哭”,“说着，便用帕拭泪”;再接着是“喜”,“这熙凤听了，忙转悲为喜道”;然后是“询问”,“又忙携黛玉之手，问”;最后是“吩咐”,“一面又问婆子们”。 故选B。 13.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.“贾母非常严厉，贾府上上下下都怕她，只有王熙凤胆子比较大”错误。这个理解偏离了原文的主旨，原文并未强调贾母的严厉和王熙凤的胆大。 B.“性格顽劣，没有教养”错误。王熙凤的这种行为是因为她在贾府的特殊地位和贾母的宠爱。 D.“王熙凤在贾府拥有至高无上的权力”错误。贾府的最高权力者是贾母，王熙凤只是因为贾母的喜爱而有一定的特殊地位。 故选C。 14.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 D.“觉得林黛玉长得好，希望贾母能将她当成孙女看待”错误。王熙凤的话并非出于真心，而是她的一种巧妙的逢迎手段。她通过夸赞林黛玉的标致和通身的气派，既恭维了林黛玉，又顺带夸赞了迎春等嫡亲孙女，最终目的是讨贾母欢心。 故选D。 15.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.“表现她美丽的外表透露着贤惠、善感”错误。文中对王熙凤容貌描写着重写她的眼睛、眉毛、粉面、丹唇等，主要是为了刻画她的泼辣、精明能干以及那种威严、狡黠的性格特点，而不是表现她的美丽。 故选A。 （二） 2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。临时给他找了一套系里别的老师提供的毛坯房。 他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。为了自己的“种子事业”， 他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部 援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏高等植物 的1/5。 很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在一次公开演讲中这 样介绍。 他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发 现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢 ？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他 经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏 高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 …… 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐头里，等待着有一天，改变人类的命运。按 钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 （选自《“探界者”钟扬》） 16．下列小标题中能够归纳选文内容的一项是（   ） A．种子达人 B．科学队长 C．“接盘”导师 D．生命延续 17．下列对选文中加点字的分析不正确的一项是（   ） A．“不讲究”意思是不在乎，说明钟扬对生活品质“不讲究”。 B．“不将就”意思是很在乎，说明钟扬对工作“不将就”。 C．作者将钟扬生活条件之简陋与工作热情之高涨形成鲜明的类比。 D．“不讲究”“不将就”凸显钟扬任劳任怨、无私奉献的品格。 18．下列对选文画线句子分析不正确的一项是（   ） A．“穿着磨白了的牛仔裤”说明钟扬生活条件之困难。 B．“迈着长期痛风的腿”说明钟扬工作之忘我。 C．画线句运用细节描写，表现了对钟扬崇敬之情。 D．画线句体现了钟扬执着于事业的精神和不畏艰难的品质。 19．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就，是因为他把自己的全部心血都放在 心爱的“种子事业”上。 B．钟扬收集了上千植物的4000万颗种子，为中国植物种子库丰富了种子资源。 C．钟扬走进西藏，最初出于植物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建设种子的“宝 库”。 D．钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支，迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子， 连同藏族同事都称他“钟大胆”，其原因是他天生胆大。 16．A 17．C 18．A 19．D 【导语】这篇文章通过描写钟扬在艰苦条件下执着于“种子事业”的细节，展现了他不畏艰难、忘我工作的科学家风采。文章以简洁的笔触呈现钟扬的生活与工作的对比，将他的无私奉献与崇高使命感生动刻画。钟扬在青藏高原的种子采集之旅，不仅是对，更是对人类未来的深刻关怀。文章中对钟扬的细节描写和对话引用，充分体现了他的人格魅力和为科研事业鞠躬尽瘁的精神。 16． 本题考查学生归纳内容要点的能力。 文章的核心内容围绕钟扬采集种子来展开，旨在体现他在“种子事业”上的不懈努力和贡献，因此“种子达人”能够准确概括文章的主题。 故选A。 17．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 C.“类比”错误。文中用了对比手法，将钟扬生活条件之简陋与工作热情之高形成对比，体现其对科学探索的执着追求。 故选C。 18．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.“说明钟扬生活条件之困难”错误。通过描述钟扬的简单着装，表现他专注于工作，不注重外在物质享受。 故选A。 19．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“其原因是他天生胆大”错误。是因为钟扬不畏艰险、不怕困难的精神，以及对科学探索的执着追求。 故选D。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确 答案，请将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） 20.下列加点字读音不正确的是（   ） A．夜缒而出（zhuì） B．共乏其困（gòng） C．舍人（shè） D．就汤镬（huò） 【答案】B 【详解】本题考查学生文言中重点字字音的能力。 B.“共乏其困”的“共”通“供”，供给，应读作gōng。 故选B。 21. 下列各项中，没有通假字的一项是（   ） A．设九宾于廷 B．召有司案图 C．请奉盆缻秦王 D．素善留侯张良 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“宾”，同“傧”，导引宾客者。句意：在朝堂上设“九宾”的礼节。 B.“案”，同“按”，审察，察看。句意：召来有关官员察看地图。 C.“缻”，同“缶”，瓦制的打击乐器。句意：请（允许我）献盆缻（给）秦王。 D.没有通假字。句意：（项伯）一向同张良交好。 故选D。 22. 下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：设九宾于廷 A．何以知之 B．以其无礼于晋 C．而君幸于赵王 D．求人可使报秦者 【答案】B 【详解】本题考查学生正确把握文言句式的能力。 例句：状语后置句，正常语序是：于廷设九宾。句意：在朝廷上设九宾的礼节。 A.宾语前置句。正常语序是：以何知之。句意：根据什么知道的呢。 B.状语后置句。正常语序是：以其于晋无礼。句意：因为郑国曾对文公无礼。 C.被动句。“于”，表被动。句意：而你被赵王宠幸。 D.定语后置句。“求……者”是定语后置句的标志。正常语序是：求可使报秦人。句意：找一个可以回访秦国的人。 故选B。 23. 下列各句，没有词类活用的是（ ） A．吾得兄事之 B．邻之厚，君之薄也 C．吾其还也 D．先国家之急而后私仇也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样侍奉他。 B.“厚”“薄”，形容词用作动词，变雄厚，变薄弱。句意：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。 C.没有词类活用。句意：我们还是回去吧。 D.“先”“后”，意动用法，以……为先，以……为后。句意：将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面呀。 故选C。 24. 下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是（   ） A．行李之往来 B．恐惧殊甚 C．请指示王 D．备他盗出入与非常也 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“行李”：古义，外交使者。／今义，指行装。句意：出使的人来来往往。 B.“恐惧”，古今相同，惊慌害怕。句意：怕得太过分了。 C.“指示”：古义，指出来给……看。／今义，上级对下级的指导或命令。句意：请让我指出来给大王看。 D.“非常”：古义，意外之事。／今义，表程度，很、非常。句意：防备其他盗贼的进入和意外变故的发生。 故选B。 25. 下列各项中，表述不正确的一项是（   ） A．《国殇》选自《九歌》，因此，它和《九歌》中的其他乐歌一样具有想象奇特、辞采瑰丽的特点。 B．《廉颇蔺相如列传》，主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事的叙述， 歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。 C．《国殇》运用夸张、比喻、反衬等手法，生动再现楚国战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。 D．《烛之武退秦师》中烛之武退秦师的主要原因是他利用了秦晋之间的矛盾，剖析来郑和舍 郑的利害关系，从而说服了秦君。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“它和《九歌》中的其他乐歌一样具有想象奇特、辞采瑰丽的特点”错误。《国殇》是一首悼念战争中牺牲将士的挽歌，它的风格相对严肃、悲壮，而不是“想象奇特、辞采瑰丽”。《九歌》中的其他乐歌多描绘的是神话传说和爱情故事，风格上更加浪漫和富于想象力。 故选A。 第Ⅱ卷（共106分） 四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分） （一） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、____________。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去、千里烟波，____________。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应 是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ （选自柳永《雨霖铃》） 26．请默写出词中所缺的句子。 27．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”这句话交代了哪些内容？渲染了怎样的气氛？ 28．“念去去、千里烟波，____________”这句话的写景有何特点？如何理解“去去”两字？有何 作用？ 29．揣摩全词内容和意境，将“杨柳岸、晓风残月”扩展成一段50字左右的文字，至少运用一种 修辞手法。 【答案】26.兰舟催发；暮霭沉沉楚天阔 27.交代了离别的时间、地点和天气，渲染了凄凉、悲伤的离别气氛。 28.写景特点是辽阔、迷茫；“去去”表达了离别的决绝与无奈，增强了离愁别绪。 29.杨柳依依，晓风轻拂，残月如钩，岸边的景色在清晨的微光中显得格外凄美，仿佛在诉说着离别的愁绪。 （二） ①我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞调查、 记录、研究。我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，并享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝 阳，然后看见壁画上菩萨的脸色微红，泛出微笑。我习惯了看着洞窟前的白杨树在春天长出第一 片叶子，在秋天又一片片凋落。这就是最真实的生活！直到现在，我每年过年都愿意在敦煌，只 有在敦煌才觉得有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清静，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里 去，在里面看看壁画，回到宿舍查查资料，写写文章。只要进到洞窟里，什么烦心事都消失了， 我的心就踏实了。 ②有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。一个人找了自 己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量，正是 这种力量，可以让他面对所有困难，让他最终可以坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。所有 的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。 30． 第①段中，作者四次用到“习惯了”，谈谈这样写有什么作用。 31．体会第②段结尾画线句子的含义。 32．选文采用叙述和议论结合表达方式，结合文中语句，说说其表达效果。 33．结合自己的实际，谈谈你对“幸福”的理解。 【答案】30.这里先后四次使用“习惯了”,使用了反复的修辞手法，表现樊锦诗经过思考，认识到了自己莫高窟守护者的使命与责任，自觉自愿地全身心投入生活、工作状态。樊锦诗对单调、枯燥而又艰辛的工作已经习以为常，全身心地融入对历史文化遗产的保护工作中。 31.作者认为真正的“幸福”,就是面对现实困难时要坚守理想信念，从而实现自己的人生价值。 32.示例： ①叙述。“有时候大年初一为了躲清静，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍查查资料，写写文章。”②议论。“一个人找到了自己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量。”运用叙述和议论相结合的表达方式，具体准确地记述了当时的行为表现，真实清晰地表达了自己理性思考的过程，表现了丰富的内心情感变化，升华了文章主旨，达到艺术性、思想性的完美统一。 33.示例：幸福是找到自己的生活目标，按照内心的召唤去追求自我价值，并在这个过程中体验到的内心的满足与宁静。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，煣以为轮，其曲中规。虽有槁 暴，不复挺者，煣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加 长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者， 非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之， 朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹 六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自荀子《劝学》） 34．解释下列加点词的意思。 ①吾尝跂而望矣_________     ②蟹六跪而二螯_________ 35．翻译下列句子。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②假舟楫者，非能水也，而绝江河。 36．写出下列句子的特殊句式 蚓无爪牙之利，筋骨之强。__________________ 37．文章是从哪几个方面论证中心论点的？ 【答案】 34.(1)踮起脚后跟 (2)表并列，而且、和 35.①靛青是从蓼蓝草里提炼出来的，却比蓼蓝草还要青。 ②借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。 定语后置句 36.定语后置句 37.通过学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度来论证中心论点。 六、口语交际（本大题共1个小题，共8分） 38. 你新买了一部手机，回家后发现质量有问题，立即到商场去退换。但商场服务员不承认手机 有问题，你很气愤，立即找部门经理进行协商。请设计协商过程的对话。要求：体现协商技巧， 不少于四个回合。 示例： 我：经理，我刚在咱们商场买的手机有质量问题，我要求退换。 经理：您好，请先别着急，您详细说说怎么回事？ 我：您看，这是我今天在商场新买的手机，这是买手机的支付票据，手机拿回家使用后就频繁死机，这明显是质量问题。 经理：我们的手机在出售前都经过严格检测的，会不会是您操作不当呢？ 我：我正常使用的，而且我以前也用过几部手机了，基本的操作还是懂的，这样的情况肯定不正常的。 经理：我理解您的心情，那您有没有找我们的服务员查看呢？ 我：找了，但是服务员不承认有问题，这让我很生气。你们不能这样敷衍消费者吧？我是信任你们商场才在这儿买东西的。 经理：实在不好意思，可能是有什么误会。这样吧，我们先安排专业的技术人员检测一下，如果确实是质量问题，我们一定给您退换。 我：好，希望能快点，我不想因为这个事耽误太长时间，本来买个新手机是为了方便，现在倒成了麻烦事了。    经理：很抱歉，经过检测确实是手机质量有问题，马上给您办理退换手续，为表歉意送您一个手机壳。 我：谢谢。希望你们以后在进货的时候把好关，别再出现这种情况了，就算出现了问题也不要再推卸责任，不然会影响你们商场的信誉的。 经理：您说得对，我们一定会加强管理，再次向您表示歉意。 七、综合实践（本大题共1个小题，共8分） 39. 你们班级开展“讲好劳模故事，学习劳模精神”的综合实践活动，请你设计方案，完成以下任务。 （1）明确本次活动的目的。 （2）请你为本次活动设计一则宣传标语。 （3）请你设计四种方式来展示你们班的活动成果。 （4）本学期我们认识了许多劳动模范，比如王进喜、钟扬，以及闽宁镇的先进个人和先进集体，请 选择一位令你印象深刻的人物，概述他们的劳模故事，100字左右。 (1)树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观；努力使自己成长为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者；学会搜集资料制作“劳模档案袋”；提高思维能力、语言表达能力。     (2) 讲好劳模故事，弘扬劳模精神。      (3)①组织同学们围绕劳模精神和活动成果进行主题演讲。 ②发动同学们根据劳模故事和精神制作明信片。 ③组织同学们带着“劳模档案袋”、劳模故事集和在劳模故事会中的讲述材料到社区进行宣传。 ④组织同学们围绕劳模故事进行手抄报评比。 (4)钟扬，著名植物学家和复旦大学教授，以其在青藏高原收集植物种子的贡献而著名。尽管面临艰苦的自然环境，他坚持在高原地区考察十多年，收集了上千种濒危植物的样本。他的工作不仅为科学研究提供了宝贵数据，还为生物多样性保护做出了重要贡献。钟扬的奉献精神和执着追求，为我们树立了劳动模范的榜样。 八、应用文写作（本大题共1个小题，共10分） 40. 根据下面材料，写一张请假条。要求：格式规范，内容明确，语言简洁通畅。 2025年1月3日，学生张小红跑操时不慎把脚扭伤，到医务室诊治，医生建议休养3天，他需要给班主任李老师写张请假条。 请假条 李老师： 您好。我今天跑操时不慎扭伤了脚，经校医诊断，需休养三天。特此请假，恳请批准。 此致 敬礼 张小红 2025年1月3日 九、写作（本大题共1个小题，共50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求作文。 朱光潜先生在武汉大学任教期间，看到有些青年面对困难和挫折时一味烦闷、消沉，于是提倡奉行“此身，此时，此地”的“三此主义”，即此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人；此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来；此地（我的地位，我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。 对以上材料，你有什么感悟？请写一篇不少于600字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $