6.1《渔夫和金鱼的故事》（课件＋素材）音乐人教版四年级下册（简谱）

该小学音乐课件以音乐剧《渔夫和金鱼的故事》为核心，涵盖序幕、三场表演及尾声，通过故事解说导入，以“场景-角色-音乐-表演”为支架，串联学唱、创编、表演等环节，帮助学生逐步掌握音乐剧要素。 其亮点在于融合审美感知（如序幕“叙述地、中速”的情绪把握）、艺术表现（设计领唱齐唱、乐器伴奏表演）和创意实践（创编对话、表演动作）。例如“用哀求语气演唱第二部分”培养情感表达，“创编老太婆与渔夫对话”激发创造力。学生能提升音乐表现与合作能力，教师可直接使用完整教学流程，提高教学效率。

null人教版四年级下册音乐 渔夫和金鱼的故事 第六单元 小小音乐剧 渔夫和金鱼的故事 场景:大海边 破泥房 新房子 宫殿 角色:小金鱼 老渔夫 老太婆 解说:很久很久以前，大海边住着贫穷的老渔夫和他的妻子。 （老渔夫在收拾破渔网，他的妻子在一旁洗衣服。） 渔夫的妻子：“（抱怨的）一天到晚的给人家洗衣服，也赚不了几个钱，这日子过的，何时是个头儿啊。”（渔夫的妻子大喊） 老渔夫：咳，你成天的抱怨，我，我走了。 （老渔夫：你去哪？）我还能去哪啊，撒网打渔，撒网打渔去。嗨。（老渔夫起身走了，渔夫的妻子气怒的把衣服拿起重重摔下。） 欣赏序幕部分 序幕部分的情绪、速度是怎样的？ 叙述地 中速 跟琴学唱序幕部分 第一场放鱼归海 解说:有一天，老渔夫忙碌了一天，只网到一条小金鱼...... 欣赏第二部分 第二部分的情绪、速度是怎样的？ 恳切地 中速 用哀求、恳切的语气演唱第二部分 1.老渔夫网鱼(表演，用乐器演奏曲1伴奏) 2.小金鱼的乞求(演唱曲2，设计领唱与齐唱) 设计表演 3.老渔夫把小金鱼放归大海(创编对话、表演，用曲1伴奏) 老渔夫：今天的运气可真不好，一网下去是海藻，第二网下去又是海藻，这第三网下去到是捞到鱼了，可却是这么大点儿一条金鱼，咳。 看着小金鱼哀求的眼神，渔夫于心不忍，于是把小金鱼放回了大海。 小金鱼：善良的老爷爷，求求你放过我吧，我可以满足你任何愿望。 老渔夫：可怜的小家伙，回家吧！我没有什么愿望。 小金鱼：哦，善良的老爷爷，谢谢你。 第二场 贪婪的老太婆 解说:老渔夫回到家，当他把放走小金鱼的事告诉老太婆后，老太婆生气了...... 创编对话 旁白：老渔夫回到家，当他把放走小金鱼的事告诉老太婆后，老太婆生了。 老太婆:你这个傻瓜，你管它要一个木盆也好呀，看看咱家的木盆（用脚狠狠的踢了一脚）都快破的不能要了。快去，快去管小金鱼要个新的木盆！ 老渔夫：（无耐的摇摇头）嗨。 老渔夫：（来到河边呼唤）小金鱼，小金鱼你在哪儿？ 小金鱼（浮出水面）：老爷爷，您有什么事情吗？ 老渔夫：我那老婆子，她想要一个新的木盆。 金鱼：老爷爷，您的愿望会得到实现的，您就放心的回去吧。 第三场愤怒的大海 解说:老太婆指着破泥房说，你至少可以向小金鱼要一座新房子嘛！一会儿，一座新房子出现啦！(创编对话、表演，可以用打击乐器伴奏) 创编对话 （老渔夫走到家门口，看到老太婆正在高兴的和新的木盆边唱） 老太婆：哈！果然变成了一个新的木盆。真有趣真神气，破木盆换上了新外衣，那小金鱼还真神气，我还得向它要东西，要东西！ 老婆婆：（看到了老渔夫）还傻站着干吗？快去管小金鱼要一个新的房子，快去！ 老渔夫：（无耐的摇摇头，转身走了） 旁白：老渔夫又一次来到岸边。 老太婆：（看到了老渔夫）还傻站着干吗？快去管小金鱼要一个新的房子，快去！ 老渔夫：（无耐的摇摇头，转身走了） 旁白：老渔夫又一次来到岸边。 老渔夫：（河边呼唤）小金鱼，小金鱼你在哪儿？ 小金鱼（浮出水面）：老爷爷，您有什么事情吗？ 老渔夫：我那老婆子，她还想要一个新的房子。 小金鱼：老爷爷，您的愿望会得到实现的，您就放心的回去吧。 （老渔夫见老太婆插着腰在房间里走来走去，很胆怯） 解说:老太婆还不满足，竟然叫老渔夫向小金鱼要一座宫殿，自己当女皇..... 老渔夫：这新的木盆有了，新的房子也有了，你，你还有什么不满意的吗？ 老太婆：（插着腰，上下打量着老爷爷，刁钻古怪的发出一声冷笑 ）你以为有了新木盆和新房子我就知足了，快去告诉小金鱼，我还想做贵夫人，听见了没有，快去！ 老渔夫：（无耐的摇摇头，转身走了） 旁白：老爷爷只好再一次来到岸边。 老渔夫：（来到河边呼唤）小金鱼，小金鱼你在哪儿？ 小金鱼：浮出水面）：老爷爷，您有什么事情吗？ 老渔夫：我那可恶的老婆子她、她还想要做贵夫人，嗨。（老渔夫羞愧的用手抱住了头） 金鱼：（迟疑了一下）老爷爷您的愿望会得到实现的，您就放心的回去吧。 （老渔夫回到家里，见到老太婆一身珠光宝器，正在颐指气使的对家里的仆人发号施令） 老太婆：（坐在沙发上翘着二郎腿，对仆人）这水怎么这么烫啊，你这没用的东西，下去统统给我下去。（ 一转头，发现了老渔夫，怒气冲天）你看看，小金鱼给我找了一群笨蛋仆人。快去告诉小金鱼，我想做女皇，（一下子站到椅子上喊到）我想做世界的女皇！我还想让那神通广大的小金鱼来伺候我！ 创编对话并表演 (老渔夫听到这里吓得抓住了老太婆的手，连声说)不行啊，不行啊。(老太婆险些将老渔夫推倒) 旁白:可怜的老爷爷，只好再一次向河边走去。 老渔夫:小金鱼，你在哪儿呀，小金鱼。 小金鱼(浮出水面)老爷爷，您有什么要求吗？ 老渔夫:咳，小金鱼，我那可恶的老婆子还想做女皇，并且他还想让你，想让小金鱼你去伺候她。(老爷爷慢慢的低下了头，小金鱼失望的看了看老爷爷就沉入了水底。) 旁白:老渔夫拖着沉重的双腿往家中走去远的他就望到了自己的家，他被眼前的景象惊呆了。原来他的家又恢复了原来的模样:一所破旧的房子，他的老太婆依旧伴着那张破木盆。 跟琴学唱第三部分 你最喜欢哪个角色？为什么？ 再见！ null 58722.2 null 56475.785 null 58748.32 null 58748.32 null 70843.18 $老婆，我们这。 还扬起波浪。山在那。也都回到原。 扬起波兰。和杉在歌唱。也都回到原样。 **，王者、老渔夫。纯洁的开拓放花家。求求你把我。我会满足你一切愿望。求求你把我放回海里，满足你一切。愿。