九年级（上册）第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园-【一战成名新中考】2026贵州中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

本初中道德与法治中考复习课件聚焦九年级上册第五课“守望精神家园”核心考点，严格对接新课标政治认同等素养要求，系统梳理中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观等中考高频考点。通过近三年考情分析明确考点权重，如中华文化25年3考、24年3考，归纳选择、判断分析、实践探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件特色在于融合中考真题情境训练与核心素养培养，如结合“春节申遗成功”“故宫百年展览”等真题情境，示范文化自信意义类答题方法，从文化特点、精神传承、使命担当角度构建答题逻辑，强化政治认同与责任意识。助力学生掌握高频考点突破技巧，提升得分率，为教师提供系统复习框架与实战教学指导。

道德与法治 1 2 国情教育 九年级（上册） 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 3 一、课标链接 核心素养 政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 核心素养 目标 ◎体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统 文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；学习和理解社 会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信（政治认同） ◎弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感（政治认同） ◎领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主 义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育（政治认同） ◎理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生 活和社会活动中自觉践行（政治认同） 4 课程内容 中华优秀传统文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。了解中华文明具有突出的连续性、创 新性、统一性、包容性、 和平性（2022年版2025年修订） ◎了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ◎践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想 ◎感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 ◎明确新时代建设社会主义文化强国新的文化使命，坚定文化自信、担当使命、奋发有为，努力学习，致力提升国家文化软 实力和中华文化影响力（2022年版2025年修订） 续表 5 课程内容 革命传统教育 ◎理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源 教学提示 ◎以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题，探究中华优秀传 统文化核心理念的当代价值。可讨论中华优秀传统文化中的 “大同”理想；可讨论“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍 适用；可举行以“和而不同”为主题的讨论活动，了解中华民 族俭约自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的 处世之道 ◎以“如何理解‘学以成人’”为议题，理解做人做事第一位的是 崇德修身 续表 6 教学 提示 ◎以“见贤思齐，见善则迁”为议题，收集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等，讨论传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系 ◎以“自强不息，厚德载物”为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人 ◎以“如何理解‘家是最小国，国是千万家’”为议题，理解家国情怀的重要性，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感 ◎以“开天辟地大事变”为议题，观看建党题材的影视剧或专题片，例举中国共产党人的精神谱系的主要内容，理解在党和人民伟大斗争中孕育的社会主义先进文化和革命文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，坚定“四个自信”，讨论新时代青少年应该如何弘扬光荣传统、赓续红色基因 续表 7 教学 提示 ◎ 以“传统文化的创造性转化、创新 性发展”为议题，结合中华民族百 万年的人类史、一万年的文化史、 五千多年的文明史的发展脉络，理 解中华民族对于人类文明的贡献，探讨新时代的文化使命（2022年版2025年修订） 学业质量 描述 ◎能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传 统文化的主要特征，坚定文化自信，明确新时代的文化使命（2022年版2025年修订） ◎能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力 续表 8 二、考情分析及备考建议 考点1 中华文化 文化自信（25年3考,24年3考,23年2考） 考点2 中华传统美德（3年未考） 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 黔东南 2024.19 （1），4分 【引经据典】【领 悟思想】名言哲语；习近平生态文明思想 从古人的生态智慧到习近平生态文明思想，彰显了中华优秀传统文化的哪些特征（是什类） 中华文化的特点 铜仁 2025.9，2分 春节申遗成功 下列对此认识正确的是（是什么类） 文化自信、中华文化特点及影响力 9 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 贵阳（黔南） 2025.35，8 分 吉林外国语大学的“跨国课堂”（这所高校里有个“地球村”） 判断分析:走向世界的中国青少年需要了解中华文化，也需要讲好中国故事 中华文化、走向 世界的青年（走向世界、了解中华文化、讲好中国故事） 黔西南 2025.14 （2），4分 【推进中国式现代化——坚定文化自信】习近平总书记 在贵州考察时强调 的关于文化的内容 新时代新征程上，我国为什么要坚定文化自信（原因类） 坚定文化自信的原因（文化自信的重要性） 续表 10 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 贵阳 （黔南） 2024.36 （2），6分 【中国特色文化传 承】中华优秀传统 文化焕发现代活力 请你参照示例续写中 华优秀传统文化与现 实文化相融相通的例 子（续写类） 推动中华优秀传 统文化创造性转 化、创新性发 展；社会主义核 心价值观 续表 11 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 铜仁 2024.37，9 分 “西安年·最中国” 2024年新春文化系 列活动 有人认为，随着中华 文化影响力的不断增 强，其他文化已无自 身的独特价值。结合 材料，运用所学知 识，请你对上述观点 进行判断并分析 中华文化的特 点、重要性； 正确对待文化多 样性的做法 续表 12 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 贵阳（黔南） 2023.36 （1），6分 【文化强国】党的二十大报告中关于“文化强国”的论述 请你完善“文化推介 卡” 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 黔东南 2023.17,10分 材料一 2023年春晚演播厅、吉祥物 材料二 习近平总书记出席文化传承发展座谈会上的重要讲话 （1）自拟一个体现 材料主要内容的题目 （2）请你从中华文 化和文化自信的角度 对上述材料进行微点 评 中华文化的特点重要性；文化自信的重要性 续表 13 【考情总结】 1.题型:选择题、判断与分析、实践与探究题有考查。 2.考查角度:主要考查中华文化的特点、中华文化的重要性、坚定文化自 信的原因（文化自信的重要性）及做法、中华优秀传统文化创造性转 化、创新性发展，中华文化相关内容常与文化影响、文化多样性、讲好 中国故事等一起考查。 3.选材类型:习近平总书记关于文化的讲话，重大报告中有关文化的内 容，与文化相关的活动、话题，名言哲语，春晚、春节中的文化元素， 申遗等情境。 续表 14 【备考建议】 1.教学重点：弘扬中华文化。 2.教学难点：弘扬中华文化的重要性；坚定文化自信的原因及做法。 3.教学建议：教法：讲授法、情境探究法等。 学法：自主学习法、合作 探究法等。 4.复习建议：老师带领学生关注了解中华优秀传统文化相关话题（文化遗产、申遗、中医药文化、非遗、春晚、春节、文化电影），习近平总书记在重大会议、考察中关于文化的讲话，革命文化、社会主义先进文化，文化热词，中外文化交流互鉴活动，体育盛会中的文化元素等热点。 理解掌握中华文化的特点、中华文化的重要性、文化自信重要性及 如何坚定文化自信、中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的运用 实践，能举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化等 知识点。 续表 15 考点3 民族精神（25年1考,24年1考,23年2考） 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 铜仁 2025.13，2分 学雷锋纪念日，各行 各业雷锋式先进集体 和模范人物竞相涌现 这表明 （表明类） 雷锋（民族）精 神的重要性；社 会主义核心价值 观 黔西南 2024.9①，2分 贵州普安县发生山 火，2名救火英雄牺 牲。警方对肇事人员 采取强制措施 据此判断，下 列观点正确的 是 （是什么类） 民族精神的核 心；社会主义核 心价值观；增强 法治意识 16 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 黔西南 2023.8,2分 “把雷锋精神代代传承 下去——纪念毛泽东 等老一辈革命家为雷 锋同志题词六十周年” 座谈会 雷锋精神是 （是什么类） 雷锋精神与民族 精神的关系 铜仁 2023.10，2分 理想信念之火，一经 点燃就会产生巨大的 精神力量…… 由此可见 （是什么类） 建党精神、精神 力量 续表 【考情总结】 1.题型:近三年主要在选择题考查。 2.考查角度:主要考查民族精神的内涵及重要性、中国共产党人的精神谱 系（建党精神及其他具体精神）等，会与社会主义核心价值观一起考 查。 3.选材类型:常选取重大周年热点、体现民族精神的社会热点、革命传统 教育话题、革命人物事迹等情境。 续表 18 【备考建议】 1.教学重点：理解中华民族精神的内涵；理解民族精神的作用（重要性）；社会主义核心价值观的价值要求。 2.教学难点：传承和弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观。 3.教学建议：教法：讲授法、情境探究法等。学法：自主学习法、合作探究法等。 4.复习建议：老师带领学生了解学习中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年等相关内容，学习民族精神的内涵及重要性、抗日英雄身上体现的精神品质（热爱祖国、不忘初心、舍生忘死、不负人民、坚持国家利益至上等），铭记历史，珍爱和平，学会如何弘扬中华民族精神、传统美德、社会主义核心价值观，坚决维护国家利益，了解中国坚持走和平发展道路、构建人类命运共同体等相关知识点。 续表 19 考点4 社会主义核心价值观（25年1考,24年1考） 地市/年份/题 号/分值 试题情境 设问（类型） 考查内容 黔西南 2025.11. （1），2分 材料一 贵州修 建花江峡谷大桥 请指出材料一中桥 梁建设者们身上体 现的社会主义核心 价值观（是什么类） 敬业 贵阳（黔南） 2024.36 （2），2分 【中国特色文化 传承】中华优秀 传统文化焕发现 代活力 请你参照示例续写中华优秀传统文化与现实文化相融相通的例子（续写类） 推动中华优秀传统 文化创造性转化、创新性发展；社会 主义核心价值观 20 【考情总结】 1.题型:选择题、非连续性文本、实践与探究题有考查。 2.考查角度:主要考查社会主义核心价值观的价值要求及践行社会主义核 心价值观。会与民族精神、中华文化、传统美德一起考。 3.选材类型:常选取模范人物事迹、名言古语、文化典故作为试题情境。 【备考建议】 老师带领学生学习模范人物事迹中体现的社会主义核心价值观，能 够辨识社会主义核心价值观的价值要求等。 续表 21 三、重大热点 热点 故宫博物院建院100周年 【百年献礼】 2025年是故宫博物院建院100周年。2025年9月30日起，“百年守护— —从紫禁城到故宫博物院”展览在午门展厅对观众开放。这场献礼百年院 庆的大展上，人们可以一睹十年难见的《清明上河图》、凝望传承三千多 年的亚醜方尊、定格含义隽永的金瓯永固杯……穿越午门，经内金水桥， 沿中轴线前行，人们可以在红垣黄瓦的三大殿，感悟盛世皇朝的和合风范； 可以从养心殿东暖阁卷起的黄纱帘中，追溯百年前的风云沧桑…… 22 （1）谈谈举办“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览的意义。 【答案】①有利于展现源远流长、博大精深的中华文化，展现中华文化的 独特魅力。 ②有利于增强民族文化认同感，坚定文化自信。 ③有利于增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力等。 23 【守护宝藏】 1933年2月，侵华日军步步紧逼，故宫文物危如累卵。为守护中华文 脉，故宫博物院组织动员，将文物分批南迁，开启人类文化遗产保护史上 的一次伟大迁徙。近两万箱南迁文物踏秦岭之飞雪，越湘黔之重山，凌三 峡之惊涛，克蜀道之多艰，历程二十余载，行程数万里。这条铭刻在中华 大地的护宝之路上，无数仁人志士拼死捍卫，“人在文物在”的信念矢志不 渝。 2025年10月27日，习近平总书记前往故宫博物院，参观“百年守护— —从紫禁城到故宫博物院”展览。他指出，故宫博物院承载着中华民族的 文化基因，是中华文明的一个重要标识。保护好故宫，发挥好故宫的作用， 是国家的一件大事，是故宫人的光荣使命。 24 （2）在中华大地的护宝之路上，为什么无数仁人志士要拼死捍卫保护文物？ 【答案】①文物承载灿烂文明、传承历史文化、维系民族精神，是中华民 族的宝贵遗产。 ②文物承载着家国情怀，保护文物有利于守护历史文脉，增强民族自尊、 增强文化自信。 ③保护文物能为社会主义精神文明建设提供深厚滋养等。 25 （3）作为当代青年，我们应如何担负起保护故宫等文化遗产的责任？ 【答案】①必须坚持以马克思主义为指导,以习近平文化思想为引领,推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ②学习和了解文物保护的相关知识。 ③积极宣传文化遗产保护传承的重要性。 ④发现破坏文物的行为，积极向有关部门举报等。 26 【文明交流】 古老宫墙内，故宫博物院架起了一座座连接世界的文明之桥：创办太和 论坛，承担国际标准化组织文化遗产保护技术委员会秘书处工作，积极拓展 海外合作考古项目……东方大国的智慧与力量，因文化交流而无远弗届。 （4）作为中国人，我们要如何以实际行动连接世界文明？ 【答案】①坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，传播中华文化，讲好中国故事。 ②做自信的中国人，对文化有底气，培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 ③与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 ④正确认识文化差异,相互尊重,积极和外国友人进行平等交流、对话。 ⑤用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交 流等。 27 $