18.第六单元 第18课 美国的独立 (作业本)-【阅盟学堂】2024-2025学年九年级全一册历史分层导学案（统编版）

(4)关系：殖民活动是资产阶级资本原始积累冫5 的手段，推动了资本主义的发展。(2分) 第17课君主立宪制的英国 题号12345678910 答案DD D ABADCBB A组·基础过关 1.【答案】D【解析】根据“《大宪章》”“《权利请 愿书》”“《权利法案》”“《王位继承法》”可知， 1215年，英格兰颁布的《大宪章》确立了“王权 有限”和“王在法下”基本原则；1628年，议会 向国王呈递了一份《权利请愿书》，表达了议会 限制王权的意图；1689年，议会通过了《权利 法案》，通过法律的形式限制国王的权力； 1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位 继承用议会立法固定下来，这部法律进一步限 制王权，保证资产阶级的自由和权利；18世 纪，随着内阁制度的逐步确立，进一步完善了 君主立宪制。所以这些文献可用于研究英国走 向民主，故选D项。 2.【答案】D【解析】结合所学知识可知，1688 年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆 士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英 国，这次政变史称“光荣革命”。所以“光荣革 命”应该位于图中的④处，故选D项。 3.【答案】D【解析】根据题千并结合所学知识可 知，历史解释是对史实的客观分析或评判，反 映的是历史的真实情况。英国资产阶级革命为 英国资本主义发展开辟了道路，反映的是英国 资产阶级革命的影响，D项正确。《大宪章》规 定，没有经过协商，国王无权征税，属于客观 存在的事实，排除A项。1649年，查理一世被 推上断头台，英国宣布为共和国，属于客观存 在的事实，排除B项。1688年，英国议会迎请 玛丽和威廉入主英国，属于客观存在的事实， 排除C项。 8 4.【答案】A【解析】根据题干可知，从《权利法 案》到《王位继承法》，国王权力进一步受到限 制，到18世纪，内阁制度逐步确立，英国代 议制度建立起来，这说明君主立宪制有一个完 善过程，A项正确；题干强调的是君主立宪制 的确立过程，体现不出是最理想的社会制度， 排除B项；“内阁制度逐步确立，英国代议制 度建立起来”说明内阁制对君主立宪制进一步 完善起到重要作用，而不是否定君主立宪制， 排除C项；材料体现的是君主立宪制的建立、 发展和完善的过程，国王的权力受到限制，不代 表国王在英国社会无任何影响力，排除D项。 历史九年级全一册77 。 【答案】B【解析】根据题干材料中的“英国的 王权…如今已完全受制于议会了”可知，英 国资产阶级革命后，英国逐步确立了君主立宪 制，议会权力日益超过国王，故选B项；英国 至今依然存在国王，实行的并非民主共和制 度，而是君主立宪制，A、C项表述不符合史 实，排除A、C项；英国本来就是民族独立的 国家，排除D项。 【答案】A【解析】根据题干“她‘统而不治’， 只是作为保持其国家和民族、传统和权威的象 征”并结合所学知识可知，1689年，英国议会 通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权 力进行明确限制，此后英国议会的权力日益超 过国王，君主立宪制逐渐形成。可见，英国女 王伊丽莎白二世之所以“统而不治”是因为英国 实行君主立宪制，故选A项。君主专制指国王 具有至高无上的权力，并非“统而不治”，排除 B项。题干材料反映的是英国实行君主立宪制， 并非联邦制和民主共和制，排除C、D项。 B组·能力提升 【答案】D【解析】根据题干关键信息“17世 纪”“旧瓶装新酒”并结合所学知识可知，“旧 瓶”是指英国保留了国王，体现了英国王室今 天依然能够存在的历史渊源；“新酒”指的是英 国资产阶级革命后，颁布的《权利法案》，确立 了议会权力至上原则，限制了王权，体现了英 国人的政治智慧，反映了英国变革得以成功的 原因。所以，“旧瓶装新酒”是指英国保留国 王，确立议会至上原则，故选D项。英国通过 资产阶级革命，确立了君主立宪制，保留了封 建君主，A项不符合题意，排除A项。确立幕 府统治的是12世纪晚期的日本，与英国无关， 排除B项。英国革命最终确立的是君主立宪制 度，建立民主共和制不符合史实，排除C项。 【答案】C【解析】根据材料“评价《权利法案》” “从此以后，他只能在法律的限制之下行使权 力”并结合所学知识可知，1689年，英国议会 通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权 力进行明确的制约，此后，英国议会的权力日 益超过国王，君主立宪制逐渐形成。材料体现 了《权利法案》带来的影响，C项正确。 【答案】B【解析】根据图示可知，这是英国资 产阶级革命的过程图，体现了革命的反复和曲 折。英国资产阶级革命爆发的根源是专制王权 阻碍了资本主义发展，引发议会不满，议会展 开了和王权的革命斗争，所以革命进程的焦点 网盟学堂参考答案详解详析 是议会和王权的矛盾，故选B项；奴隶制的存 废问题是美国内战的矛盾焦点，与英国资产阶 级革命不符，排除A项；英国资产阶级革命不 涉及地方和中央的矛盾，排除C项；英国资产 阶级革命没有面临国家分裂的问题，排除 D项。 10.【答案】B【解析】根据材料可知，当时英国 人的共同的心理诉求是，议会掌握国家最高 权力，同时又要保留国王。经历了长期的探 索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的 资产阶级代议政体，即君主立宪政体。君主 立宪制下，议会行使国家最高权力，国王是 国家权力的象征，故选B项。英国人民这种 矛盾的心理，使得英国最终选择了君主立宪 政体，稳定了资产阶级和新贵族的统治，没 有造成政治革命后政局长期不稳，排除A项。 新的社会制度取代旧的社会制度需要长期激 烈的斗争，英国人民这种矛盾的心理，不是 导致资产阶级革命曲折的根源，曲折的根源 是资产阶级力量比较弱小，排除C项。君主 立宪制下的英国，议会与国王的权力界限分 明，排除D项。 11.（1)根本原因：英国的封建专制统治严重阻碍 了资本主义经济的发展。(2分) (2)材料二反映的是英国资产阶级革命时期的 情况。(2分) “暴政的树梢被砍掉了”指的事件是1649年， 处死查理一世。（2分) “压迫的大树依然存在”指的事件是共和国成 立后，克伦威尔就任“护国主”，独揽大权， 成为独裁者。(2分) (3)政治制度：君主立宪制。(2分) 主要内容：对国王在经济、政治、宗教等事 务中的权力进行了严格限定，确立了议会在 国家政治生活中的最高地位。(2分) 第18课美国的独立 题号1234 5678910 答案C A C D C AAB C A A组·基础过关 5 1.【答案】C【解析】根据题千表格“1660一1750 年间英国政府颁布的关于北美的部分法律文 献”并结合所学知识可知，1660一1750年间英 国政府颁布关于北美的部分法律文献的内容， 这些法律措施严重阻碍了北美殖民地经济的发 展，说明英国压制北美资本主义经济的发展， C项正确；题干内容不能表明欧洲与北美大陆 经济联系日益密切，排除A项；这些法律文献 历史九年级全一册78 意在限制北美发展，而不是推动北美经济发 展，排除B项；题干体现的是英国压制北美资 本主义经济的发展，不能表明英国政府致力于 北美法律体系的完善，排除D项。 【答案】A【解析】根据题干“美国独立战争进 程”并结合所学知识可知，在美国独立战争中， 1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》， 宣告美国的诞生，7月4日这一天也成为美国 的独立日，故选A项；波士顿倾茶事件发生于 1773年，排除B项；约克镇战役发生于1781 年，排除C项；1787年，各州派出代表齐聚费 城，由华盛顿主持召开了制宪会议，排除 D项。 【答案】C【解析】根据“美国独立战争时任大 陆军总司令”“美国第一任总统”可知，华盛顿 是美国独立战争时期的领导人，担任大陆军总 司令，并在1789年成为美国第一任总统，故选 C项；杰斐逊是美国第三任总统，《独立宣言》 的起草者之一，排除A项；拿破仑是法国大革 命中的重要人物，建立了法兰西第一帝国，排 除B项；康华利是美国独立战争中英军的司 令，在约克镇战役中向美法联军投降，排除 D项。 【答案】D【解析】根据题干“美式民主制度设 计的初始逻辑就是围绕资本利益运作”并结合 所学知识可知，1787年美国宪法确立三权分立 的原则，即行政、立法、司法三权分立，总 统、国会与最高法院及其相关机构各司其职、 相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总 统和议员由选举产生。但美国严重限制了普通 民众的参政权利，因此，美国的民主是“少数 人的民主”，故选D项。1689年，英国议会颁 布《权利法案》，标志英国君主立宪制逐渐形 成，排除A项。《独立宣言》的发表，宣告了美 国的独立，与题干“制度设计”不符，排除B 项。1789年法国制宪会议颁布《人权宣言》，宣 告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有 财产等基本原则，排除C项。 【答案】C【解析】结合所学知识可知，英国资 产阶级革命后确立了君主立宪制，美国独立战 争后形成了联邦制共和国，二者都促进了本国 资本主义发展，故选C项；美国没有封建专制 统治，排除A项；英国资产阶级革命没有受到 外国势力干涉，排除B项；英国资产阶级革命 不具有双重性质，排除D项。 【答案】A【解析】结合所学知识可知，1787 年，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定出 纲盟学堂参考答案详解详析 美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个 联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立， 总统、国会与最高法院及其相关机构各司其 职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权 力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法 是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许 多国家的政治变革产生了重要影响。故选 A项。 B组·能力提升 7.【答案】A【解析】结合所学知识可知，1776 年，美国颁布了《独立宣言》，宣布脱离英国而 独立，反映到国旗上，就是米字条旗换成了星 条旗，故选A项；1775年，各州开始联合进行 独立战争，排除B项；把国旗上米字部分换成 星，体现的是争取独立的意志，不能反映政体 的变化，排除C项；在国旗上，星的数量的变 化反映美国领土疆域的逐渐变化，排除D项。 8.【答案】B【解析】结合所学知识可知，《独立 宣言》是美国独立战争的纲领性文件，题干所 述《独立宣言》的内容反映的是资产阶级对“平 等、权利”的要求，体现的是资产阶级的意志 和利益，是美国资产阶级推翻英国殖民统治的 政治纲领，故选B项；《独立宣言》保留了奴隶 制度，排除A项；《独立宣言》领导美国独立战 争取得胜利，与“法国大革命”无关，排除C 项；《权利法案》的通过标志着英国君主立宪制 逐渐形成，与美国的《独立宣言》无关，排除 D项。 9.【答案】C【解析】根据题干“废除奴隶制会损 害南部诸州的利益，会破坏联邦稳固的基础” 可知，制宪者们考虑到废除奴隶制会破坏联邦 制的基础，于是选择妥协，所以1787年美国宪 法坚持的是国家利益至上，故选C项；题干没 有体现分权制衡原则、主权在民的思想的信 息，材料说的是奴隶制存废问题，排除A、B 项；根据题干“1787年美国的制宪者们并不愿 意承认奴隶制的合法性”可知，1787年美国宪 法并不是只考虑南部诸州的利益，排除D项。 10.【答案】A【解析】根据题干信息可知，解决 层次一的问题就是要解决国家与国民的关系。 1787年美国宪法规定美国是民主共和制国家， 国家权力来自国民，人民通过选举行使民主 权利，故选A项；联邦制使中央集权和地方 分权相统一，解决的是第二个层次中央与地 方的关系，排除B项；三权分立解决的是第 三层次的问题，使中央政府内部行政、司法 和立法部门互相制衡，排除C项；维护国家 3 历史九年级全一册79 主权独立的问题，是国与国之间关系问题， 不是国家与国民关系问题，排除D项。 1.(1)原因：英国殖民者对北美殖民地采取高压 政策。(2分) 性质：既是一场民族解放战争，也是一场资 产阶级革命。(2分) (2)关系：美国实行行政、立法、司法三权分 立，总统、国会与最高法院及其相关机构各 司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分 享权力。(4分) (3)《独立宣言》的意义：标志着美国的诞生。 (2分) 美国1787年宪法的意义：1787年美国宪法是 世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许 多国家的政治变革产生了重要影响。(2分) 第19课法国大革命和拿破仑帝国 题号12345678910 案BB D C CB CABD A组·基础过关 【答案】B【解析】结合所学知识可知，法国大 革命的导火线是三级会议的召开。法国大革命 爆发后，制宪议会制定了《人权宣言》。在法国 大革命中，1793年法国国王路易十六被送上断 头台，故选B项；英国资产阶级革命是以新贵 族阶级为代表推翻封建专制统治建立起英国资 本主义制度的社会革命，排除A项；美国独立 战争是北美13个殖民地的革命者反抗英国统 治、争取民族独立的革命战争，排除C项；启 蒙运动指发生在18世纪欧洲的一场伟大的思 想解放运动，排除D项。 【答案】B【解析】根据题干“中产阶级已经上 升到经济的领导地位”可知，法国大革命爆发 的根本原因是法国的封建统治阻碍了资本主义 的发展，资产阶级要求掌握政治权力，故选B 项；根据题干“大革命的到来，不是因为伏尔 泰…和卢梭…”可知，启蒙思想的宣传不 是法国大革命爆发的根本原因，排除A项；题 干信息没有提及财政危机，排除C项；三级会 议的召开是法国大革命的导火线，不是根本原 因，排除D项。 【答案】D【解析】根据“历史解释”可知，历史 解释是对史实的分析和评判，选项中“1789年 的法国《人权宣言》具有历史进步性”的论述是 对法国《人权宣言》的客观评价，属于历史解 释，故选D项；历史史实指的是过去发生的史 实、事实，是不以人的意志为转移的客观存在， A、B、C项属于历史史实，排除A、B、C项。 网盟学堂参考答案详解详析 4.【答案】C【解析】结合所学知识可知，题干的 “英国议会重新召开”是英国资产阶级革命开始 的标志，“1688年光荣革命”是英国资产阶级革 8 命结束的标志；“1775年来克星顿枪声”标志着 美国独立战争开始；美国独立战争结束后，制 定1787年美国宪法；法国大革命过程中颁布了 《人权宣言》。所以题干的重大事件反映的时代 潮流是英、美、法进行资产阶级革命，最终确 立了资本主义制度，故选C项。推翻本国封建 统治与美国独立战争无关，美国独立战争推翻 的是英国的殖民统治，排除A项。取得民族解 放胜利的是美国独立战争，与英国资产阶级革 命、法国大革命无关，排除B项。英国资产阶 级革命、美国独立战争、法国大革命确立了资本 主义制度，而不是社会主义制度，排除D项。 5.【答案】C【解析】根据材料可知，拿破仑帝国 统治区域内的商人、专门职业者支持拿破仑， 主要是因为拿破仑的统治维护了资本主义经济 制度，符合这些人群的利益，C项正确；材料 中的人们主要是法国之外的其他欧洲国家，他 们支持拿破仑，是因为拿破仑统治维护了资本 主义经济制度，而不是拿破仑巩固了法国大革 命的成果，排除A项；彻底结束了欧洲封建专 制的说法过于绝对，排除B项；材料未体现出 激起统治区域人民的不满，反而是很多当地人 愿意支持拿破仑，排除D项。 6.【答案】B【解析】结合所学知识可知，英国资 产阶级革命后在英国确立了资产阶级的君主立 宪制度，美国独立战争后在美国确立了资本主 义的民主共和制度，法国大革命在法国确立了 资本主义制度，所以三大板块体现的共同主题 是“资本主义制度的初步确立”，故选B项；题 干材料反映的是近代欧美资本主义制度的确 立，不是封建时代的亚洲文明，排除A项；材 料体现的是资本主义制度的形成，没有涉及早 期殖民扩张运动的兴起，排除C项；近代资本 主义制度的扩展是在19世纪六七十年代，俄 国、日本等国通过资产阶级性质的改革走上资 本主义道路，排除D项。 B组·能力提升 7.【答案】C【解析】根据材料“1787年，法国宫 廷大臣召集议员开会，要求他们捐出一部分财 产弥补国库空虚”可知，法国封建王权对议员 进行压迫，这体现出法国封建专制的腐朽，C 项正确；材料体现的是法国国内情况，没有体 现对欧洲进行掠夺，排除A项；材料不涉及复 历史九年级全一册80 辟，排除B项；材料体现的是法国国内情况， 没有体现对殖民地的压榨，排除D项。 【答案】A【解析】结合所学知识可知，法国大 革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级 自由民主思想，具有世界性影响，“统治人民 更困难了”说明民主思想已深入人心，故选A 项；遏制了欧洲社会主义发展在材料中没有体 现出来，排除B项；材料没有提及旧制度，排 除C项；“反复性”从材料中无从体现，排除 D项。 【答案】B【解析】根据材料数据并结合所学知 识可知，法国社会分为三个等级：教士属于第 一等级，贵族属于第二等级，余下的大多数法 国人属于第三等级。在1789年到1802年间， 贵族、教会土地的占比下降，农民、资产阶级 占比上升。这是因为1789年爆发的法国大革命 满足了第三等级对土地的部分需求，故选B 项。材料没有涉及土地生产组织形式，排除A 项。题干强调的不是封建庄园经济加速瓦解， 排除C项。材料主要涉及经济领域，与政治制 度的确立无关，排除D项。 0.【答案】D【解析】根据题干关键信息可知， 英国颁布《权利法案》，实行君主立宪制，标 志着英国民主政治体制的建立；1787年美国 宪法确立了美国联邦制共和制的民主政体； 法国《人权宣言》反映了资产阶级自由民主平 等的思想，是法国建立民主制度的开始。可 见，题干所述英、美、法三国均以立法的形 式在探索建立近代民主自由平等的制度，故 选D项。1789年法国通过《人权宣言》正值法 国大革命的第一阶段，并未取得革命胜利， 排除A项。资本主义制度在全球扩展发生在 19世纪中期，代表事件为美国内战、俄国 1861年改革、日本明治维新，排除B项。题 干材料中并未说明英、美、法制度建设有何 局限性，排除C项。 1.（1)变化：从最初对拿破仑的批判转变为赞 美。(2分) 原因：最初普希金是站在祖国的立场上看待 拿破仑，认为拿破仑对俄国的战争，给自己 的国家带来了灾难。之后，普希金转变了对 拿破仑的评价视角，看到了拿破仑对欧洲以 及世界反封建斗争所作出的贡献，所以普希 金对拿破仑的态度发生了转变。（4分) (2)因素：评价者所处的立场、所处的时代以 及当时的时代发展特征等。(2分) 纲盟学堂参考答案详解详析第18课 美国的独立 A组·基础过关 1.下表反映的是1660一1750年间英国政府颁布的关于北美的部分法律文献。它表明 法律文献 主要内容 《列举商品法》 糖、棉花、木材等货物只能运销英国 严格限制殖民地有关产品的品种、 《羊毛织品法案》《制帽条例》《制铁条例》 规格、行销地区、工人人数 A.欧洲与北美大陆经济联系日益密切 B.早期殖民掠夺推动了北美经济的发展 C.英国压制北美资本主义经济的发展 D.英国政府致力于北美法律体系的完善 2.下面美国独立战争进程示意图中“★”处应填写的内容是 ( 1775年 1776年 1777年 1783年 来克星顿枪声 (★) 萨拉托加大捷 英国被迫承认美国独立 A.《独立宣言》发表 B.波土顿倾茶事件 C.约克镇战役 D.制宪会议召开 3.某同学在撰写历史人物传记时查阅资料，发现资料残缺，记载为“1732年生于美国弗吉尼亚的庄园； 在1775一1783年美国独立战争时任大陆军总司令；1787年，主持了制宪会议；1789年，成为美国第 一任总统”。这位历史人物是 A.杰斐逊 B.拿破仑 C.华盛顿 D.康华利 4.(2023·山东烟台)民主是全人类共同价值，核心是人民当家作主。然而，美式民主制度设计的初始 逻辑就是围绕资本利益运作，注定是“少数人的民主”。材料中的“制度设计”的奠基之作是( A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.1787年宪法 5.(2022·辽宁)对同类事件进行分析、比较是历史学习的重要方法。某学生在复习英国资产阶级革命 和美国独立战争的内容时，对两次战争的相同点进行归纳。其中正确的一项是 ( A.都推翻了本国封建专制统治 B.都受到外国势力干涉 C.都促进了本国资本主义发展 D.革命都具有双重性质 6. 宪法规定“美国为联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院各司其职，相 互制衡；联邦政府与地方政府分享权力”。这充分体现了 ( ) A.分权制衡的原则 B.民主共和的思想 C.君主立宪的理念 D.中央集权的观念 B组·能力提升 7.自颁布《独立宣言》建国以来，美国国旗的图案已修改过二十多次。下图是美国曾使用过的两面国旗， 其中的变化反映了 1775年12月统一使用的“大联合旗”1777年6月开始使用的国旗 A.反抗英国要求独立的斗争更加激烈 B.各州开始联合进行独立战争 C.美国确立了不同于英国的新型民主共和制D.美国领土疆域的逐渐变化 8.《独立宣言》提出：“人人生而平等…为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。…如果遇 有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新 的政府。”这说明独立宣言 ( A.废除了奴隶制度 B.是资产阶级的政治纲领 C.领导法国大革命取得胜利 D.标志着君主立宪制逐渐形成 阅盟学堂历史·九年级35课后分层作业本上册第六单元 9.有学者认为，1787年美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但当时联邦建立不久，废除奴 隶制会损害南部诸州的利益，会破坏联邦稳固的基础。这表明，1787年宪法 A.体现分权制衡原则 B.体现了主权在民的思想 C.坚持国家利益至上 D.只考虑南部诸州的利益 10.有学者指出，美国的建国之初，所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实 质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央 政府内部行政、司法和立法部门的关系。解决层次一的措施是 A.确立民主共和政体 B.采取联邦制的形式 C.实行三权分立原则 D.维护国家主权独立 11.阅读材料，回答问题。（12分) 材料一指望和英国和解只会使北美继续受到压迫，因为英国不会真正维护北美的利益而是出于自 我私利的考虑来实施统治，这样的话，北美就不会能真正维护自己的利益，也不会有可以自由发展 的贸易。 —摘编自潘恩《常识》 材料二我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且 名言正顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王 国之间的一切政治联系也应从此完全废止。一切人生来就是平等的，真正赋予他们固有的不可转让 的权利。包括有生命自由以及追求幸福的权利。 一摘编自《独立宣言》 材料三美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对 于一切形式的专制政治的警惕。…各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，力图实现各 种政治权力之间的全面制衡。 —摘编自马克垚主编《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学的知识，说说美国独立战争爆发的原因是什么，试分析这场战争的性质。 (4分) (2)根据材料三并结合所学的知识，回答美国1787年宪法之下“分权”的权力架构及其制约关系。(4分) (3)结合材料二、材料三，简述《独立宣言》和美国1787年宪法发布的历史意义。(4分) 阅盟学堂历史·九年级36课后分层作业本上册第六单元