12.第四单元 第12课 阿拉伯帝国(课堂本)-【阅盟学堂】2024-2025学年九年级全一册历史分层导学案（统编版）

50 历史九年级·全一册 阅盟学堂 第12课 阿拉伯帝国 明确目标 门课标分析 2022版课标 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性 学习重点 伊斯兰教、阿拉伯帝国 学习目标 大概念主题 素养目标 主概念： 1.时空观念：识读《阿拉伯帝国示意图》，分析阿拉伯帝国形成的进程。 阿拉伯文化 2. 历史解释：了解穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛的统一以及独具 子概念： 特色的阿拉伯文化。 1.伊斯兰教 3. 家国情怀：认识阿拉伯帝国在文化上的成就，感受阿拉伯文化对世界 2.阿拉伯帝国 文化所作的贡献，体会文化的多样性 囚自主学习 相互仇杀：6世纪未7世纪初，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 背景 穆罕 众神并立：氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。 默德 (1)7世纪初，创立伊斯兰教，最初在 传教，遭到当地传统势力的反对。 穆罕默 创立 (2)622年，率领一些信徒迁居 建立了穆斯林公社，阿拉伯国家 德的主 伊斯 的雏形诞生。 要传教 兰教 (3)630年，率领穆斯林占领 半岛各部落承认穆罕默德的统治地位， 活动 阿拉伯半岛基本统一。 阿拉伯帝，概况：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。至 世纪中期，阿拉伯帝国 国的形成 的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 与扩张 影响：伴随着帝国的扩张， 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 蕾 概况：阿拉伯帝国繁荣时期，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造 了有自己特色的 0 数学：改造了 从0到9的计数法，形成了我们现在使用的 主要 66 ”；创造了完整的 阿拉伯文化成就医学： 》 》长期被欧洲医学界奉为经典。 文学：《 》是阿拉伯文学的瑰宝。 贡献：阿拉伯人担当了 的角色，为世界文化的发展作出了 卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食 糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 阅盟学堂 九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家 51 A口重难点突破 阅读材料，回答问题。 材料很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的 连接亚欧的“丝绸之路”。在这些商路上奔波的商人中间，有不少阿拉伯人…他们在不同的文 明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区的文化和经济的发展。 根据材料并结合所学知识，举例说明阿拉伯人“在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁”。 A口易错易混 易器题 中书洲练 根据下面所列阿拉伯人的成就，可以得出 《一千零一夜》的第12个故事记述道：一 的合理结论是，阿拉伯人 ( 位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒 1.阿拉伯数字 手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中 2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿 3.把印度的棉花、食糖传到欧洲 富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国 4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉 的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人 伯语 ( A.科学技术处于领先地位 A.在对外扩张中生活水平普遍提高 B.创造灿烂的文学成就 B.地区经济繁荣发达 C.吸收了中国的传统文化 C.在东西方交流中扮演了重要角色 D.沟通交流东西方文化 D.世界市场开始形成 【易错例题答案与解析】D根据题干可知，阿拉伯人改进古印度人从0到9的计数法，传到欧 洲后被称为阿拉伯数字，阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲，把柏拉图、亚 里士多德的作品翻译成阿拉伯语，上述内容体现了阿拉伯人在东西方文化交流上的贡献，D 项正确；材料中没有比较难以说明其科学技术领先，排除A项；材料体现的是翻译古希腊作 品，不是自身创造，排除B项；阿拉伯人只是传播中国文化而非吸收，排除C项。 A难点梳理 1.穆罕默德最早在麦加传教，最早建立政教合一的政权是在麦地那。 2.基督教的经典是《圣经》，伊斯兰教的经典是《古兰经》。 3.阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者是阿拉伯人。 52 历史九年级·全一册 阅盟学堂 口课堂过关 基础过关 1.把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一。引擎搜索某一关键词，得到“穆罕 默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息。这一关键词是 ( A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 2.下图是某同学在学习世界古代史时做的课堂笔记。据此判断，他学习的是 政治形式：哈里发中央集权统治。 版图：8世纪中期，横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 对外扩张特色：伴随帝国的扩张，伊斯兰教向外广泛传播 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 3.“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成统一的阿拉伯民族。他们有共同的语言，共同 的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教信仰”指的是 ( ) A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 4.下图是阿拉伯数字的演变过程。对此图的解读正确的是 ) )扩ro1Yλ9.→)7346189。→)Z36789。→123446-89° A.阿拉伯人发明，古印度人改造 B.古印度人发明，阿拉伯人改造 C.古埃及人发明，古希腊人改造 D.古希腊人发明，古埃及人改造 5.这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活。相传山鲁佐德为拯救无辜的 少女，自愿嫁给生性残暴的国王山鲁亚尔。她每天晚上讲一个故事，每每讲到最精彩的地方 刚好天亮。国王想听完故事，不忍惩罚她。就这样过了一千零一夜，国王终于被感动，与她 白头偕老。因此它又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是 ( A.《格林童话》 B.《天方夜谭》 C.《源氏物语》 D.《哈姆雷特》 6.(2023·海南)因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明， 点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。材料主要说明阿拉伯人( A.排斥外来文化 B.传承古希腊罗马文化 C.传播东方文化 D.深度融合东西方文化 7.阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学 中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯 语。据此可知阿拉伯 A.影响欧洲近代自然科学的发展 B.在文化领域领先全球 C.善于借鉴他国的优秀文化成果 D.是欧洲文化的发源地 拓展提升 8.（2023·青海)阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、希腊、罗 马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉 伯文化繁荣的原因是 ( A.统一安定的社会环境 B.注重吸收东西方文化 C.统治者轻视人才教育 D.高度发达的经济基础 阅盟学堂 九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家 53 9.（2023·湖南)2022年12月9日，习近平总书记出席中阿峰会，并指出：中阿互相欣赏，互 学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是（ A象形文字、太阳历、金字塔 B.《医典》《医学集成》、阿拉伯数字 C.《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D.《荷马史诗》《十二铜表法》、帕特农神庙 10.阅读材料，回答问题。 材料一 一一界 大珠 阿拉伯人商业活动示意图 阿拉伯帝国将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，有利 于各民族之间的文化融合…历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术， 延揽人才，设置科学文化机构。 摘编自《简明世界历史读本》 材料二可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有 他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色。 一英国学者罗伯特·布雷福特 (1)根据材料一，指出阿拉伯帝国推动世界文化交流的有利因素。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出阿拉伯人在世界文化史上的主要贡献。 (3)根据上述材料所体现的主题，请再举出相关史实一例。帝国皇帝查士丁尼在位期间，为了稳固帝国的 社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个 法典编纂委员会，编成《查士丁尼法典》《法学 汇纂》《法理概要》《新法典》，以上4部法律文 献统称为《罗马民法大全》，故选D项。 4.【答案】D【解析】根据“古代某帝国”“395一 1453年”可知，③处应是拜占庭帝国，共历经 12个朝代，93位皇帝，是欧洲历史上最悠久的 君主制国家，D项正确；亚历山大帝国存在时间 是公元前336年一前323年，排除A项；阿拉伯 帝国存在时间是632一1258年，排除B项；西罗 马帝国存在时间是“395年476年”，排除C项。 5.【答案】A【解析】根据题意可知，圣索菲亚大 教堂的建筑风格兼具东西方建筑的特色，并且 先后为基督教和伊斯兰教所用，说明这一建筑 融合了东西方的文化，故选A项；西罗马帝国 在476年已经灭亡，圣索菲亚大教堂建于6世 纪，排除B项；题目没有提及该建筑保存了大 量罗马古籍，排除C项；题目信息强调了圣索 菲亚大教堂的建筑特色和用途，与商品经济无 关，排除D项。 6.【答案】D【解析】结合所学知识可知，罗马帝 国分裂后，君士坦丁堡是拜占庭帝国的中心， 是“丝绸之路”的终点，世界商路的汇合中心， 保存了大量的希腊罗马古典文献，为文艺复兴 提供了精神营养，故选D项；结合所学知识可 知，罗马帝国以罗马为中心，排除A项；奥斯 曼帝国于15世纪灭亡拜占庭帝国，对过往商 人征收重税，阻隔了东西贸易交流，不符合题 意，排除B项；查理曼帝国兴盛于8世纪末 9世纪初，以亚琛为中心，是当时西欧最大的 王国，排除C项。 7.【答案】B【解析】拜占庭帝国灭亡的主要原因 是封闭保守，不吸收外来先进文明。因此，开 放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落，故选B 项；“以排外的心理对待外来文化”属于帝国灭 亡的原因之一，排除A项；走向辉煌后必然走 向灭亡，这种说法太绝对，排除C项；扩张是 拜占庭帝国衰落的原因之一，且“只有扩张才 能促进经济发展”表述过于绝对，不符合题意， 排除D项。 拓展提升 8.【答案】C【解析】根据材料可知，拜占庭帝国 为了缓和社会矛盾，颁布了《查士丁尼法典》， 放宽了对子女、妇女和奴隶的限制，提升了他 们的社会地位，适应了帝国社会发展的需要， 故选C项；结合所学知识可知，《查士丁尼法 典》是坚持而非动摇了保护私产的观念，排除 历史九年级全一册12 A项；材料信息表明《查士丁尼法典》适应了社 会发展的需要，没有体现“保护奴隶主特权地 位”，排除B项；《罗马民法大全》编纂完成是 罗马法形成完整体系的标志，排除D项。 9.【答案】A【解析】俄罗斯、塞尔维亚和黑山共 和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同 的元素一双头鹰标识，表明拜占庭文化对俄罗 斯和东欧国家文化产生重大影响，故选A项。 10.（1)思想：政府必须以法律维持秩序，用武力 保护法律。 (2)意义：它是欧洲历史上第一部系统完整的 法典，不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编 纂法典的依据和蓝本，还成为欧洲各国的法 律范本，奠定了欧洲民法的基础。 第四单元封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 【自主学习】 大和大王部奴隶孝德中央集权制度 国有公民赋税土地兼并政治军事 天皇武士道 【重难点突破】 事件：大化改新。 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权 制的封建国家。 【易错易混·迁移训练】 【答案】B【解析】根据材料“将全国土地宣布为 ‘公地（天皇的土地）’…并授予‘公民’一定的士 地”可知，这一举措强化了中央对地方和民众的 控制，加强了中央的权力，B项正确；大化改新 确立中央集权制度，加速了封建化，不是维护奴 隶主利益，排除A项；全部国民地位平等说法太 绝对，排除C项；12世纪晚期，日本进入幕府统 治时期，大化改新时还没有幕府统治，排除 D项。 【课堂过关】 题号123456789 答案A B BA CC D DC 基础过关 1.【答案】A【解析】根据题干信息“乐浪海中有 倭人，分为百余国”可知，与日本相关。结合 所学知识可知，5世纪初，在本州中部兴起的 大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称 为“大王”，大王依靠贵族统治全国，A项 正确。 2.【答案】B【解析】根据题干材料中的“7世纪中 期开始”“都有中国唐朝的印记”，结合所学知 识可知，7世纪中期，日本进行了旨在学习唐朝 阅盟学堂参考答案详解详析 的大化改新，所以才会出现题干材料描述的情 况，B项正确；大和基本统一日本的时间是5世 纪，幕府统治形成的时间是12世纪晚期，武士 集团出现的时间是大化改新百余年后，均与“7 世纪中期”时间不符，排除A、C、D项。 3.【答案】B【解析】根据材料“向各地派遣国司 和使者造田籍、校田亩；没收诸国武器，禁止 卖地或任意兼并”“全国的土地和人民收归国 有，实行班田收授法与租庸调制”“‘置八省百 官’，建立中央机构。地方设国、郡、里，分 别由国司、郡司、里长治理”并结合所学知识 可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权 制的封建国家，强化了中央集权统治，B项正 确；日本大化改新属于封建时代，还不是近 代，排除A项；大化改新百余年后，中央对地 方逐渐丧失了控制能力，武士集团才逐渐形 成，排除C项；12世纪晚期，武士集团源氏首 领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰 仓，日本由此进入近700年的幕府统治时期， 排除D项。 4.【答案】A【解析】根据题干“中国经历上下千 年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日 本通过一次革新，尽数吸收”可知，这次革新 指大化改新。646年，日本仿效中国唐朝的典 章制度进行大化改新，通过改革使日本发展成 为一个中央集权的封建国家，故选A项；镰仓 幕府的设立，标志着幕府将军掌握实权的局面 形成，排除B项；很大程度上限制了天皇的权 利在材料中没有体现，排除C项；封建庄园制 度出现在欧洲，排除D项。 5.【答案】C【解析】题干材料中日本设立的大 学、国学，考试的科目及评定标准都仿照的是 中国唐朝典章制度和做法，体现出日本受到中 国文化直接影响，故选C项；日本向近代社会 的转型出现于19世纪明治维新时期，与题干 时间不符，排除A项；大化改新后日本已经成 为封建国家，题干材料仅涉及对日本教育、考 试制度的介绍，排除B项；儒家文化涉及内容 丰富而广泛，题干材料仅涉及对日本教育、考 试制度的介绍，不能直接说明日本已经融入了 儒家文化圈，排除D项。 6.【答案】C【解析】根据材料信息并结合所学知 识可知，日本大化改新后，随着封建经济发展 和土地兼并严重，贵族、豪门、寺院广占土 地，形成庄园，贵族及庄园领主为保护财产蓄 养武士，武士集团的重要性日益增强。12世纪 末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己 的军事机构—幕府，并从朝廷获得了镇压叛 历史九年级全一册13 乱、征收赋税等权力，日本进入幕府统治时 期，故选C项；骑士原指欧洲中世纪时受过正 式的军事训练的骑兵，后来演变为一种荣誉称 号，用于表示一个社会阶层，在日本是不存在 的，排除A项；10世纪时，庄园制意味着中央 政府和国家暴力机关的衰弱，因此庄园制下的 地方豪强专门组织私人武装保卫果实和扩大领 地，从而形成了武士阶层，与题干信息不符， 排除B项；中世纪后期，西欧的城市兴起了自 治运动，获得了自治权，与材料无关，排除 D项。 【答案】D【解析】“使日本成为中央集权制的 封建国家”是大化改新这一改革对日本产生的 影响，属于历史评价，故选D项；佛教创立于 公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多后来被 称为“释迦牟尼”，是印度北部迦毗罗卫城释迦 族的王子，其属于历史叙述，排除A项；公元 前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强 国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领 3.5万大军，进攻波斯帝国，其属于历史叙述， 排除B项；中世纪大学生须先学习基础性课 程，包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天 文和音乐，之后学习专业课程，包括法学、医 学和神学，其属于历史叙述，排除C项。 拓展提升 .【答案】D【解析】结合所学知识可知，开始于 646年的日本大化改新，在政治、经济上实行 了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权 制的封建国家。这是“大化改新”最大的“新”之 所在，故选D项；日本通过大化改新，建立了 以天皇为中心的中央集权制度，天皇的权力得 到加强，排除A项；部民制度是大化改新前日 本实行的组织生产制度，在大化改新中被废 除，排除B项；王室和贵族各有自己的私有领 地是大化改新前日本的社会状况，大化改新 中，废除一切私地，土地都被收归国有，排除 C项。 【答案】C【解析】根据材料可知，在同一时 期，西欧、中国、阿拉伯帝国、日本各个区域 政治文明各不相同，这体现出区域文明的多元 性，故选C项；东西文化是各自独立发展起来 的，不具备同源性，排除A项；自治城市的经 济基础是商品经济，而当时中国的经济基础是 自然经济，因此他们的经济基础不具备一致 性，排除B项；材料强调的是政治领域，而不 是经济，排除D项。 0.背景：中国文化直接影响着日本，推动其进 行改革；改革派发动宫廷政变。 阀盟学堂参考答案详解详析 措施：建立以天皇为中心的中央集权制度； 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 第12课阿拉伯帝国 【自主学习】 麦加城麦地那麦加8伊斯兰教阿拉伯文 化古印度人阿拉伯数字代数学医学集成 医典天方夜谭沟通东西方文化 【重难点突破】 例子：中国的造纸术、火药等经阿拉伯人传到 西方；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数 法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 【易错易混·迁移训练】 【答案】C【解析】根据材料可知，巴格达的市 场上汇集了东西方的各种产品，说明阿拉伯人 在东西方交流中起到了桥梁的作用，C项正确； 材料没有体现阿拉伯人在对外扩张中生活水平 普遍提高，排除A项；题干材料没有叙述这一 地区的经济情况，说明不了地区经济繁荣发达， 排除B项；世界市场此时还未开始形成，排除 D项。 【课堂过关】 题号12345678 答案DDD BBBABB 基础过关 1.【答案】D【解析】根据“穆罕默德”“穆斯林” “麦加”“真主安拉”等信息可知，这些都与伊斯 兰教有关。7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛 的麦加创立了伊斯兰教，号召大家信仰唯一的 “真主”安拉，说自已是“真主”的使者。“伊斯 兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信 徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的 人”。故选D项。 2.【答案】D【解析】根据题于“哈里发”“8世纪 中期”“伊斯兰教”并结合所学知识可知，穆罕 默德逝世后，他的继承者“哈里发”继续扩张。 到8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、 欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝 国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向外广泛传 播，D项正确。 3.【答案】D【解析】根据材料“阿拉伯民族”“统 一的宗教信仰”并结合所学知识可知，7世纪 初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了独尊安拉的 伊斯兰教，加速了阿拉伯半岛的统一，故选D 项；佛教诞生于公元前6世纪的古印度，不符 合题干信息，排除A项；道教是中国的本土宗 教，不符合题干信息，排除B项；基督教创立 于1世纪的罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，》 历史九年级全一册14 不符合题干信息，排除C项。 4.【答案】B【解析】结合所学知识可知，古印度 人发明了从0到9的计数方法，后经阿拉伯人 改造，形成了阿拉伯数字，故选B项。 5.【答案】B【解析】根据“阿拉伯民间故事集， 反映了阿拉伯帝国的社会生活”“《一千零一 夜》”可知，这部著作是《天方夜谭》。书中所讲 的《辛伯达航海历险记》《阿里巴巴和四十大盗》 《阿拉丁和神灯》等故事在世界各国广为流传， 反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活和阿拉伯人 民对美好生活的向往，故选B项；《格林童话》 是18世纪初格林兄弟整理的民间传说、童话 故事集，排除A项；《源氏物语》是由日本平安 时代女作家紫式部创作的一部长篇小说，排除 C项；《哈姆雷特》是英国莎士比亚创作的悲剧 作品，排除D项。 6.【答案】B【解析】根据“西方重新找回了自己 失落已久的古老文明”可知，材料评价的是阿 拉伯人通过百年翻译运动保存大量古希腊古罗 马典籍，传承古希腊古罗马文化，进而推动了 欧洲文艺复兴，故选B项。 7.【答案】A【解析】根据材料“阿拉伯天文学家 的‘图斯双圆’理论出现在300年后哥白尼的 《天体运行论》中”“欧洲语言中的大多数星宿的 名称来源于阿拉伯语”可知，欧洲自然科学受到 阿拉伯文化的影响，故选A项；材料只提及欧 洲文化与阿拉伯文化的影响，并未对阿拉伯文化 进行全球的比较，排除B项；“欧洲语言中的大 多数星宿的名称来源于阿拉伯语”指的是欧洲自 然科学受到阿拉伯文化的影响，并非指阿拉伯文 化借鉴他国的优秀文化成果，排除C项；欧洲 文明的发源地是古希腊，排除D项。 拓展提升 8.【答案】B【解析】根据材料“广泛吸纳印度、 希腊、罗马…取得了辉煌的文化成就”可知， 阿拉伯文化繁荣的原因是注重吸收东西方文 化，并加以创新和发展，故选B项；材料强调 的是对东西方文明的兼收并蓄，并未涉及安定 的环境，排除A项；材料并未涉及人才教育， 排除C项；材料未涉及经济方面，排除D项。 9.【答案】B【解析】阿拉伯文化具有丰富的历史 和传统，对世界文明作出了重要贡献。《医典》 和《医学集成》是医学百科全书，包含了阿拉伯 世界对医学的知识和研究成果。阿拉伯数字也 是阿拉伯文化的重要贡献之一，它的使用广泛 影响了世界各地的数学和计算。所以B项正 确。金字塔是古埃及文明的象征，象形文字和 太阳历都是古埃及的文明成就，排除A项。 阅盟学堂参考答案详解详析 《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布 的法典，楔形文字是古代两河流域的文字，而 空中花园则是古代巴比伦文化中的传说，排除 C项。《荷马史诗》是古希腊文学的代表作品， 《十二铜表法》是古罗马的法律，帕特农神庙则 是古希腊的建筑成就，排除D项。 10.(1)有利因素：地处欧、亚、非三洲交界处， 位置优越；商业活动活跃；统一国家幅员辽 阔；统治者实行开明的文化政策；所统治区 域拥有众多发达的古代文明。（答出其中任意 三点即可，符合题意的其他答案也可) (2)贡献：推动了现代欧洲文明的形成并使其 处于领先地位；促进了东西方文明的交流； 创造了独具特色的阿拉伯一伊斯兰文明。（答 出其中任意两点即可，符合题意的其他答案 也可) (3)郑和下西洋；鉴真东渡；玄类西行；亚历 山大东征；等等。（答出其中任意一点即可， 符合题意的其他答案也可) 第五单元走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 【自主学习】 庄园制度租地农场手工工场资本主义化 中世纪欧洲社会的整体面貌富裕农民、骑士 阶级力量城市居民王权 【重难点突破】 (1)“土地所有者”指的是领主。 劳动者：少地或无地的农民。 关系：雇佣与被雇佣的关系。 (2)行业：手工业。 生产关系：资本主义生产关系。 (3)影响：土地关系的变化和手工业的发展，推 动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开 始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 【易错易混·迁移训练】 【答案】A【解析】根据材料“自己购买原材料提 供给手艺人”“雇佣人力”可知，当时的西欧出现 了雇佣劳动的现象，产生了雇佣关系，这是生 产的资本主义化的表现，故选A项；材料反映 的是生产资本主义化的发展，不是封建行会的 发展，排除B项；进入19世纪，传统的手工工 场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立， 所以此时工厂制度还未出现，排除C项；材料 未体现庄园经济的发展情况，且结合所学知识 可知，此时庄园制度正在逐步瓦解，不是兴起， 排除D项。 【课堂过关】 题号123456 789 答案A DD B A D A CA 历史九年级 全一册15 基础过关 【答案】A【解析】根据材料可知，农奴“用货 币购买劳役豁免权”，使农奴成为自由农民， 获得对自已劳动力的自由支配；农奴通过“缴 纳迁徙税”，获得离开庄园、摆脱领主人身束 缚的机会。因此，西欧越来越多的领主出租自 营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管 理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土 地，或者转租、购买其他的地产等方式将土地 集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产 方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种， 并将产品推向市场，推动了新的生产关系的兴 起，故选A项；材料反映的是新生产经营方式 的出现，不能说明西欧封建制度彻底瓦解，排 除B项；图片材料反映了西欧农奴成为自由农 民，租地农场逐渐兴起，而不是走向衰败，排 除C项；生产力进步，农奴获得自由，说明了 农民人身依附关系逐步削弱，而不是加强，排 除D项。 【答案】D【解析】结合所学知识可知，14世纪 中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领 主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管 理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土 地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将 土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的 生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣 少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 根据题干关键信息“一些有经济实力的农民通 过各种途径扩大耕地面积，同时雇用少地或无 地的农民为自己耕种”并结合所学知识可知， 开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营 方式是租地农场，故选D项。 【答案】D【解析】根据材料“行会手工业者和 零散工人”“手工业作坊”“雇用”“产品直接面 向市场”可知，这主要和手工工场有关，材料 主要涉及手工工场的生产模式，故选D项；近 代工厂制度是第一次工业革命时期出现的，排 除A项；“租地农场”与农业有关，题干主要涉 及手工业，排除B项；封建庄园是自9世纪 起，西欧社会开始流行的一种封建性质的生产 组织形式，排除C项。 【答案】B【解析】根据题干“新的生产和经营 方式”“生产组织形式资本主义化”可知，这里 考查的是13、14世纪西欧在经济领域的新变 化，一个是农业的租地农场，一个是手工业的 手工工场，B项正确。 【答案】A【解析】根据“西欧到14世纪，城市 成为贸易中心，…佛罗伦萨市区有手工工场 网盟学堂参考答案详解详析