1.第一单元 第1课 隋朝统一与灭亡(作业本)-【阅盟学堂】2024-2025学年新教材七年级下册历史分层导学案（统编版2024）

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 A组·基础过关 1.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗可用于研究（ A.隋朝统一的条件 B.隋朝强盛的原因 C.科举制创立的作用D.大运河开凿的影响 2.隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（右图）。这主要得益于 A.繁盛的内河航运 B.便利的海运交通 C.安定的社会环境 D.经济重心的南移 隋朝大运河示意图 3.(2024·四川乐山中考)科举制使出身平民阶层的人通过“十载寒窗”参与政权，进而实现“修身齐家治 国平天下”的美好理想，承续儒家的“济世”精神。据此可知，要参加科举考试最应该 ( A.勤劳耕作 B.积极参军 C.发愤读书 D.诚信经商 4.有学者指出：“用考试来选拔人才，考试统一的课程，一律按照才学标准录取，录取和任用权完全掌 握在吏部手中”由此可知，科举制度的创立 ( A.确立了儒家学说的正统地位 B.扩大了政府官员选拔的范围 C.促进了社会阶层的广泛流动 D.加强了皇帝选官用人的权力 5.隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称“福手福足”。这种现象反映了( A.农民起义的严重后果 B.百姓的愚昧无知 C.战争的频繁与残酷 D.隋炀帝的残暴统治 6.据《隋书》记载：“古先哲王之驭天下也，明四目，达四聪，悬敢谏之鼓，立书谤之木，以闻言者之路… 而帝（隋炀帝）恶直言，仇谏士，其能久乎！”材料认为隋朝迅速灭亡的原因是 ( A.隋朝赋税徭役繁重B.隋炀帝刚愎自用 C.统治阶层奢侈享乐D.大运河消耗国力 B组·能力提升 7.有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握 各级政权。”该学者意在强调，科举制 A.扩大了政权的统治基础 B.造成了人们思想僵化 C.杜绝了藩镇割据的现象 D.强化了世家大族垄断 8.隋唐以前，中央只任命州、郡、县的主要官员，其余则由长官自己选用。隋唐以后，九品以上的官 员一律改由中央任命，并将科举制作为选拔官员的主要制度。这一变化 ( A.降低了社会阶层的流动性 B.削弱了选官用人的严肃性 C.关闭了世家子弟入仕途径 D.加强了用人上的中央集权 阅盟学堂历史七下1课后分层作业本 9.(2024·山西中考)含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40 多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地 区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝 含嘉仓遗址 A.国家统一的条件 B.政治制度的创新 C.商业发展的水平 D.财政经济的状况 10.“秦朝时广大农民的徭役和兵役负担十分沉重…隋炀帝连年大兴土木，多次发动战争，终于引发 了大规模农民起义。”材料认为秦隋两朝灭亡的共同原因是 A.国家连年征战 B.统治残暴，矛盾激化 C.农民起义频发 D.大兴土木，不惜民力 11.一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。(6分) 材料一隋朝时，在已有天然水道和人工运河的基础之上，开凿了一条贯穿南北的大运河。某同学 为进一步了解大运河，翻阅书籍，看到如下描述。 西通河洛，南达江淮…其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 摘编自（唐）杜佑《通典》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述大运河的历史价值。(4分) 材料二该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘。 书摘一 书摘二 隋之疏淇汴凿太行，在隋之民不胜其害 隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世、利国利民的 也，在唐之民不胜其利也。 工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起 一摘自（唐）皮日休《皮子文薮·汴河铭》 义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的 发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 —摘编自安作璋《中国运河文化史》 (2)材料二中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？(2分) 阅盟学堂历史七下2课后分层作业本课后分月 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 题号1234 6 10 答案DA D D B A D D B 11.(1)历史价值：大运河的开凿和贯通，带动了沿 河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经 济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交 融。(4分)》 (2)意义：坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼 光看待史事。(2分) 第2课唐朝建立与“贞观之治” 题号12345 678 9 10 答案CCC D C D BB A B 11.(1)基本主张：施行仁政（或省刑罚，薄赋敛）。 (2分) 具体措施：提倡节俭；轻徭薄赋（或减轻人民负 担)；发展农业生产。(4分，任答两点即可) (2)积极作用：扩大了科举的生源；传承了儒学 文化；推动了大众教育的发展；促进了文学艺术 的繁荣；为唐代的兴盛提供了人才基础。 （4分，任答两点即可) 第3课“开元盛世” 题号12 34 5 6 1 9 10 答案DD CD ADA D D C 11.（1)图1：农业方面；图2：手工业方面。（4分) (2)特点：社会风气开放。(2分) (3)表现：人口众多；粮食产量大，公家、私人的 粮食储备多；社会安定。(6分) 第4课安史之乱与唐朝衰亡 题号123456 78 9 10 答案DC C BCB DB D D 11.(1)变化趋势：人口迅速下降。(2分) 事件：安史之乱。（2分) (2)事件：黄巢起义。(2分) 影响：给唐朝统治以致命的打击。(2分) (3)启示：居安思危、善用人才；得民心者得天下； 成由勤俭败由奢。(2分，言之有理即可) 阅盟学堂七下历史 层作业本 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 题号123456789 10 答案CADDAC AA A D 11.(1)史事：①⑥⑦。(2分，至少写出两个) (2)【示例】选史事：很多重要的官职由少数民 族人士担任、很多少数民族首领被唐统治者册 封。(2分) 观点：唐实行开明的民族政策，促进了民族交 融。(2分) 论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各 族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同 的君主。唐朝时期，汉族和一些北方民族杂居 通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中， 有很多重要的官职由少数民族人士担任。东 北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权 与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封大祚荣为渤 海郡王，封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封南 诏首领皮逻阁为云南王。（4分) 结论：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交 融。(2分) 第6课隋唐时期的中外文化交流 题号1 2 3 4 5 67 8 9 10 B 11.(1)称呼：遣唐使。(2分) (2)名字：鉴真。(2分) (3)影响：新罗和日本都学习中国的先进文化，日 本效仿唐朝制度进行一系列改革。(4分) (4)因素：唐朝实行开放包容的对外政策，国家统 一，社会稳定，经济繁荣，文化昌盛，生产力的发展 和国家的重视，等等。(4分，任答两点即可) 第7课隋唐时期的科技与文化 题号1 2 5 6 1 8 9 10 答案D B D A A 11.(1)⑤③②④ (2)解释：②：唐太宗实行开明的民族政策，得 到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，民族 关系和睦；③：唐朝实行比较开放的对外政策， 促进了中外经济文化交流。鉴真东渡，在日本 传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建 筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献； 3 参考答案课后分层作业本 ④：唐朝完善科举制，促进了人才选拔和社会阶 认同（信仰孔子）。（4分，任答两点即可) 层的流动，也推动了文化教育的发展；⑤：唐玄 (3)特征一：政权并立（政权对峙）。 宗在位前期，唐朝国力进入鼎盛时期，史称“开 理由：前期有辽、北宋、西夏、大理、吐蕃等政权 元盛世”。（4分，任选一个即可) 并存（并立、对峙）；后期有金、南宋、西夏、大 第二单元辽宋夏金元时期： 理、吐蕃等政权并存（并立、对峙）。 民族关系发展和社会变化 特征二：民族交融（政权间的战与和交织）。 第8课北宋的政治 理由：在战争交往、贸易交流、民族迁徙中，中华 民族进一步交融。 题号123 4 56 7 8 9 10 特征三：中原文化是主流（文化认同）。 答案ADACDD B D D 理由：各族以中原文化为主的文化认同趋向 11.(1)“内患”：武将专权，政局动荡。(2分)》 加强。 (2)原因：为了在军事方面加强中央集权，防止 特征四：聚合向心（身份认同）。 武将专权、政局动荡的局面出现。(2分) 理由：各民族自称是“炎黄子孙”，认为自己是 (3)原因：宋朝统治者注重发展文教事业，改革 “中国”的一员。每个政权强大起来后，都向中 和发展了科举制。(2分) 原发展，都强调自己是天下正主。(4分，任答 (4)方针：崇文抑武。(2分) 两点即可) 积极影响：宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重 第11课元朝的建立与统一 用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了 贡号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的 稳固和社会的安定。(2分) 答案 A A C C (5)目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。(2分) 11.（1)政治：都以华夏正统自居。(2分) 第9课辽、西夏与北宋并立 思想：少数民族政权尊孔崇儒，学习汉族文化。(2分) 制度：少数民族政权学习汉族制度，也保留了较 题号1 3 5 6 7 0 显著的民族特色。(2分) 答案C B B D D D D B (2)表现：是北方游牧民族在中原建立的第 11.(1)民族：契丹、党项。（2分) 个多民族融合的大一统中央集权王朝；把大一 建立者：耶律阿保机、元吴。(2分)》 统国家治理模式推向了前所未有的新高峰；实现 (2)政策：崇文抑武。(2分) 了对西藏、西域等边疆地区的直接管辖。(4分) 局面：藩镇割据。（2分) 措施：地方上，实行行省制。边疆地区方面，在西 (3)和议：澶渊之盟。(2分) 藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统 (4)影响：结束了边境的战乱，保持了和平状 辖；设立澎湖巡检司管辖台湾地区；设立北庭都元 态；促进了边境贸易的发展；加速了民族交融； 帅府管辖西域地区。(2分，任举一列即可) 增加了宋朝的财政负担；等等。(2分，言之有 (3)方式：因地制宜，建立不同的行政机构；对少数 理即可) 民族地区恩威并用，维护国家统一。(2分) 第10课金与南宋对峙 (4)认识：各民族不断交融推动了统一多民族 国家的发展。(2分) 题号 1 3 5 6 7 8 10 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 答案D BBAB A 题号 2 3 5 6 7 8 9 10 11.（1)变化：金势力不断发展壮大，灭亡辽和北 答案 A D D D D AA A 宋，成为较为强盛的政权。辽被金灭亡，辽的残 D 余势力西进，占领西州回鹘，建立西辽。北宋被 11.(1)①⑥②④③⑤ 金灭亡。南宋偏安江南一隅，势力更加弱小 (2)影响：为少数民族地区带去了丰富的劳动 (控制范围更小)。(4分) 力和先进的生产技术，大大推动了民族地区经 (2)认同：中国认同（国家认同）；民族认同，祖宗 济的发展，促进了民族交融，促进了交通贸易的 认同（认祖归宗）；文化认同（认同汉文化）；信仰 繁荣发展。（4分) 阅盟学堂七下历史14参考答案课后分层作业本