3.第二单元 第10课 金与南宋对峙(课堂本)-【阅盟学堂】2024-2025学年新教材七年级下册历史分层导学案（统编版2024）

阅盟学堂 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 45 第10课 金与南宋对峙 明确目标 通过了解宋金之战、南宋偏安，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过岳飞等人的英雄事迹， 课标 体会中华民族英勇不屈的精神 1.历史解释、唯物史观：阅读金、辽、西夏和南宋的社会状况的资料，从多个角度分析这一时期政 权更替的原因以及对峙产生的影响，认识中华民族多元一体的历史发展趋势。 学习 2.史料实证：通过研读史料，了解女真崛起，知道完颜阿骨打是女真杰出的政治家；知道金灭辽和 重点 北宋、岳飞抗金及南宋偏安的史事。 3.唯物史观、家国情怀：知道宋金和议的主要内容，辩证地看待宋金和议及各民族政权间的战争 与交流。感悟岳飞的精神品质，涵养家国情怀。 自主学习 起源：女真是我国古老的民族之一，居住在 流域和 一带。 金 建国：11世纪末，完颜部 完成了女真各部的统一。 年，阿骨打正式建 建 立女真政权，定都会宁府，国号 ,他就是金太祖。 发展：金太祖模仿 制度，改革女真部落体制，颁行 发展生产，女 真势力迅速壮大。 背景：正当女真崛起时，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民起义不断。 灭 辽 金灭辽： 年，辽被金灭亡。 金灭北宋： 年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗 宋 靖康二年，史称“ 宋 南宋的建立：北宋灭亡后，宋软宗的弟弟赵构登上皇位，以 为都城建立政权，史 峙 称南宋。赵构就是 岳 抗金：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。“ ”在郾城大败金 不 抗 军主力，迫使金军后撤到黄河以北。 〔原因：宋高宗和权臣 害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和。 和 内容：南宋向金称臣，并送钱物；双方以 至 一线划定分界线，以 宋 宋 金 北为金统治区，以南为宋统治区。 安 议 结果：宋金对峙局面形成。不久，宋高宗和秦桧以“ ”罪名杀害岳飞。后来， 金为了加强对黄河流域的统治，迁都燕京，改名中都。南宋统治者满足于现状， 重难梳理 1.从辽、宋、西夏、金政权的并立看中华民族多元一体格局的发展。 (1)在政治上，辽、西夏、金各朝都仿效了中原地区的政治制度。 (2)在经济上，辽、西夏、金各朝都学习中原地区先进的农业和手工业技术，进一步开发了北方、 东北和西北地区。各王朝通过边界榷场进行贸易，互通有无。 (3)在民族关系上，尽管这一时期民族矛盾突出，但民族间交流、交融是主流。 (4)在文化上，各民族之间互相借鉴和学习，如辽、西夏学习中原先进文化，创制文字等。 46历史·七年级下册 阅盟学堂 这一时期，虽然民族政权并立，但仍充分体现出中华民族多元一体的特点，各民族的发展相 互关联、相互补充、相互依存，在长期的交往交流交融中逐渐形成了中华民族共同体。 2.南宋与金议和的影响。 (1)积极影响：使社会较为安定，南北方交流密切；有利于北方经济的恢复和南方经济的发展； 有利于民族交融的加强和社会的进步。 (2)消极影响：宋金和议是南宋以屈辱的条件换来的和平，加重了人民的负担。 创新探究 11一13世纪是我国民族关系不断变化发展时期。同学们围绕“民族关系的发展”展开多维的探究 性学习，请你参与其中。(25分) 【绘图】并立战争中更替发展 材料一 夏 辽 金灭辽 西夏 金 北宋 金灭① 南宋 (1)观察材料一，完善示意图中①处的内容，并分析这一时期政权变化的特征。(5分) 【制表】和谈盟约中促进交融 材料二 双方 宋一辽 宋一西夏 宋一金 战和 战：45年；和：120年 战：6年；和：161年 战：15年；和：84年 和约A 宋夏和议 绍兴和议 宋辽约为兄弟之国；宋辽以白沟河为界； 元昊向宋称臣；宋每年给西 南宋向金称臣，并给金钱 内容 双方撤兵；宋每年向辽提供钱物，称为 夏钱物，即“岁赐”绢十三万 物；淮水至大散关一线以 “岁币”；边境设置榷场，开展互市贸易 匹，银五万两，茶两万斤 北归金，以南归南宋 (2)结合所学知识，完成材料二表格A处内容。根据材料二，归纳宋朝与周边政权辽、西夏、金之 间的民族关系特点。对比表格三大和约内容，说明其相似之处。(8分) 【整合】探寻民族崛起之根源 材料三隋唐时期，契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切…到9世纪后期，契丹逐渐从事 农耕，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。…元吴仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦 荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。…金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行 女真文字，发展生产。 摘编自《中国历史（七年级下册）》 (3)根据材料三，概括契丹、党项、女真崛起的共同原因。（4分) 阅盟学堂 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化47 (4)综上探究，同学们得出以下两种观点，请选择其中一个观点，结合上述探究和所学知识加以论 述。(8分，要求：至少列举两个史实，史论结合，总结提升) 观点①：和平交流能促进各民族和谐发展。 观点②：战争冲突会破坏民族关系，不利于各民族发展。 易错易混 围国学大师陈寅恪曾说，“诗中有人，有景，有 爵历史上的民族交往与交融，促进了中华民 时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史族多元一体格局的形成。下列古诗词中的 纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句可以 “胡”所指的我国古代民族分别是 用来考证南宋历史的是 ( 唐诗 宋词 A.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林 《出塞》 《满江红》（节选） 升《题临安邸》) 王昌龄 岳飞 B.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏 秦时明月汉时关， 壮志饥餐胡虏肉，笑谈 颂《契丹帐》) 万里长征人未还。 渴饮匈奴血。 C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟 但使龙城飞将在， 待从头、收拾旧山河，朝 郊《登科后》) 不教胡马度阴山。 天阙！ D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜 A.匈奴、契丹 B.匈奴、女真 甫《忆昔》) C.回族、女真 D.蒙古、契丹 【易错例题答案与解析】A结合所学知识可知，A项诗句反映的是南宋统治者偏安江南，不思收复中原 的情景，符合题意，A项正确。B项诗句反映的是契丹（辽）的游牧生活，C项诗句反映的是唐朝科举制， D项诗句反映的是唐玄宗时期的盛世局面，排除B、C、D项。 课堂过关 基础过关 知识点一：金的建立 1.(跨学科·美术)右图是《女真人像》，女真居住在黑龙江流域和长白山一带。从图中人物的穿 衣打扮并结合所学知识，判断他们的生活方式是 A.定居农耕 B.游牧渔猎 C.原始聚落 D.男耕女织 48历史·七年级下册 阅盟学堂 知识点二：金与辽、北宋的战和 2.“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是南宋诗人陆游 的绝笔诗《示儿》，其浓浓的爱国之情跃然纸上。该诗创作的历史背景是 A.金与南宋的战争 B.契丹的兴起 C.辽与北宋的战争 D.回回开始形成 3.南宋疆域大约为北宋疆域的2/3，丧失了秦岭、淮河以北的土地。导致南宋疆域明显减少的直 接原因是 ( A.澶渊之盟的签订 B.宋金联兵攻辽 C.宋夏和约的订立 D.宋金和议的达成 4.同学们课外诵读了下面两首创作于宋代的诗，从中可以感受到作者的共同创作目的是( 《客临安怀旧都》 《题临安邸》 东都故老 林升 曾见宜秋辇路门，大书黄榜许游行。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 汉家宽大风流在，老去西湖乐太平。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 A.描述杭州的繁华景象 B.描述西湖的美丽景色 C.讽刺南宋统治者偏安 D.讽刺金统治者的腐败 5.1140年，金军分四路向南宋发动进攻。金兀术率1.5万多骑兵到郾城与宋军决战。宋军用麻绳 绊马腿，用快刀上砍金兵下砍马腿，与金军展开肉搏，取得大捷。以上描述表明，南宋取得郾城 大捷的原因是 A.“岳家军”骁勇善战 B.南宋向金称臣 C.宋高宗坚决抗金 D.南宋使用火器 拓展提升 6.小张同学绘制了如右侧示意图来梳理中国古代某一时期政权并立局面的发展过程。其中①② 应是 A.辽、北宋 西夏 西 B.北宋、辽 辽 C.金、南宋 北宋 2 D.南宋、金 7.据统计，北宋和辽之间战争持续40余年，而和平维持100多年；北宋和西夏之间大规模战争不 过10年，和平也持续100多年；南宋和金之间打了大约14年的仗，和平持续了近100年。这表 明两宋时期 A.汉族政权间混战不断 B.国家统一是历史主流 C.和平依然是时代主流 D.王朝并立且政权对峙 8.当今社会广为流传岳飞后背刺的字是“精忠报国”，但《宋史·岳飞传》载：“初命何铸鞫（ū，审 问)之，飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理。”这表明 ( A.史书是了解历史的唯一依据 B.民间流传的说法更可信 C.文字史料都能真实反映历史 D.史料实证需要严谨态度 阅盟学堂 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化49 9.(2023·山西运城一模)据《金史》记载，金太祖阿骨打命完颜希尹仿契丹文和汉字制女真字。 “女真大字”于天辅三年(1119年)颁行。金熙宗天眷元年(1138年)又制新字，称为“女真小 字”。传世的女真文主要是一种与方块汉字相似的单文。由此可见，金政权在发展中( A.注重文学艺术创新 B.注重借鉴汉族文化 C.彻底放弃游牧生活 D.仿汉制定官制律令 10.(2021·广东广州三模·节选)岳飞，宋代著名军事将领。历史上，人们对他的认识经历了一 个变化的过程。阅读材料，回答问题。(8分) 材料一1130年，金军统帅兀术在建康附近的牛头山遭到岳飞的伏击，狼狈逃窜。岳飞收复 了建康，声名大振。他在抗金战争中锻炼出一支精锐的岳家军。这支军队纪律严明，有“冻死 不拆屋，饿死不掳掠”的声誉，岳飞率领岳家军，攻必克，战必胜，使金兵闻风丧胆。1140年，金 兵大举南侵，岳飞在郾城与金兵统帅兀术对阵，一举歼灭了金兵这支最精锐的部队，取得了著 名的郾城大捷，岳飞先后收复了颍昌、郑州、洛阳，乘胜进军朱仙镇。可是，正当岳飞准备“直抵 黄龙府”时，以宋高宗和秦桧为首的投降派却以12道金牌命令岳飞撤军。1142年，秦桧指使 万俟高(Mòqíxè)诬陷岳飞谋反，以“莫须有”的罪名将他秘密处死，时年39岁。 摘编自章兵《抗金名将一岳飞》 材料二岳飞形象变迁资料选编。 时间 评价 参考文献 《赐谥告词》：昔孔明之志兴汉室，子仪之光复唐都，虽计效 南宋时期的 【南宋】岳珂《鄂国金佗 以或殊，在秉心而弗异…英灵如在，茂渥其承，可依前故 岳飞形象 粹编续编校注》 太师、追封鄂王，特与赐谥忠武 西汉而下，若韩、彭、绛、灌之为将，代不乏人，求其文武全 元朝时期的 器、仁智并施如宋岳飞者，一代岂多见哉…高宗忍自弃其 《宋史·岳飞传》 岳飞形象 中原，故忍杀飞，鸣呼冤哉！呜呼冤哉 明神宗封岳飞为三界请魔大帝。诏书曰：咨尔宋忠臣岳飞， 明朝时期的 精忠贯日，大孝昭天，愤泄靖康之耻，誓清朔漠之师，原职宋 殷时学、陶涛《岳飞庙志》 岳飞形象 忠文武穆岳鄂王，兹特封尔为“三界靖魔大帝” 乃如以文武兼备，仁智并施，精忠无二，则虽古名将亦有所 清朝时期的 未逮焉。知有君而不知有身，知有君命而不知惜己命，知班 【清】乾隆《岳武穆论》 岳飞形象 师必为秦桧所构，而君命在身，不敢久握垂权于封疆之外 (1)根据材料一并结合所学知识，分析岳飞抗金取得重大成果的原因。（4分) (2)根据材料二，指出影响历史人物评价的因素（至少两个）。（4分)第二单元辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第8课北宋的政治 自主学习 赵匡胤陈桥兵变开封宋太祖杯酒释兵权 文臣分化事权文臣通判皇帝尚武轻 文统治危机富国强兵 创新探究 (1)朝代：隋朝。(1分) 进步之处：科举制采用自由报考的办法；考试成绩 是录取的主要依据；具有一定的竞争性。(4分，任 答两点即可) (2)发展：严格了科举考试程序，殿试成为定制，录 取及名次直接由皇帝掌握；大幅度增加科举取士名 额。（4分) 目的：实行崇文抑武的方针，加强中央集权。(2分) 易错易混 【易错例题】B【迁移训练】C 课堂过关 题号 2 3 4 6 8 答案B D B B A A C 10.(1)①通判；②节度使；③强化中央集权、维护 政权稳定。(3分) (2)方针：北宋推行崇文抑武的方针。(1分)》 积极影响：使文官得到重用，扭转了五代十国时 期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政 移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安 定。(2分) (3)消极影响：导致军队战斗力减弱。(2分) 第9课辽、西夏与北宋并立 自主学习 北方916耶律阿保机辽文字西北地区 1038元昊西夏西夏文字燕云十六州 澶州1005岁币1044岁赐 创新探究 (1)三种说法：友好合作；互相打仗；许多民族共同 创造了我们的历史，各民族共同努力，不断地把中 国历史推向前进。(3分) (2)“歹一段”：宋太宗即位后，向辽发动两次战争 试图夺回燕云地区。“好一段”：辽宋澶渊之盟后 很长时间，宋辽间保持着和平局面。(4分，每点2 分，所用史实符合要求即可) (3)认识：历史上，各民族共同团结进步，在缔造和 捍卫统一多民族国家中不断发展经济上的联系和 阅盟学堂七下历史 文化上的交流，推动了中华民族经济发展、文化繁 荣和社会进步。（2分，言之有理即可) 易错易混 【易错例题】D【迁移训练】D 课堂过关 题号 3 6 答案B D B D D 10.（1)历史事件：澶渊之盟。(2分) (2)政权名称：辽。（2分) (3)方面：官僚制度、文字、服饰、法律等。 (4分，任答两点即可) 贡献：促进民族交融；促进边疆地区经济发展； 推动少数民族地区经济文化发展；加速统一多 民族国家的发展；等等。（2分，任答一点，言之 有理即可) 第10课金与南宋对峙 自主学习 黑龙江长白山阿骨打1115大金中原王 朝女真文字11251127靖康之变临安 宋高宗岳家军秦桧淮水大散关莫须 有偏安江南一隅 创新探究 (1)①：北宋。(1分) 特征：民族政权并立斗争，政权更迭频繁。（4分) (2)A:澶渊之盟。(2分） 特点：辽、宋、西夏、金之间有战有和：各民族之间和 平交往是主流。(4分，意思相近即可) 相似：宋朝都要给对方钱物。(2分) (3)共同原因：都与汉族文化密切相关；都实行了 汉化措施；都注重发展生产。(4分，任答两点即可) (4)【示例一】观点①：和平交流能促进各民族和谐发展。 论述：宋辽签订“澶渊之盟”后，基本实现了长期边 境和平，促进了双方经济文化交流和各民族的和谐 发展；宋夏和议使双方边境安定、贸易兴旺，文化交 流频繁，促进了民族交融。 结论：和平交流是民族交往的主流，它能促进各民 族的和谐发展，所以我们要维护民族团结，力促各 民族友好往来。 【示例二】观点②：战争冲突会破坏民族关系，不利 于各民族发展。 论述：宋辽战争长达45年，造成交战双方严重的人 员伤亡和财产损失，阻碍了社会发展进步；宋金战 争15年，使中原地区经济和社会遭到严重破坏，百 姓流离失所被迫南迁，民族关系紧张。 结论：战争冲突会破坏民族关系，使经济社会遭到 参考答案课堂本 严重破坏，我们要维护和平、反对战争，促进各民族 和平友好交流。(8分)》 易错易混 【易错例题】A【迁移训练】B 课堂过关 题号 1 3 4 6 答案 B D A C C D 10.（1)原因：岳家军纪律严明，作战英勇；岳飞个 人的才华和品格；各地民众积极反抗，配合了岳 飞的军事行动；南宋政府为维护统治提供了一 定的支持。(4分) (2)因素：时代环境，评价者的立场。(4分) 第11课元朝的建立与统一 自主学习 蒙古政权成吉思汗西夏忽必烈大元大 都1279政权并立最大中书省枢密院 御史台宣政院行中书省行省制度省制 巡检司台湾北庭都元帅府西域宣慰使 司都元帅府中原文化长期回回人口流动 交融 创新探究 (1)建立者：忽必烈。（1分) 西藏：宣政院。(1分) 台湾：澎湖巡检司。（1分) (2)制度：行省制。（1分) 目的：加强中央对地方的控制。（1分) 原则：采取“犬牙交错”的原则。（1分) 意义：加强了中央集权，客观上促进了各族人民在 经济、政治与文化方面的交流。(2分) (3)民族：回回。（1分) 作用：促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了 各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有 重要意义。(2分) 易错易混 【易错例题】A【迁移训练】B 课堂过关 题号 1 3 4 6 96 答案B D B A B 10.（1)措施：将边疆置于中央政府的直接管理之 下；为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中 心，开辟了通往全国的驿道；为维护边疆稳定， 派重要人物率领大军屯守戍边；结合边疆地区 的特点，进行因地制宜的管理，如设立澎湖巡检 司，负责管辖澎湖和琉球；等等。(8分)》 阅盟学堂七下历史 (2)因素：长达几千年的历史积淀；许多不同的 民族接触、混杂、联结、交融文化上各民族兼收 并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近；各民 族之间的交流交往交融；统治者实行正确的民 族政策；等等。(4分，任答两点，言之有理即可)》 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 自主学习 南迁自然条件占城稻水稻长江下游东 北和西北茶树棉花会通河海运松江 毛纺织业江南地区青花瓷煤广州指 南针东京大都坊和市交子纸币商业 发展水平江南地区南移 创新探究 (1)总体趋势：南方地区人口占比总体上不断上 升；随着经济重心南移，中国人口分布重心也逐步 南移。(4分) (2)【示例一】项目：生产工具。 说明：曲辕犁的改进与铁搭的使用，大大提高了耕 作的效率和质量，垦田面积扩大，促进了农业生产 的发展。 【示例二】项目：水利技术。 说明：宋代在南方大规模兴修水利工程，对于江南 地区水稻种植面积的扩大，水稻产量的稳定与提高 以及排灌农业的发展，起着极为重要的促进作用。 【示例三】项目：种植技术。 说明：在宋代，稻麦复种技术在江南地区得到推广。 稻麦复种是农业史上的重大变革，使耕地的利用率 提高，大大增加了粮食产量。(6分，任选一个项目 作答，言之有理即可得分) (3)其他因素：南方优越的自然条件；北方人口南 迁带来了大量劳动力；政府支持经济发展。(4分， 任答两点即可得分) 易错易混 【易错例题】B【迁移训练】B 课堂过关 题号 1 6 9 答案 DB B B 10.（1)时间：南宋。(2分) (2)【示例一】同意。 理由：南宋时期，政府奖励兴修水利工程，大力 提倡水稻种植。这些合理的政策、措施体现南 宋政府重视农业发展，推动我国南方经济得到 发展并超过北方。 【示例二】不同意。 理由：自唐中晚期以来，北方长期战乱，南方相 参考答案课堂本 对安定，北方人口南迁带来充足的劳动力、先进 的生产技术，加上南方自然条件优越，南宋政府 的重视等多方面因素的综合作用，使得南宋时期 我国南方经济发达。(6分) 第13课辽宋夏金元时期的对外交流 自主学习 草原丝绸之路经济重心南移海路交通陆路 交通线鼎盛市舶司外贸税收阿拉伯半岛 朝鲜半岛海外贸易广州瓷器 创新探究 (1)真实的记载：居民的风俗和传统文化习俗；海 上贸易繁荣；航海技术先进；城市商品经济发达；市 民娱乐活动丰富；等等。(4分，任答两点，言之有 理即可) (2)【示例一】有违历史真实的记录：江面上至少有 15000艘船。 理由：船舶数量之多有违常理。 【示例二】有违历史真实的记录：商人可以免除所 有税赋。 理由：宋元时期，政府在主要港口设立市舶司，管理 船舶、关税。(4分，指出有违历史真实的记录2 分，说明理由2分；言之有理即可) (3)注意事项：要注意辨别史料的真伪，对一些不 合常理、不符合史实的史料要敢于质疑。（(2分) 易错易混 【易错例题】B【迁移训练】A 课堂过关 题号 1 2 3 4 5 6 9 答案C D 10.(1)变化：由以陆路为主到海陆并举（海洋为 主)；政府对海外贸易的控制愈加重视（管理日 渐严格)；对外贸易范围不断扩大。(2分，任答 两点即可) (2)【示例】观点：开放包容促进文明进步。 论证：两汉至宋元时期，政府采取积极的对外贸易 政策，不断加强对海外贸易的管理，中国对外贸易 范围不断扩大。在这一开放的对外政策下，政府 财政收入不断增加，扩大了中华文明的世界影响 力，地区之间的经济和文化产生了广泛而深入的 交流，促进了中国和世界文明的进步。 结论：文明因交流而多彩。我们要坚持对外开放， 扩大对外贸易，建设开放包容的中华民族现代文 明，不断推动人类文明的交流与进步。(8分) 阅盟学堂七下历史 第14课辽宋夏金元时期的科技与文化 自主学习 毕昇王祯锡活字欧洲司南宋代指南 针阿拉伯地区唐朝军事火铳欧洲作 战方式十二气历梦溪笔谈水运仪象台简 仪授时历程颢朱熹程朱理学理天理 存天理思想内涵封建礼教长短句苏轼 辛弃疾李清照元曲窦娥冤司马光编 年体战国政治兴衰史学两司马 创新探究 (1)变化特点：1500年以前处于世界领先地位， 1500年以后逐步落后于世界。(2分) 原因：宋元时期经济的繁荣为科技进步奠定了物质 基础；北宋结束五代十国的分裂，元朝完成全国的 统一，社会相对安定；民族交融促进了经济文化的交 流；对外交往吸收了外国的先进科技；对前代的科技 文化成就的继承与创新。(2分，任答一点即可) (2)主题：中国古代科技成就推动了世界文明的进 程（或中国古代科技对人类文明的发展作出了积 极贡献)。(2分) 说明：印刷术传到欧洲，促进了思想解放，推动了科 技发展；指南针为后来欧洲航海家的航海活动创造 了条件；火药和火器传入欧洲，推动了欧洲社会的 变革。(6分) (3)做法：我们对待中国的传统文化，应取其精华， 去其糟粕，在批判中继承，在继承的基础上发展、创 新。（2分) 易错易混 【易错例题】D【迁移训练】B 课堂过关 题号 1 2 3 6 8 答案 B B D D B 10.（1)观点：部分学者认为宋朝经济文化发达；另 一部分学者认为宋朝积贫积弱，腐败不 堪。(2分) 原因：学者论述的角度不同，有的针对宋朝的政 治、军事，有的针对宋朝的文化、经济等。(2分) (2)关系：正比例关系、相互促进关系（或当地印书 的种数越多，当地考中进士的人数越多)。（2分) 因素：科技的进步、印刷水平的提升、活字印刷 术的发明。（2分，任答一点即可) (3)【示例】观点：C,宋代中国无疑是世界上经 济最先进的地区，在重要技术、生产、商业发展 方面和总的经济发展方面尤为突出。(2分) 信息：宋朝五大名窑、泉州市舶司遗址、北宋纸 参考答案课堂本 币拓片、泥活字版（模型）。(1分) 论证：宋代制瓷技术高超，出现了著名的“五大 名窑”，显示了宋朝手工业的发达。宋朝政府 鼓励商贸发展，设置市舶司，加强对海外贸易管 理。宋朝还出现了世界上最早的纸币“交子”。 在科技方面，指南针得到广泛应用，对世界经济 文化的交流和发展起了巨大推动作用，也为欧 洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重 要条件；活字印刷术对人类文明的发展产生了 重大影响。(4分) 结论：宋朝在经济、科技、商业等方面都处于世界 领先水平，深刻影响了历史发展进程。(1分)》 第二单元总结 主观题提升训练 1.（1)宰相：寇准。（2分) “议和”指澶渊之盟。(2分) 积极影响：宋辽之间保持和平局面。（(2分) (2)名称：榷场。（2分) 历史作用：有利于各民族之间的经济文化交流。 (2分) (3)民族：女真。(2分) 事件：金灭北宋（或答“靖康之变”）。(2分) (4)历史作用：保护了南宋人民的生命财产安 全，维护了人民的利益。(4分) 2.(1)特点：享受娱乐活动的主体扩大到市民阶层； 文化娱乐场所普遍；娱乐生活丰富多彩。(6分) 主要原因：商品经济的发展。(2分) (2)表现：店铺数量多，且具有一定规模；交易量 大；经商的时间不再受到限制。(4分，任答两点 即可) (3)新变化：纸币产生。（2分) 作用：有利于商品的流通。(2分) 第三单元明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课明朝的统治 自主学习 应天府靖难之役丞相六部五军都督府 兵部锦衣卫皇帝三司行中书省明太 祖互不统属互相牵制皇权君主专制四 书五经四书章句集注八股文禁锢思想 奴儿干都司俺答汗隆庆和议 创新探究 (1)积极影响：扩大了官员选拔的范围，使有才学 的人能够由此参政。(2分) (2)做法：增加科举考试科目；鼓励士人报考。 阅盟学堂七下历史 (2分，任答一点即可) (3)特点：扩大录取范围，增加录取名额（或扩大科 举考试的录取名额)。(2分) (4)变化：科举考试的出题范围、答题标准等固定 僵化。(2分) 消极影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想， 流弊日益严重；严重阻碍了中国在思想和科技上的 进步。(2分，任答一点即可) (5)启示：应重视人才的选拔；不断完善考试制度； 避免考试内容死板僵化；等等。(2分，言之有 理即可) 易错易混 【易错例题】A【迁移训练】B 课堂过关 题号 1 2 3 4 5 8 答案 D A D C 10.（1)原因：科举制度高度适应了加强中央集权 的需要。(2分) 史实：唐太宗统治时期增加科举考试科目，鼓励 士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武 则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲 自面试考生；鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人 才。(2分，任举一例即可)》 (2)中央：在宰相之下设立相当于副宰相若干 人，与宰相共同议政；地方：在州府设通判，分知 州权力。(4分) (3)变化：废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工 六部职权，使六部直接向皇帝负责。(2分) (4)特点：君权不断加强，相权不断削弱；中央 权力不断加强，地方权力逐渐削弱。(2分) 第16课明朝的对外关系 自主学习 七次下西洋非洲中外贸易 海上丝绸之路 友好往来政治腐败倭寇台州反侵略 民族英雄纳贡称臣册封万历日本政 治军事1553澳门 创新探究 (1)原因：丝绸之路促进了东西方经济文化交流。 (2分) (2)原因：当地人民对郑和充满了爱戴和敬意。(2分) 历史信息：郑和的船队曾经到过这些地方；郑和的 远航增进了中国与这些国家的相互了解和友好往 来。(4分) (3)意义：促进中国与世界其他国家共同发展，建 设持久和平，实现共同繁荣。(2分) 参考答案课堂本