2 Unit 7 第2课时 Section A(2a-3d)-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册英语同步讲解课件（人教版·新教材）

该初中英语课件围绕Unit 7 A Day to Remember Section A(2a-3d)，系统梳理核心词汇（如step, realize, process）、短语（如step by step, go on a trip）及句型（如used to do, stop to do/doing），通过“废水处理厂旅行”情境导入，连接已学动词短语与新学语法结构，搭建从语境理解到语言应用的学习支架。 其亮点在于以真实情境整合语言知识，通过对比表格辨析create/discover/invent等易混词，结合例句拓展词汇用法（如step的短语），提升学生语言能力与思维品质。系统的知识梳理帮助学生构建知识网络，教师可直接用于课堂讲解，有效提高教学效率。

Unit 7　A Day to Remember  Section A　知识要点梳理  第2课时　Section A(2a-3d) 《学海风暴》七年级英语RJ版 · 下册 1 1.It takes a few more steps after that before the water becomes clean again.之后还要再经过几个步骤,水才会再次变干净。 step作名词,意为“步;步骤”。 The next step can be started now.现在,下一步骤可以开始了。 与step相关的短语: We should help the children form some good habits step by step.我们应该帮助孩子们逐步养成一些好的习惯。 We must take steps to protect the environment.我们必须采取措施来保护环境。 2.I used to think it was easy to get clean water.我过去认为获取干净的水很容易。 used to do sth意为“过去常常做某事”,to是不定式符号,后跟动词原形,表示过去的习惯动作或状态,现在已不存在。 There used to be a cinema here.这里曾经有一个电影院。 3.I didn’t realize it was so hard.我以前没有意识到是这么困难。 realize作动词,意为“理解;领会;认识到;意识到”,不可用于进行时态,其后可接名词、代词或从句作宾语。 They didn’t realize the danger they were in.他们没有意识到自己身处危险之中。 The moment I saw her,I realized something was wrong.我一看到她,就觉得不太对劲。 【拓展】realize还可意为“实现;将……变为现实”,常与dream连用,表示“实现梦想”。 Finally she realized her dream of becoming an artist.最后她实现了当美术家的愿望。 4.Last week,Fu Xing’s class went on a school trip to a wastewater plant.上周,付星和同学们去一个废水处理厂进行了一次学校旅行。 go on a trip(=have a trip) 去旅行 go on a trip to…到……去旅行 Would you like to go on a trip with me?你想和我一起去旅行吗? He went on a trip to Shanghai last year.去年,他去上海旅行了。 5.Fu Xing learnt about the cleaning process.付星了解了清洁的过程。 (1)learn about意为“了解;知道;获悉”,相当于know about。 How did you learn/know about the meeting?你是怎么了解这个会议的? 【拓展】learn…about…意为“学习/知道/了解关于……”。 I’d like to learn something about Mr Green.我想了解关于格林先生的事情。 I’d like to learn more about computers.我想学习更多关于电脑的知识。 (2)process作名词,意为“过程”。 Growing up is not just a happy process.成长不仅仅是一个快乐的过程。 【拓展】process作动词,意为“加工;处理”。 The shop processes silver.这家作坊加工银器。 6.my favourite actor我最喜欢的演员 actor作名词,意为“(男)演员”,由“动词act+后缀-or”构成。 Do you want to be an actor?你想成为一名演员吗? 【拓展】(1)动词加后缀-or通常构成名词,表示动作的执行者,比如visitor“参观者”,collector“收藏家”,inventor“发明家”等;动词加后缀-er也可构成名词,同样表示动作的执行者,比如worker“工人”,teacher“教师”,leader“领导者”等。 (2)actress作可数名词,意为“女演员”,由“动词act+后缀-ress(表示女性)”构成。 7.stop停止 stop作动词,意为“停止”。常见用法如下: I stopped to help him.我停下来去帮助他。 Stop talking,please.请停止说话。 【拓展】stop还可作名词,有以下用法: (1)车站 stop一般指路边的供乘客上下车的停车点,而station一般指规模较大的车辆始发站或终点站。 at the bus stop在公共汽车站 The bus stop is not far from my school.公共汽车站离我的学校不远。 (2)停止 The bus often comes to a stop here.公共汽车常在此处停下来。 8.We walked along the mountain roads and thought about the past.我们沿着山路走,回想着过去。 along作介词,意为“沿着”。相当于down,可以和go,walk等动词连用。 go along (the street) 沿着(这条街)走 Go along the street,and you’ll find the post office.沿着这条街走,你就会找到邮局。 I want to walk along the Silk Road some day.将来某一天我想沿着丝绸之路走一走。 【拓展】along作副词,意为“向前;一同”。与动词连用时,与on同义,表示“向前移动”。 Come along,Ling Feng.凌峰,来吧。 9.Many people back then worked hard to create what we have today.当时许多人努力工作,创造了我们现在所拥有的一切。 (1)back then意为“那时;当时”。 Things were very different back then.以前那个时候情况大不相同。 (2)【辨析】create,discover与invent create 创造; 创建 指创造出原来并不存在的东西,其对象往往是精神上的,如艺术、文学作品中的人物、新的科学领域等,也可指创造出新的具体事物 discover 发现 某种自然界本来已存在,但以前未被人类发现或认识的事物,如元素、电、煤、石油、铁等以及新星、星系等 invent 发明; 创造 指创造出原来自然界不存在的东西,其对象往往是物质性的,尤指科技上的发明创造,如工具、方法、灯泡、汽车、电视、合成材料等 Shakespeare created many famous characters.莎士比亚创造了许多著名的角色。 You can create a file.你可以创建一个文件夹。 Recently he discovered gold coins in that area.最近他在那个地区发现了金币。 He is doing experiments to invent something new.他正在做实验来发明新东西。 $