4 Unit 2 Grammar-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册英语同步练习课件(人教版·新教材 安徽专版)

2026-03-09
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教辅
江西宇恒文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语人教版七年级下册
年级 七年级
章节 Grammar Focus
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 480 KB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2026-01-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55814734.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中英语课件围绕祈使句和must与have to的用法展开,先解析祈使句的定义及V型、B型等五种句式结构,说明否定形式和语气缓和方式,再通过对比辨析must与have to的主观客观差异、形式变化及否定用法,搭建递进式学习支架。 其亮点在于以分类梳理(如祈使句分类型)和对比分析(must与have to区别)培养思维品质,结合安庆、宿州等地期末真题集训提升语言能力。采用“讲解+真题”模式,学生能夯实语法基础并适应考试,教师可借助系统内容和真题资源提高教学效率。

内容正文:

《学海风暴》七年级英语RJAH版 · 下册 Unit 2 No Rules,No Order Grammar 1 单元语法突破 一、祈使句 1.定义:表示命令、警告或请求的句子。 2.祈使句的句式结构: (1)V型祈使句:V(行为动词的原形)+其他. Hurry up!快点儿! (2)B型祈使句:Be+形容词+其他. Be quiet,please.请安静。 (3)L型祈使句:Let+sb+动词原形+其他. Let him have a rest.让他休息一下。 (4)D型祈使句:Don’t+动词原形+其他. Don’t make noise.不要制造噪声。 (5)N型祈使句:No+动词的现在分词+其他. No swimming here!此处不准游泳! 注意:V型和B型祈使句在变否定句时,要在句首加don’t改为D型祈使句;V型和B型祈使句有时在句子里加please来缓和语气。 二、must与have to的用法联系与区别 1.用法联系: must与have to是两个常见的情态动词,其后都接动词原形。 2.用法区别: (1)must强调说话人的主观看法,表示主语“必须”做某事;have to强调客观需要,主语“不得不”做某事。 (2)must只有一种形式,可以和任何人称连用;而have to有形式的变化。 (3)must的否定形式是mustn’t,表示“禁止”;而have to的否定形式是don’t/doesn’t have to,表示“不必要”。以must开头的一般疑问句中,否定答语通常为“No,sb needn’t.或 sb don’t/doesn’t have to.”。 语法知识集训 Ⅰ.用所给词的适当形式填空 1.  (not eat) in the classroom,but you can eat outside. 2.Let him   (not play) the computer games. 3.   (do) your homework first. 4.Please    (be) quiet in the library. 5.No    (drink). Don’t eat  not play  Do be drinking Ⅱ.单项填空 1.(2024安庆期末)—Must I finish all the work at school? —No,you    .You can do it at home. A.mustn’t B.haven’t to C.can’t D.don’t have to 2.(2024宿州萧县期中)Eric,    eat in the classroom.It’s a school rule. A.don’t B.not C.doesn’t D.no D A 3.I    go now,or I’ll be late. A.can B.may C.must D.could 4.I    get up early in the morning because I live far from the school. A.could B.may C.can D.have to 5.(2024六安霍邱期中)—    quiet,please!You are in the library. —I’m sorry,madam. A.Keeps B.Keeping C.Keep D.To keep C D C $

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