项目三 任务一 认识服装设计图稿（教案）-《服装设计基础》（高教版2022-服装类专业课程改革成果教材）同步精品课堂

《服装设计基础》教案 项目三 服装设计图稿绘制训练 课 题 任务一 认识服装设计图稿 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 服装班 授课时间 授课教师 教材分析 本次授课内容选自《服装设计基础》（高教版第二版）项目三服装设计图稿绘制训练《认识服装设计图稿》。该教材围绕服装设计基础的核心技能，以服装设计基础的系列学习与技能掌握，让学生在服装设计基础专业活动中学习知识、分析问题，以培养满足我国新时代高质量发展要求的服装行业人才。​ 本节是服装设计图稿绘制训练的开篇内容，核心涵盖了服装设计图稿的作用和服装设计图稿的种类两大模块。服装设计是艺术，也是技能。我们要把我们的设计思想、设计理念、设计意图展示出来，必须通过服装设计图绘制的学习。 学情分析 授课对象为服装专业一年级新生，其学习情况呈现以下特点： 知识基础薄弱：此前未系统接触服装设计图稿的专业知识。 学习特点鲜明：对新学科充满好奇，学习积极性较高，但理论知识掌握较少，专业知识较薄弱，更倾向于接受生动、具体、贴近生活的教学内容，单纯理论讲解易产生枯燥感。 实践经验缺失：美术功底薄弱，且服装设计图稿与美术课中的绘画形式不太相同，需要转变思维模式，培养绘画习惯。 学习目标 1.了解和感受服装设计图稿绘制在服装设计中的重要作用。 2.认识和掌握服装设计图稿的种类。 学习重难点 教学重点： 1.明确学习服装设计图稿绘制的重要性2.了解服装设计图稿的种类 教学难点: 掌握不同服装设计图稿的表现方法及特点。 教学方法 讲授法、小组讨论法、多媒体演示法 课前准备 多媒体教学：制作 PPT 课件​ 教案 课堂练习题 板书辅助 教学媒体 多媒体一体机 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一、课程导入 说一说： 你作为一名服装设计师，为明年春夏季设计系列服装，你要怎样将设计作品展现给设计总监审核？ 结合生活实际，思考老师提出的问题，该如何记录所看到的画面。 通过问题引导，引发学生思考，调动学习积极性，引出知识点——服装设计图稿。 活动二： 调动思维 探究新知 一、了解服装设计图稿的作用 1.服装设计图稿 设计图稿是服装设计师作品表达的唯一形式。 服装设计工作需要经历由创作思路到现实成型的基本过程。 在这个过程中，设计师需要把思路用一种可视的方式记录或传达给下一个制作环节，这种方式就是服装绘画，又称服装设计图稿。 2.表现方式 目前，服装设计师画服装设计图稿有两种表现方式：手绘设计图稿和电脑软件绘制设计图稿。 3.作用 a.为了工作需要和渲染环境，在工作室里贴挂服装设计图稿。 b.设计师们一般会对设计风格和款式细节反复推敲，研究并审核设计稿。 c.服装效果图和服装款式图是对款式线条造型、材料质地和色彩 、加工工艺等的描绘和表达。效果图和款式图是款式设计部门与结构纸样设计部门之间传达设计意图的技术性文件，是实现服装设计的理论依据，服装设计师和服装制版师必须依据设计图稿分析款式的技术版型及工艺方法。 d.设计师画的设计图稿为服装成品的依据，服装制作完成后，设计师会拿出设计图稿与服装进行比对并调整。 e.服装设计通常以绘制服装图来表达设计构思。 二、了解服装设计图稿的种类 绘画形式 服装设计图稿绘制被看作是衡量服装设计师创作能力、设计水平和艺术修养的重要标志，日益引起设计师的普遍关注和重视。 服装设计图属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。 绘画形式有两种：一种是服装效果图，另一种是服装款式图。 1.服装效果图 服装效果图是以服装为表现主题，展示人体着装后的效果和氛围，是对服装设计产品较为具体的预视。 服装效果图用于表达服装艺术构思和工艺构思的效果与要求，直接呈现服装的穿着效果，整体上要求人物造型轮廓清晰、动态优美、用笔简练、色彩明朗、绘画技巧娴熟流畅。 可以归纳为五个方面：时装画、服装设计草图、服装产品设计图、时装广告画与插画、电脑效果图。 01.时装画 时装画表现的主题是时装，脱离这一点，便难以称为时装画。 02.服装设计草图 指快速、粗略地勾画出服装构思图，是设计师最初的设计方案，用来帮助设计师在短时间内，迅速捕捉、记录设计构思，同时通过简洁明了的勾画、记录，传达设计理念。 通常服装设计草图并不追求画面视觉的完整性，而是抓住服装的特征进行描绘。 03.服装产品设计图 服装产品设计图是指在商业服装界中，作为产品交易而广泛运用的另一种风格的时装画。具有工整、结构表现清楚、易与加工生产等特点。 服装产品设计图通常采用以线为主的表现形式，或是采用以线加面、淡彩绘制等方法描绘而成。 服装产品设计图非常重视服装的结构，需要将服装的省道、分割线、缉线、面辅料等交代清楚，仔细描绘。 服装产品设计图与服装工艺的款式平面图的区别 服装产品设计图的最终效果仍然是表现一种着装后的效果、一种着装后的氛围，虽然有的服装产品设计图省略了人物，但目的明确，是让服装更加突出、鲜明。 04.时装广告画与插图 时装广告画与插图，是指那些为某些时装品牌、设计师、时装产品、流行预测或时装活动而专门绘制的时装画，多用于报纸、杂志、橱窗、看板、招贴等处。 与服装产品设计图相反，时装广告画与插图并不注重时装的细节，而是注重其绘画的艺术性与人物装扮的时尚性，强调艺术形式对主题的渲染作用，目的是依靠时装艺术的感染力去征服观者。 05.电脑效果图 电脑效果图是依托设计软件进行绘制的一种服装效果图形式，它脱离了传统的绘画工具材料。但它仍然属于绘画的范畴。 2.服装款式图 服装款式图即画出服装的平面形态，包括各具体部位的详细比例，服装结构设计或特别的装饰，一些服饰品的设计也可通过平面图加以刻画。 服装款式图应准确工整，各部位比例形态要符合服装的尺寸规格，一般以单色线勾勒，款式图还应包括服装所选面料。 01.绘制服装款式图的目的和重要性 目的是将设计图中表现不够清楚的部位，具体而又准确地表现出来。 服装款式图是服装设计图的补充和说明，是注重服装工艺成衣的一种服装设计表达方法，在设计、工艺制作中极为重要，是服装设计人员必须掌握的技能。 02.归纳 服装款式图具体来说可以大致归纳为七个方面，即线描款式图、立体明暗款式图、彩色款式图、电脑款式图、附工艺要求的款式图、系列款式图、工艺单内的款式图。 对设计师来讲时装画的功能 一是表达设计构思，体现设计效果； 二是培养审美能力，提高鉴赏能力； 三是表现设计师的个性和风格。 1.认真听讲，记录服装设计图稿的作用及种类。 2.观察教师展示的例图，理解其相应知识点。 3.讨论不同服装设计图稿种类的作用及效果。 通过讲解、例图展示、小组讨论，帮助学生系统地学习的理论知识，通过引导学生掌握不同服装设计图稿的作用及内容了解服装设计图稿绘制在服装设计中的重要性，明确本节的知识点。 活动三： 巩固练习 素质提升 一、单选题 1.时装画表现的主体是（ ） A、人物 B、结构 C、时装 D、工艺 答案：C 解析：时装画表现的主体是时装，脱离这一点，便难以称为时装画。 2.与服装产品设计图注重内容相反的是（ ） A、服装效果图 B、时装广告画 C、电脑效果图 D、服装设计草图 答案：B 解析：与服装产品设计图相反，时装广告画与插图并不注重时装的细节。 二、填空题 1.服装效果图是以 _______为表现主体。 答案：服装 解析：服装效果图是以服装为表现主体。 2.设计图稿是服装设计师作品表达的_________。 答案：唯一形式 解析：设计图稿是服装设计师作品表达的唯一形式。 三、判断题 1.设计师画的设计图稿为服装成品的依据。（ ） 答案：√ 解析：设计师画的设计图稿为服装成品的依据。 2.时装插图是设计师最初的设计方案。（ ） 答案：× 解析：服装设计草图是设计师最初的设计方案。 1.积极参与课堂练习，按照教师的要求完成，互相交流经验，解决遇到的问题。 2.思考采用方式，积极参与讨论，分享自己的观点。 通过练习，让学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，引导学生思考服装相关知识，培养学生的创新意识。 课堂小结 服装设计图的功能是多方面的。 作业布置 书面作业：1.服装设计图稿定义及作用 2.服装设计图稿的种类 任务拓展：通过时装画书籍和网络了解服装设计稿和款式图。 实践训练：收集服装设计稿和款式图，为后面的学习储备资料。 板书设计 任务一 认识服装设计图稿 1.了解服装设计图稿的作用 2.了解服装设计图稿的种类 教学反思 艺术可陶冶人的情操、净化人的心灵，起到使人悦目、赏心、怡神的作用。服装设计图艺术的审美性也不例外，它将人类对美好生活的追求、对自身形体的赞美，通过服装丰富的内涵生动地表现了出来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $