跨学科实践活动7 海洋资源的综合利用与制盐-【一战成名新中考】2026河北中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学中考复习课件聚焦“海洋资源综合利用与制盐”跨学科实践，覆盖元素概念、溶解度曲线应用、物质分离方法等中考核心考点，对接中考说明中化学观念的考查要求，分析元素推断、实验操作等高频考点权重，归纳填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“实践活动+真题解析”模式，如结合粗盐提纯流程详解溶解过滤蒸发操作要点，通过溶解度曲线题示范t2℃溶液计算方法，培养科学探究与实践能力和科学思维，帮助学生掌握实验题答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

化学 1 2 跨学科实践活动 跨学科实践活动7 海洋资源的综合利用与 制盐 3 【活动目标】了解海洋中的资源，认识不同类型海洋资源的利用情况。通 过海水制盐的实践活动，形成利用物质性质差异实现物质分离的思路与方 法。了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健康的重要作用。 4 【活动设计与实施】 任务一：了解海洋中的资源 【查阅资料】 海洋中有丰富的矿物资源、水产资源、能源资源等。我们的“聚宝 盆”——南海是中国四大海域中最大、最深、自然资源最为丰富的海区。 矿物资源：南海蕴藏5万亿吨以上的锰、约3100亿吨镁、170亿吨锡等， 比陆地矿产资源丰富得多。 水产资源：南海海洋鱼类有1500多种，很多具有极高的经济价值。 5 能源资源：中国已在南海海底发现了巨大的可燃冰带，可燃冰降压分 解可得到天然气，同等条件下，天然气燃烧产生的能量比煤、石油高数十 倍。#2.1.1.4 【讨论交流】 （1）材料中所述锰、镁等是指______（填“元素”“分子”或“原子”）。南海 蕴藏的矿物资源中，____（填“锰”“镁”或“锡”）的含量最多。 （2）海洋鱼类富含的营养物质是________。 （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷是由______（填“分子”或“原子”）构 成的，其完全燃烧的化学方程式为__________________________。 （4）可燃冰作为未来一种潜力巨大的能源，其突出的优点为___________ _____________。 元素 锰 蛋白质 分子 燃烧热值大 （合理即可） 7 任务二： 从海水制取粗盐 【查阅资料】目前从海水中提取粗盐的方法主要为“盐田法”，生产流程如下： 【讨论交流】由上述流程可知，从海水中获得食盐是通过__________ （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）实现的。常温下，析出粗盐晶体后的母液， 是氯化钠的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 蒸发结晶 饱和 8 任务三： 从粗盐制取精盐 粗盐中常含有可溶性杂质硫酸镁、氯化钙，下图是某化学小组在实验 室对粗盐样品进行除杂提纯的过程。 9 【思考分析】 （1）溶解、过滤、蒸发的操作中都需要用到的一种玻璃仪器是________， 溶解时，该玻璃仪器的作用是________________。 （2）固体甲中所含有的难溶性物质为、__________、 和 。 （3）在溶液乙中加入适量的稀盐酸后，发生中和反应的化学方程式是 ___________________________。 玻璃棒 搅拌，加速溶解 10 （4）海水制取的食盐中常含有。已知和 的溶解度曲线如 下图所示，试回答下列问题： ①在时，的溶解度______（填“大于”“等于”或“小于”） 的溶 解度。 等于 ②在时，将放入水中，可以得到____ 溶液。 90 ③时，分别将和的饱和溶液降温至，此时 溶液的 溶质质量分数______（填“大于”“小于”或“等于”） 溶液的溶质质量分 数。 等于 11 任务四： 了解氯化钠的重要价值 【查阅资料】 ①氯化钠在工业上应用非常广泛，可用于制盐酸、烧碱、氯气、杀虫剂、 橡胶、塑料等，被称为“化学工业之母”。 ②食盐是重要的调味品，我国规定成人每日摄入 食盐即可满足机体对钠 的需要。 12 【讨论交流1】 （1）除资料中的用途外，写出氯化钠在其他方面的一种用途：_________ _________________。 （2）摄入钠元素对人体健康的作用是______________________________ （写一种即可）。 配制生理 盐水（合理即可） 维持体内水量恒定（合理即可） 【调查研究】市场上销售的部分食用盐种类及其适用人群如下表所示。 低钠盐 适合高血压和心血管疾病患者使用 钙盐 适合青少年、老年人等需要补充钙元素的人群使用 加碘盐 适合缺碘人群使用 13 【讨论交流 2】 （3）有高血压和心脏病的人适合吃________。青少年食用钙盐可以预防 ________。 （4）加碘盐中按一定比例加入了碘酸钾 ，碘酸钾中钾和氧两种元 素的质量比为_______。 低钠盐 佝偻病 14 $