精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区乌海市海南区统编版二年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年第一学期期中复习练 二年级语文 第一部分：积累与运用 1. 语段，认真看拼音，规范写字词 我爱阅读。阅读可以让我在的里畅游，使我结交了许多新比如用称象的曹冲。我还游览了许多风景 ，比如壮观的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“海”“船”“胜”“黄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 按要求完成练习 2. 把下面四字词语补充完整，并选词填空 百（ ）争艳 含苞欲（ ） 名（ ）大（ ） （ ）清（ ）秀 （1）公园里樱桃、桃花、梨花等都开了，真是（ ）。 （2）我的家乡（ ），风景如画，美不胜收。 【答案】 ①. 花 ②. 放 ③. 山 ④. 川 ⑤. 山 ⑥. 水 ⑦. 百花争艳 ⑧. 山清水秀 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语及选词填空。 百花争艳：指各种各样的花儿竞相开放，互相比美，形容春天花朵繁多、景色艳丽的景象。 含苞欲放：指花骨朵即将开放，还未完全舒展，形容花朵即将绽放的状态。 名山大川：指著名的高山和大河，泛指有名的自然景观。 山清水秀：指山水风景清净秀丽，形容地方自然风光优美、环境宜人。 （1）句子中提到“公园里樱桃、桃花、梨花等都开了”，核心信息是“多种花同时开放”，强调花朵的繁多和艳丽。“百花争艳”恰好形容各种花儿竞相开放的场景，与“樱桃、桃花、梨花等都开了”的描述完全匹配。 故选“百花争艳”。 （2）句子中“我的家乡”“风景如画，美不胜收”，核心是形容家乡的自然风光优美。“山清水秀”专门形容山水风景秀丽，符合“风景如画”的语境。 故选“山清水秀”。 3. 读一读，连一连 荡 围棋 一只 鱼塘 明亮的 肚皮 下 秋千 一方 队旗 陡峭的 眼睛 滚 铁环 一面 海鸥 雪白的 山峰 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 第一组：荡：指来回摆动、摇动。下：这里指进行（棋类活动）。滚：指使圆形物体转动。围棋：一种传统棋类游戏。秋千：一种可来回摆动的游乐设施。铁环：圆形的铁制玩具，可滚动玩耍。因此，“荡”是与 “秋千”搭配的动作；“下”是“围棋”的常用动作；“滚”是“铁环”的常用动作。 第二组：“只”用于鸟类；“方”用于方形事物；“面”用于扁平物。因此，“一只” 与表动物的“海鸥”搭配；“一方”与表区域的“鱼塘”搭配；“一面 与表旗帜的“队旗”搭配。 第三组：明亮的：光线充足、发亮的。 陡峭的：坡度大、直上直下的（常形容山势）。 雪白的：像雪一样洁白的。因此，“明亮的”与“眼睛”搭配，“陡峭的”与“山峰”搭配，“雪白的”与“肚皮”搭配。 4. 把下面的句子补充完整 （1）我家的小花猫有时候在沙发上________，有时候在阳台上_________。 （2）姐姐一边_________________，一边________________________。 【答案】 ①. 睡觉 ②. 晒太阳 ③. 听音乐 ④. 画画 【解析】 【详解】本题考查的是补充句子。 （1）补充句子可从“小猫的常见动作”（如打滚、舔毛、晒太阳）补充，贴合小猫习性和“沙发、阳台” 的场景，确保语义连贯。 示例：我家的小花猫有时候在沙发上趴着睡觉，有时候在阳台上追着光斑跑。 （2）补充句子可从“能同时进行的动作”（如听、说、做、看相关行为）补充，贴合姐姐的日常场景，符合“一边……一边……”表并列的用法。 示例：姐姐一边织毛衣，一边听故事。 5. 根据所学内容填空 跟着书本去旅行，游览名山大川。典典在书上看到了一幅关于瀑布的画，不禁吟诵道：“________生紫烟，遥看瀑布________。”旁边的聪聪也赞叹这景色真是________。（填词语）华华跟着作者登上鹳雀楼不禁发出感叹：“欲穷_________，更上_________。”龙龙在书中看到了高雅的梅花，不禁想起王安石的两句诗：“遥知不是雪，_________暗__________。”梦梦在书上看到了桂林山水的插图，赞叹道：“这可真是‘有山皆图画，____________文章。’” 【答案】 ①. 日照香炉 ②. 挂前川 ③. 壮丽 ④. 千里目 ⑤. 一层楼 ⑥. 为有 ⑦. 香来 ⑧. 无水不 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 典典看到瀑布画后吟诵的诗句“日照生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了阳光照耀下，瀑布仿佛生出紫色烟雾，远远望去如同一条大河从山间垂落的壮丽景象。聪聪被这如诗如画的景色所震撼，因此发出赞叹，认为这景色确实如诗句所描绘的那样美丽，用“壮丽”来形容眼前的瀑布美景与诗句的契合度。 书写时注意“炉”“挂”“楼”的正确写法。 6. 口语交际 周末，西西和家人在动物园看到了很多有趣的动物。回到学校，她兴致勃勃地和同学分享自己的见闻。请你把对话补充完整。 乐乐：西西，看了那么多有趣的动物，你最喜欢什么动物呢？ 西西：我最喜欢_________________。 乐乐：它长什么样子？你可以给我们讲讲吗？ 西西：____________________ 乐乐：你说它有趣，能说一说它有趣在哪里吗？ 西西：_____________ 【答案】 ①. 大熊猫 ②. 它胖乎乎的，全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛周围和肩膀是黑色的，其他地方都是白色的，圆圆的脸颊上嵌着一对黑宝石似的眼睛，特别可爱。 ③. 它最喜欢抱着竹子啃，吃的时候嘴巴一动一动的，特别有趣。有时候它还会在地上打滚、爬树，动作笨笨的，总能让人笑起来。 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 围绕“动物园见闻”展开，回应乐乐的3个问题（最喜欢的动物、外形、有趣之处），逻辑衔接自然；用简单、生动的语言描述动物的外形（如颜色、身体部位特征）和行为（如动作、习性），体现“有趣”；语气符合小学生日常交流特点，充满分享的兴致，符合“兴致勃勃”的语境。 示例： 西西：我最喜欢小猴子。 西西：它的毛是棕色的，毛茸茸的特别软，脑袋圆圆的，眼睛又大又亮，还有一条长长的尾巴，总是甩来甩去的，爬树的时候尾巴还能勾住树枝呢。 西西：它可调皮啦！一会儿爬上高高的树枝荡秋千，一会儿抢同伴手里的桃子，还会对着我们做鬼脸，伸出爪子要零食，那机灵的样子，逗得大家都哈哈大笑。 读田田的火车票订单截图，完成练习。 7. 这张车票的起点是（ ），终点是（ ）。 A．南昌 B．北京西 C．南京 D．北京南 8. 这是一张（ ）票，（ ）发车。 A．硬座 B．硬卧 C．18：58 D．13：03 9. 田田一家会去以下哪个景点游玩呢？（ ） A. 黄山 B. 长城 C. 日月潭 D. 葡萄沟 【答案】7. ①. A ②. B 8. ①. B ②. C 9. B 【解析】 【导语】这篇阅读材料以火车票为载体，选材贴近生活，兼具实用性与知识性。文章通过提取车票关键信息并关联地理景点常识，聚焦 “信息提取+生活应用” 核心能力，题型设计由浅入深、逻辑清晰。语言简洁直白，无复杂表述，既符合低中年级学生认知水平，又能引导学生关注生活中的语文元素，培养实用信息处理能力与常识迁移能力，是典型的生活化阅读训练素材。 【7题详解】 本题考查的是提取关键信息。 从火车票中的“南昌→北京西”可知，起点是南昌，终点是北京西。 故依次选AB。 【8题详解】 本题考查的是提取关键信息。 火车票显示“硬卧12车08号下铺”，说明这是硬卧票；“18:58-13:03”对应的发车时刻是“18:58”。 故依次选BC。 【9题详解】 本题考查的是文化常识。 A．位于安徽省黄山市，并非北京的景点，所以不符合。 B．北京有著名的八达岭长城等长城景点，是北京的标志性景点之一，与田田一家的目的地（北京西）匹配。 C．位于中国台湾省，距离北京很远，不是北京的景点，不符合。 D．位于新疆维吾尔自治区吐鲁番市，并非北京的景点，不符合。 故选B。 二、阅读与鉴赏 阅读短文，完成练习。 冬天的小路 ①下雪了，好大的雪啊！地上白了，树上白了，房顶上也白了。雪把门前的小路都盖住了，像给小路盖了一条厚厚的绒被子。 ②早上，雪停了。小花狗一出门，没跑几步，就滑倒了。小鸭子一出门，就滑了一跤。小猪一出门，没走几步，也滑了一跤。树上的小松鼠说：“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。”说完，他一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来。小鸭子用扁嘴巴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两条后腿扒起雪来。大家齐心协（xié）力，不一会儿，小路上的“绒被子”就消失了。 10. 力力不认识“协”字，他用查字法查字典，应先查部首_________，再查_________画。 11. 短文中的“绒被子”指__________ 12. 大家出门滑倒了，小松鼠说了什么？用“_______”画出相关语句。 13. 根据短文内容完成表格。（填选项） 小动物 小松鼠 ____ ____ 小花狗 清雪方式 ____ 用扁嘴巴铲 用鼻子拱 ____ A．小鸭子 B．用大尾巴扫雪 C．用后腿扒雪 D．小猪 14. 读完短文，你明白了什么道理？（ ） A. 团结协作力量大。 B. 十年树木，百年树人。 15. 班里举办活动，需要打扫卫生，同学们应该如何做？ _______________________ 【答案】10. ①. 十 ②. 四##4 11. 地上的雪 12. 大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。 13. ①. A ②. D ③. B ④. C 14. A 15. 同学们应该像短文中的小动物们一样，团结协作。比如有的同学扫地，有的同学擦桌子，有的同学擦黑板，有的同学倒垃圾，大家分工合作、互相帮忙，就能把教室打扫得又快又干净。 【解析】 【导语】这篇《冬天的小路》是一篇充满童趣的童话故事。文章通过生动的拟人手法，将小动物们面对积雪时的表现描绘得惟妙惟肖。第一自然段运用比喻修辞，将积雪比作“绒被子”，形象贴切；第二自然段通过小动物们齐心协力扫雪的情节，自然地传递了团结协作的积极主题。全文语言简洁明快，情节紧凑，既展现了冬日雪景的美丽，又寓教于乐，非常适合低年级学生阅读。 【10题详解】 本题考查查字典。 “协”是左右结构，部首为“十”，先查部首“十”（2画），再查除去部首后的“办”，剩余笔画4画。 【11题详解】 本题考查词语解释。 第①自然段句子“雪把门前的小路都盖住了，像给小路盖了一条厚厚的绒被子”这句话，运用了比喻修辞手法，“像”是比喻词，前面的“雪”是本体，所以“绒被子”指盖在小路上的雪。 【12题详解】 本题考查找关键句。 定位文中第②自然段“小花狗一出门，没跑几步，就滑倒了。小鸭子一出门，就滑了一跤。小猪一出门，没走几步，也滑了一跤。树上的小松鼠说”找到小松鼠的语言，即“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。” 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 由原文第②自然段“说完，他一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来。小鸭子用扁嘴巴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两条后腿扒起雪来。”可知，小动物的清扫方式：小松鼠“甩大尾巴扫雪”、小鸭子“用扁嘴当铲子”、小猪“用鼻子拱”、小花狗“用后腿扒雪”，对应选项匹配，依次为①A（小鸭子）；②D（小猪）；③B（用大尾巴扫雪）；④C（用后腿扒雪）。 【14题详解】 本题考查文章主旨。 从文中第②段“小鸭子用扁嘴巴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两条后腿扒起雪来。大家齐心协力，不一会儿，小路上的‘绒被子’就消失了”可知，大家各自发挥特长，共同努力，很快清除了积雪，可见团结协作能发挥巨大力量。 故选A。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 结合短文“团结协作”的核心，写班级打扫的做法：同学们应该像小动物们一样团结协作，分工完成任务（比如有的扫地、有的擦黑板、有的整理桌椅），齐心协力把教室打扫干净。 16. 看图写话。 小猴子和小刺猬要去哪里?去干什么?发生了什么事?结果怎么样?想一想：他们会说什么?会怎么做?展开想象写一写。 【答案】例文： 　　小猴子和小刺猬一起去森林里玩。走着走着，一阵风吹来，小刺猬头上的帽子被吹到了一棵高高的树上。小刺猬急得都快哭了，说：“这可是妈妈给我新买的帽子呀！”小猴子连忙安慰它：“别着急，我会爬树，我帮你拿下来。”说完，小猴子“噌噌噌”地爬上树，把帽子取了下来，递给小刺猬。小刺猬开心地说：“小猴子，太感谢你啦！”小猴子笑着说：“不用谢，我们是好朋友呀！”然后，它们又开开心心地继续在森林里玩耍了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 需要结合四幅图的内容，按照“去哪里、干什么、发生什么事、结果怎样”的逻辑，以及想象角色的语言、动作来创作。 第一幅图：小猴子和小刺猬一同在森林里，似乎正准备去玩耍。第二幅图：一阵风把小刺猬的帽子吹到树上，小刺猬露出着急的神情，小猴子在一旁关注。第三幅图：小猴子发挥会爬树的本领，爬上树去取帽子。第四幅图：小猴子把帽子递给小刺猬，小刺猬看起来很开心，它们的互动充满友好。 场景与目的：设定小猴子和小刺猬去森林玩耍，为后续情节展开（遇到帽子被吹走的状况）提供背景。 冲突与解决：核心冲突是帽子被吹到树上，小刺猬着急。解决方式是小猴子利用自身爬树的优势，帮小刺猬取下帽子，体现小猴子的热心。 语言与互动：通过小刺猬的哭诉（“这可是妈妈给我新买的帽子呀！”）展现着急，小猴子的安慰与行动（“别着急，我会爬树，我帮你拿下来。”“噌噌噌”爬上树）体现帮助，最后小刺猬的感谢（“小猴子，太感谢你啦！”）和小猴子的回应（“不用谢，我们是好朋友呀！”），让故事充满童趣与温暖，突出友谊主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中复习练 二年级语文 第一部分：积累与运用 1. 语段，认真看拼音，规范写字词 我爱阅读。阅读可以让我在的里畅游，使我结交了许多新比如用称象的曹冲。我还游览了许多风景 ，比如壮观的。 按要求完成练习 2. 把下面四字词语补充完整，并选词填空 百（ ）争艳 含苞欲（ ） 名（ ）大（ ） （ ）清（ ）秀 （1）公园里樱桃、桃花、梨花等都开了，真是（ ）。 （2）我的家乡（ ），风景如画，美不胜收。 3. 读一读，连一连 荡 围棋 一只 鱼塘 明亮的 肚皮 下 秋千 一方 队旗 陡峭的 眼睛 滚 铁环 一面 海鸥 雪白的 山峰 4. 把下面的句子补充完整 （1）我家的小花猫有时候在沙发上________，有时候在阳台上_________。 （2）姐姐一边_________________，一边________________________。 5. 根据所学内容填空 跟着书本去旅行，游览名山大川。典典在书上看到了一幅关于瀑布的画，不禁吟诵道：“________生紫烟，遥看瀑布________。”旁边的聪聪也赞叹这景色真是________。（填词语）华华跟着作者登上鹳雀楼不禁发出感叹：“欲穷_________，更上_________。”龙龙在书中看到了高雅的梅花，不禁想起王安石的两句诗：“遥知不是雪，_________暗__________。”梦梦在书上看到了桂林山水的插图，赞叹道：“这可真是‘有山皆图画，____________文章。’” 6. 口语交际 周末，西西和家人在动物园看到了很多有趣的动物。回到学校，她兴致勃勃地和同学分享自己的见闻。请你把对话补充完整。 乐乐：西西，看了那么多有趣的动物，你最喜欢什么动物呢？ 西西：我最喜欢_________________。 乐乐：它长什么样子？你可以给我们讲讲吗？ 西西：____________________ 乐乐：你说它有趣，能说一说它有趣在哪里吗？ 西西：_____________ 读田田的火车票订单截图，完成练习。 7. 这张车票的起点是（ ），终点是（ ）。 A．南昌 B．北京西 C．南京 D．北京南 8. 这是一张（ ）票，（ ）发车。 A．硬座 B．硬卧 C．18：58 D．13：03 9. 田田一家会去以下哪个景点游玩呢？（ ） A. 黄山 B. 长城 C. 日月潭 D. 葡萄沟 二、阅读与鉴赏 阅读短文，完成练习。 冬天的小路 ①下雪了，好大的雪啊！地上白了，树上白了，房顶上也白了。雪把门前的小路都盖住了，像给小路盖了一条厚厚的绒被子。 ②早上，雪停了。小花狗一出门，没跑几步，就滑倒了。小鸭子一出门，就滑了一跤。小猪一出门，没走几步，也滑了一跤。树上的小松鼠说：“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。”说完，他一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来。小鸭子用扁嘴巴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两条后腿扒起雪来。大家齐心协（xié）力，不一会儿，小路上的“绒被子”就消失了。 10. 力力不认识“协”字，他用查字法查字典，应先查部首_________，再查_________画。 11. 短文中的“绒被子”指__________ 12. 大家出门滑倒了，小松鼠说了什么？用“_______”画出相关语句。 13. 根据短文内容完成表格。（填选项） 小动物 小松鼠 ____ ____ 小花狗 清雪方式 ____ 用扁嘴巴铲 用鼻子拱 ____ A．小鸭子 B．用大尾巴扫雪 C．用后腿扒雪 D．小猪 14. 读完短文，你明白了什么道理？（ ） A. 团结协作力量大。 B. 十年树木，百年树人。 15. 班里举办活动，需要打扫卫生，同学们应该如何做？ _______________________ 16. 看图写话。 小猴子和小刺猬要去哪里?去干什么?发生了什么事?结果怎么样?想一想：他们会说什么?会怎么做?展开想象写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $