2026年中考物理题型解读与技巧点拨---专题十 与滑轮（组）相关计算类题解题技巧

2026中考物理题型解读与技巧点拨

专题十  与滑轮（组）相关计算类题解题技巧

   技巧一：简化法

简化法：这种方法是把题目中的复杂情境或复杂现象进行梳理，找出题目中的相关环节或相关点，使要解决的复杂的问题突出某个物理量的关系或某个规律特点。这样使复杂得到简化，可以在计算解答的过程中减少一些混淆和混乱，把要解答的问题解决。

1．在建筑工地上，小明同学利用如图所示的装置，用25N的拉力使重为300N的物体A沿着水平地面匀速运动。A在运动时受到地面的摩擦力为其所受重力的0.2倍，不计绳重及滑轮组的摩擦。则动滑轮所受重力为　   　N，该装置的机械效率为　   　。若增加物体A的重力，仍使物体A匀速运动，则该装置的机械效率将　   　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

2．用如图所示滑轮组在10s内将重为300N的物体匀速提升1m，拉力大小为120N，拉力做功的功率为　   　W，有用功为　   　J，滑轮组的机械效率为　   　。

3．在探究影响滑轮组机械效率的因素时，小明提出了如下猜想：

猜想一：滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关

猜想二：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关

为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计。

小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如表所示：

实验次数	钩码所受的重力G/Ν	提升高度h/m	拉力F/Ν	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	2.0	0.1	1.0	0.3	66.7%
2	4.0	0.1	1.8	0.3	74.1%
3	6.0	0.1	2.5	0.3

请你解答如下问题：

（1）表中第3次实验时滑轮组的机械效率为　   　；根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式；

（2）分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率　   　（选填“越高”“越低”或“不变”）；

（3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材是　   　。

4．小红在测量滑轮组机械效率的实验中，用图的装置匀速竖直向上提升重物，并记录了部分实验数据如表：

钩码总重G/N	钩码上升高度 h/m	测力计拉力 F/N	测力计拉绳端移动距离s/m
3	0.1		0.3

（1）上表中测力计拉力的示数如图17所示，则此时拉力的测量值为　   　N。

（2）此次实验中滑轮组的机械效率为　   　。

 

5．由于突降暴雨，一件体积为0.3m3的物资浸没在了水坑中，其上表面距水面2m。如图是打捞物资所用起重机滑轮组的装置图，动滑轮重为600N且始终露在水面外，电动机的输出功率恒为9kW。打捞过程中，物资从水底开始运动到上表面刚露出水面前以某一速度做匀速直线运动；物资从完全离开水面到竖直提升到离水面3m高的过程中，保持1m/s的速度匀速运动，在此过程中电动机所拉绳子的拉力刚好达到这根绳子所能承受的最大拉力。已知水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。不计绳子的重力、水和空气的阻力及绳子与滑轮组的摩擦。求：

（1）物资浸没在水中时所受的浮力。

（2）电动机所拉绳子承受的最大拉力

（3）物资浸没在水中匀速提升的过程中，滑轮组的机械效率。

 

 

 

 

 

 

6．为了丰富学生的课余生活，某学校开设了“实验拓展课”。如图（甲）是某一学习小组设计的“测量滑轮组机械效率”的实验装置图，图（乙）是物体上升高度h随时间t变化的关系图象，已知物体的重力G＝36N，不计绳重及摩擦，手对绳自由端施加的拉力F＝20N，求：

（1）0～2s内，滑轮组所做的有用功；

（2）该滑轮组的机械效率；