2026年中考物理题型解读与技巧点拨---专题七 探究性实验题解题技巧

2026中考物理题型解读与技巧点拨

专题七 探究性实验题解题技巧

   技巧一：单一变量探究法

单一变量探究实验题是探究影响某物理量单一因素以及它们之间关系的考题。如探究密度与物体质量关系实验，在物体体积固定或不变时进行的探究实验。解答此类考题需要清楚两个物理量之间的关系，按照探究型实验解题步骤，一般会很好地解答。

1．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（　　）

A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A 

B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A 

C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 

D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻

2．探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N．下列分析正确的是（　　）

A．金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为0.3N 

B．利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系 

C．利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系 

D．利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系

3．如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在　   　一定时，　   　，压力的作用效果越明显。

4．如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R1、R2，右边容器上方接入电热丝R3，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。本实验是根据　   　（选填“气体”、“液体”）的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少，已知R1＝10Ω，R3＝6Ω，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R2＝　   　Ω．若将R3和R2并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与　   　的关系。

5．利用如图所示的装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。两烧瓶中煤油质量相等，电阻丝R甲＜R乙．实验中通过比较甲、乙烧瓶中温度计示数升高的快慢，可探究电流产生的热量与　   　有关；移动滑动变阻器的滑片，观察　   　（选填“相同”或“不同”）烧瓶内的温度计示数升高的快慢，可探究电流产生的热量与电流有关。

6．小丽发现：体积大的铁块质量大；体积大的木块质量也大；水也是这样。于是，她选用水来“探究同种物质的质量与体积的关系”。

（1）在实验中，小丽测量水的质量需要的器材有：盛水的容器、水、烧杯和　   　。

（2）小丽为了简化实验，找来一个小杯，通过实验得到下列数据：

实验次数	水的质量/g	水的体积
1	10.1	1小杯
2	20.0	2小杯
3	29.9	3小杯

分析表中的实验数据，小丽可以得到的实验结论是：水的质量与体积成　   　比。

（3）为了更直观地看到水的质量随体积的变化关系，请画出水的质量m﹣体积V的关系图象。

（4）小梅用另一种杯子按小丽的方法“探究水的质量与体积的关系”，得出了与小丽完全相同的结论，但在与小丽就实验数据和结论进行交流时，发现小丽这种实验方法的优点和不足都很明显，请你就小丽这种实验方法的优点和不足之处作出简要评价。　   　。

7．如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：

（1）实验中是通过比较海绵的　   　来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做　   　法。

（2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与　   　的关系；通过比较图　   　和图　   　两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是　   　法。

（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对　   　力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对　   　力。

8．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。