哲学与文化 要点及易混易错点整理-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

一纸打尽哲学知识          哲学知识框架图

物质与意识的关系原理及方法论

第2课 探究世界的本质

（辩证唯物论）   规律与主观能动性的关系原理及方法论

普遍联系⑤

第3课 把握世界的规律   永恒发展⑤

（唯物辩证法）  辩证法的实质与核心（矛盾⑥）

人的认识从何而来③

第4课 探索认识的奥秘

（认识论⑥）    在实践中追求和发现真理③

社会历史的本质②

第5课 寻觅社会的真谛   社会历史的发展②

                                              社会历史的主体

价值观的作用③

人生价值内容与评价

    价值判断与选择的特点与标准②

人生价值的创造和实现③

主干知识：

第二课 探索世界的本质（唯物论重点知识：要记忆、要默写）

★物质与意识的辩证关系原理及方法论

①物质决定意识；要一切从实际出发，主观符合客观。

②意识具有能动作用；要用正确的意识指导我们认识和改造世界。

★规律与主观能动性的辩证关系原理及方法论

①规律是客观的，是正确发挥主观能动性的前提和基础，要尊重规律，按规律办事。

②主观能动性是认识和利用规律的重要条件，认识和改造世界要充分发挥主观能动性。

③把要尊重规律和发挥主观能动性结合起来。

第三课  把握世界的规律（辩证法，要记忆、要默写）

一.世界是普遍联系的(5个)

1.联系有普遍性，要用联系的观点看问题，反对形而上学孤立的观点。

2.联系有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3.联系有多样性，要善于分析存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

  4.整体与部分：

①整体居于主导地位，统率着部分,要立足整体，统筹全局，寻求最优目标。

    ②部分影响整体，要用局部的发展推动整体的发展。        

5.系统和要素的关系，掌握系统优化的方法：

①系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

  ②树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。

要立足整体，把——---。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

同时，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

二.世界是永恒发展的(5个)

  1.发展有普遍性，要用发展眼光看问题。

  2.发展的实质是-----------，要用发展眼光看问题，要支持新事物的成长。

3.事物发展的形式或状态是量变和质变的统一③

  4.事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，既要————；又要做————。

  5.辩证否定，要有革命的批判精神，树立创新意识。

三.唯物辩证法的实质与核心(6个)

  1.事物发展的源泉和动力(矛盾基本属性的含义、关系③)

  2.矛盾问题的精髓：

①矛盾的普遍性，要承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，寻找正确方法解决矛盾。

②矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析。

③矛盾的普遍性和特殊性的关系：

  3.用对立统一的观点看问题。

①主要矛盾与次要矛盾：

主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，办事情要-----------(重点论)；

次要矛盾影响主要矛盾，并在一定条件下相互转化，要------------(两点论)。

②矛盾主要方面和次要方面：

矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用，认识事物要-------------(重点论)；

矛盾的主次方面是相互依赖，一定条件下相互转化，认识事物要---------(两点论)。

         要坚持两点论和重点论相结合，反对形而上学的一点论和均衡论。

    ③具体问题具体分析的含义、依据、地位及作用(略)。

第二单元  认识社会与价值选择

第四课：探索认识的奥秘(认识论6个)

一、人的认识从何而来(3个)

1.要透过现象看本质，由感性认识上升到理性认识(认识的根本任务)。

2实践的含义与特征（要记忆、要默写）

①实践是人们改造客观世界的物质性活动。有直接现实性。

②实践有客观物质性（表现）、主观能动性（表现）、社会历史性（表现）。

3.实践与认识的辩证关系（要记忆、要默写）

①实践是认识的基础④

②认识对实践具有反作用；要重视科学理论的指导作用。

二、在实践中追求和发现真理(3个)

1.真理的最基本属性是客观性；以实践为基础，坚持真理只有一个和真理面前人人平等。

第五课：寻觅社会的真谛（5个。要记忆、要默写）

一、社会历史的本质

1.社会生活在本质上是实践的。生产活动是——基础；生产方式决定着——，决定着——。

2.社会存在与社会意识的辩证关系

①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

②社会意识具有相对独立性。社会意识与社会存在不完全同步，对社会存在有反作用。

二、社会历史的发展

1.人类社会两大基本矛盾及基本规律

2.社会历史发展的趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

三、社会历史的主体

人民群众是历史的创造者③，是社会历史的主体。要坚持群众观点和群众路线。

第六课：实现人生的价值（6个。人生观、价值观）

一、价值与价值观（要记忆、要默写）

1.人生价值包括社会价值、自我价值。最根本的是对社会发展、对人类进步事业的贡献。

2.价值观对认识世界和改造世界、人生、民族和国家有导向作用。

3.培育和践行社会主义核心价值观要落细、落小、落实，内化于心、外化于行。

二、价值判断与价值选择

1.价值判断和价值选择有主体差异性社会历史性特征（略）。

2.正确价值判断和价值选择的判断标准②（要记忆、要默写）

三、价值创造和实现（要记忆、要默写）

1.弘扬劳动精神实现人生价值；

2.在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观因素）；

3.在砥砺自我中创造和实现价值（主观因素④点：精神、素质、理想信念、品德）。

 

 

必修四《哲学与文化》哲学部分易错易混知识背诵

1.哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.具体科学的进步推动哲学的发展。

3.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

4.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

5.马克思主是科学的理论、人民的理论。实践观点是马克思主义哲学的核心观点。

6.与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。

7.物质的唯一特性是客观实在性。运动是物质固有的根本属性和存在方式。

8.意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

9.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。

10.整体居于主导地位，整体统帅着部分。要立足整体。

11.发展的实质是事务的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

12.事物发展的形式或状态是量变和质变。辩证否定的实质是扬弃。

13.量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。

14.矛盾的基本属性是斗争性和同一性，同一性是相对的、斗争性是绝对的。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾是事物发展的源泉和动力。

15.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

16.矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于.矛盾问题的精髓。

17.普遍性寓于特殊性，并通过特殊性表现出来。

18.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

19.具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，正确认识事物的基础和是正确解决矛盾的关键。矛盾分析法是认识事物的根本方法。

20.实践具有直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性。最基本的实践活动形式是改造自然的生产实践。实践是认识的基础：是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的。

21.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

22.社会意识具有相对独立性。

23.物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

24.社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

25.阶级社会，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

26.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

27.群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。

28.群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。

29.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

30.必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

31.积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

32.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。

必修四《哲学与文化》文化部分易错易混背诵

1、哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。不能说成文化是哲学的活的灵魂。

2、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。文化的实质是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。不能把文化与经