6.1碳单质的多样性（第1课时）课件--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦碳单质的多样性，系统介绍金刚石、石墨、C₆₀等的物理性质、用途及结构差异。课堂导入从“不同元素组成不同物质”切入，通过氧、磷元素组成不同物质的实例，引导学生思考“同一元素能否组成不同物质”，自然过渡到碳元素的单质，构建从已知到未知的学习支架。 其特色在于以“结构决定性质，性质决定用途”为主线，通过金刚石网状结构、石墨层状结构模型及实验6-1（活性炭吸附红墨水），培养学生的化学观念和科学探究能力。结合铅笔芯、高铁受电弓滑板等生活实例，引导学生用科学思维分析性质与用途的关系，既帮助学生构建系统知识，又为教师提供丰富的教学素材和实践活动设计思路。

第六单元 课题1碳单质的多样性 第1课时 碳的单质 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 学习目标 1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。 3.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 2.了解活性炭和木炭的吸附性。 新课导入 不同的元素组成不同的物质： 氢气_____ H2 水_____ H2O 铁_____ Fe 氮气_____ N2 同一元素能否组成不同物质呢？ 氧元素 O2 O3 磷元素 红磷 白磷 C C 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 碳元素也可以组成不同的单质 讲授新课 钻石 八面体金刚石 玻璃刀头上的金刚石 金刚石的结构 金刚石 观察下列图片，想一想，你从中获得了哪些信息？ 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 一、金刚石 钻探机的钻头 玻璃刀头上镶的金刚石 钻石 物理性质： 加工后有夺目光泽 不导电 自然界最硬物质 透明正八面体型固体 用途： 饰 品 刻 刀 钻 头 金刚石结构模型 决定 决定 一个小球代表一个碳原子，原子的排列成网状，每一个节点处有一个碳原子。碳原子间是立体网状结构。 石墨 电刷 石墨的结构 石墨制的铅笔芯 干电池中的石墨电极 石墨润滑剂 石墨 观察下列图片，想一想，你从中获得了哪些信息？ 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 物理性质： 用途： 灰黑色固体 具有导电性 铅笔芯 电 极 润滑剂 质软 手感滑腻 石墨结构模型 二、石墨 决定 决定 碳原子的排列结构是一层一层的，碳原子间是平面层状的结构，层与层之间作用力很小，层与层之间很容易滑动。 思考： 结构 性质 决定 碳原子的排列方式不同（即结构不同） 正四面体空 间网状结构 平面六边形 层状结构 1. 金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，物理性质差别巨大的原因是什么？ 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 2. 铅笔芯中含有石墨，铅笔能在纸上留下字迹和石墨的什么性质有关？ 3. 由石墨制造金刚石，你认为可能吗？ 颜色为灰黑色，质软 可能。高温高压下改变原子排列，可以使石墨变成金刚石。 化学变化 几乎不导电 质脆 物理性质： 三、C60 用途： 广泛应用于超导\催化\材料\医学\生物等领域 每个C60分子由60个碳原子构成 分子结构形似足球，非常稳定 由C60分子构成的单质 物质类别： 应用于材料科学 应用于超导体 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 物质 金刚石 石墨 C60 结构模型       物理 性质 光泽 加工后璀璨夺目 有金属光泽   硬度 天然物中硬度最大 质软而滑腻 导电性 不导电 良好的导电性 熔点 很高 很高 用途 钻头、玻璃刀、首饰 铅笔芯、电极、润滑剂等 超导体 说明 都是由碳元素组成的单质，但碳原子排列方式不同，物理性质有很大差异。 不一定，可能是几种单质组成的混合物。 4. 只含一种元素的物质，一定是单质吗？ 思考： 金刚石 石墨 + 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 除了金刚石与石墨外，生活中我们还常常接触到的木炭、活性炭、焦炭、炭黑等，它们通常被称为无定形碳，属于混合物。主要成分是碳单质，结构与石墨类似。 焦炭 炭黑 木炭 活性炭 烟煤在隔绝空气的条件下，加热到950-1050 ℃ 化学变化 煤的干馏 水蒸气高温 三、无定形碳 在盛有半瓶水的小锥形瓶里，滴入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭（或活性炭），轻轻振荡锥形瓶，观察现象。 溶液由红色逐渐变为无色。 木炭（或活性炭）具有吸附性。 实验6-1： 现象： 结论： 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 用途： 焦炭 炭黑 木炭 活性炭 具有吸附性，用于吸附色素、异味 强吸附性，用于防毒面具的滤毒罐，脱色，净水 用于冶炼金属 用于油墨等填充剂 “碳”是元素名称，是核电荷数（或质子数）为6的一类原子的总称，并不具体指某种物质，在化合物名称中用“碳”表示碳元素，如二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙等。 “炭”是由碳元素组成的具体物质的名称，如木炭、焦炭、活性炭和炭黑等。 吸附性是物理性质，吸附色素和异味是物理变化 思考： 5. “碳”和“炭”有什么不同？ 6. 活性炭或木炭吸附性是物理性质还是化学性质？ 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 碳纳米管 尺寸小 机械强度高 导电性好 单层石墨片 (石墨烯) 优异的导电性 导热性 其他奇特性质 20世纪90年代初，一些以新的形态存在的碳单质又相继被发现： 科技前沿 C60 C240 C540 C70 碳家族的其他成员： 单质 以上物质是单质还是化合物？ 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 课堂练习 1.将下列物质与其物理性质及用途连线。 金刚石　　　 质软、灰黑色　　　　　　 用作冰箱除臭剂 　 有吸附性　　　　　　　　 作电极 石墨　　　　 硬度大 　　　　　　　　　 用作装饰品 　 导电性良好　　　　　　　 镶嵌在玻璃刀头裁玻璃 活性炭　　　 打磨后璀璨夺目　　　　　 制铅笔芯 物理性质　 用 途 物 质 2．下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是（ ） A．它们都是电的良导体 B．石墨质软，可作铅笔芯 C．C60是一种新型的单质 D．金刚石硬度大，可切割玻璃 A 3．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（ ） A．元素观：金刚石和石墨均由碳元素组成 B．分类观：金刚石和石墨是两种碳单质 C．变化观：石墨转化为金刚石属于物理变化 D．微粒观：金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同 C 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 4．金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（ ） A．构成金刚石和石墨的碳原子的大小是不同的 B．金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同 C．金刚石和石墨都是黑色的固体 D．金刚石和石墨都没有可燃性 B 5.下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是(　　) A.它们都是电的良导体 B.石墨质软，可作铅笔芯 C.C60是一种新型的单质 D.金刚石硬度大，可切割大理石 A 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 6.我国高铁的发展走在了世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力(如图所示)，石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质有关的是(　　) ①有金属光泽　②导电性　 ③滑腻感　④熔点高 ⑤还原性 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤ B 7.下面是碳的几种单质的结构示意图(图中小圆球均代表碳原子)。 (1)甲和乙都是由碳元素组成的，但由于_________________不同，二者的物理性质有很大差异，说明物质的_____决定性质。  (2)甲是天然存在最硬的物质，可以用来__________________(写一条)；乙很软，可以用来_________，说明物质的_____决定用途。  (3)丙的化学式为____，从其化学式可以获得的信息是___________________________(写一条即可)。  碳原子的排列方式 结构 切割玻璃(合理即可) 制铅笔芯 性质 C60 1个C60分子由60个碳原子构成 注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。 课堂小结 碳的单质 金刚石 石墨 木炭、活性炭 C60 有吸附性，可作吸附剂等 天然存在的最硬物质，可用来裁玻璃、切割大理石等 质软、有滑腻感、导电，可用来作铅笔芯、电极等 有特殊的性质，可用于材料科学，超导体等方面 感谢观看 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $