天津市耀华中学武清学校2025-2026学年高一上学期1月月考语文试题

天津市掇华中学武清学校2025-2026学年度第一学期第二次形成性练习试卷 高一语文学科 知识范围：期末考试范围总分，120分 时长：120分钟 第I卷（共24分) 一、阅读下面一段文字，完成14题。(8分) 据不完全统计显示，已有近0多个国家和地区使春节作为法定节假且，全球约五分之一的人 口以不同形式庆祝农历新年。春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气()密切相关， 体现了中国古人的时间自觉和生命()。岁末年终，季冬之月，既是冬临大地万物敛藏的时节， 也是孕育新的生机的时节，春节因此成为代表新旧转换的重要时间结点，被视为新一年生产活动的 开始，（)着冬寒退去春意破土而出的美好忡憬。隆重地送走旧年和寒冬为迎接新年新春做好 物质、社会与精神准备是春节的重要内涵。 从时间跨度来看，春节开始于腊八，结束于正月十五。人们围绕辞旧迎新、祈福捺祥、团圆和 谐主题，通过一系列习俗，告别过去、开启未来，生动展示了中华民族的生活哲学与价值观念，承 载着中华民族追求美好生活的价值理念。 1.文中加点词语字形正确的一项是（) A.祭祀敛藏 B.孕育 结点 C.退去 忡憬 D.隆重 捺祥 2.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（) A.更易 意志 寓意B.更替 意志喻义 C.更替 意识寓意D更易 意识喻义 3.文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（) A.据不完全统计显示，已有近20多个国家和地区将春节作为法定节假日 B.据不完全统计显示，己有近20个国家和地区将春节作为法定节假日 C.据不完全统计，已有近20个国家和地区使春节作为法定节假日 D.据不完全统计，已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日 4.某同学想从以下作品中找到在时间上最接近春为的一篇，他应该选择的是（) A.杨万里的《插秧歌》，诗中写道：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。” B.姚鼐的《登泰山记》，文中有“乾隆三十九年十二月”“戊申晦”的记载。 C.秦观的《鹊桥仙》，词中道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。” D.《古诗十九首》中的《涉江采芙蓉》，诗中写：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。” 二、(8分) 5.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（) A.恐吓(he) 埋怨(mdi) 慰藉（j1) 青青子衿（jin) B.隽永（juan) 寅卯(yin) 蹩脚(biè) 羽扇纶巾(1n) C.忸怩(n1) 笨拙(zhuo) 檄文（x1) 残羹冷炙(zhi) D.包扎（2ha) 严峻(jùn) 熨帖(yin) 猝然离世(cù) 高一语文第1页共6页 6.下列文学文化常识的表述，完金正确的一项是（) A.诗歌有古体诗和近体诗之分，我们学过的《登高》《短欥行》《梦游天姥吟留别》都属于近体 诗。 B.新月派是现代白话诗的重要流派，其主要成员有徐志摩、郭沫若、闻一多等，其代表性理论是 闻一多提出的“三美”主张一一音乐美、建筑美、绘画美。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国浪酒主义文学的源头，其内容分为风、雅、颂三 部分，其表现手法包括赋、比、兴。 D.社日为祭祀土地神的节日，一般在立春、立秋后第五个戊日，《永遇乐·京口北固亭怀古》中 “一片神鸦社鼓”描绘的即为此场景。 7.下列句子中没有司类活用的一项是() A.假舟楫者，非能水也，而绝江河 B.苍山负雪，明烛天南 C.积水成渊，蛟龙生焉 D.上食埃土，下饮黄泉 8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是() A.余以乾隆三十九年十二月/輮以为轮 B.越长城之限/蚓无爪牙之利 C.至其巅/其可怪也欤 D.余所不至也/苟非吾之所有 三、阅读下面一段文言文，完成下面小题。(8分) 太祖武皇帝，沛国谯人也。姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。桓帝世，曹腾为中常侍大长 秋，封费亭侯。养子嵩嗣官至太尉，莫能审其生出本末。嵩生太祖。 太祖少机，有权数而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也。惟梁国桥玄、南阳何顾异焉。玄 谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也。能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除 洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。十四年春三月，军至谯，作轻舟，治水军。辛未，令曰：“自 顷已来军数征行或遇波气吏太死亡不归家室怨旷百姓流离而仁者岂乐之哉不得已也.其令死者家无 基业不能自存者，县官勿绝康，长吏存恤抚循，以称吾意。”十五年春，下令曰：“自古受命及中 兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇？上之人不 求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天下得无 有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。” 光和末，黄巾起。拜骑都尉，讨颍川贼。迁为济南相，国有十余县。长吏多阿附贵戚，赃污狼 藉，于是奏免其八；禁断淫祀，奸宄逃窜，郡界肃然。久之，征还为东郡太守。不就，称疾归乡里。 金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛，众十余万，天下骚动。征太祖为典军校尉。会灵帝崩，太子 即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官，太后不听。进乃召董卓，欲以胁太后。卓未至而进 见杀。卓到，废帝为弘农王而立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易其 姓名。间行东归。出关，过中牟，为亭长所疑，执诣县，邑中或窃识之，为请得解。卓遂杀太后 及弘农王。太祖至陈留，散家财，合义兵，将以诛卓。冬十二月，始起兵于己吾，是岁，中平六年 也。 【注】①邑中，指县里或地方上。（节选自陈寿《三国志》） 9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（) A莫能审其生出本末 审：知道B.故世人未之奇也 奇：奇特 高一语文第2页共6页 C长吏存恤抚循 存：慰问D.光和末，黄巾起 起：起事 10.下列各组句子，加点的词的意义和用法湘同的一组是（) A.汉相国曹参之后 巫医乐师百工之人 B.以称吾意 作《师说》以贻之 C.征太祖为典军校尉 但为君故 D.太祖乃变易其姓名 其皆出于此乎 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（) A自顷已来/军数征行/或遇疫气/吏士死亡不归家/室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也 B.自顷已来军/数征行/或遇疫气/吏士死亡不归/家室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也 G自顷已来军/数征行/或遇疫气/吏士死亡不归家/室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也 D.自顷已来/军数征行/或遇疫气/吏士死亡不归/家室怨旷/百姓流离/而仁者岂乐之哉/不得已也 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（) A.曹操的身世不为人所知，但他是汉朝相国曹参的后代。 B.东汉乱世，梁国的桥玄和南阳的何题很看重曹操。 C..一十岁开始，曹操相继担任了郎官和济南相等职务。 D.曹操回到故乡陈留，就立即筹资招买马，准备讨伐董卓。 第Ⅱ卷（共96分） 四、(20分) 13.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(？分) (1)除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。(3分) (2)若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！(4分) 14.阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分) 登泰山 张养浩 风云一举到天关，快意生平有此观。 万古齐州烟九点”，五更沧海日三竿。 向来并处方知隘，今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖咏新作”，满空笙鹤下高寒。 [注]①唐代李贺《梦云》诗有“遥望齐州九点烟”之句，中国古代有九州之说，故云“九点烟”。 ②洪崖，传说中的古代仙人。③笙鹤，暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙二事。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( 3分) A.登临泰山并不是轻松之举，首句写诗人脚步轻灵，好像得到了风云的托举，传达出一览胜景时 迫不及待的心情。 B.领联化用李贺诗意，将泰山巍峨高耸的气势写出，想象与现实融合在一起，体现了历史纵深感， 并引发下文的哲思。 C.尾联运用典故，描绘了一幅远离尘世，在泰山与仙人共游、吟咏新作的缥缈奇幻的画面。 D.全诗虚实结合，表现出与《梦游天姥吟留别》一样的志趣高洁而且恬淡闲远的内心世界。 (2)古人“登山则情满于山”“望远而致思深”。诗人登泰山后生发出了什么样的“情”与“思”？ 高一诺文第3页共6页 请结合诗歌内容简要分析。(4分) 15.课内古诗文积累。(6分) (1)《荀子·劝学》中“ ”两句，以劣马的执着为喻， 强调为学必须持之以恒。 （2)古人对于水面的雾气常有不同的表达，如《赤壁赋》“ ”中的“露”和《梦 游天姥吟留别》 中的“烟”都指水汽。 (3)人生如梦， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (4) 枉用相存。（曹操《短歌行》） 五、（16分)阅读下面的文章，完成下面小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树。 一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都 在那株老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一 天地就在那儿玩。 ④奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿 看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对， 在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢， 也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。 ⑤奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都 能看见什么。 ⑥但她只是望着我吗？她常独自呆愣，日光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶， 不知所望。 ⑦春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地 冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！” ⑧我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我 妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气， 这当儿就又呆呆地张望一一从粉白的花间，一直到无垠的天空。 ⑨或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿， 戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗 菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。 ⑩奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一 边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜， 重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 ①有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷 拉一一刷拉一一”，院子里的人都还在梦中。 ②那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。 高一谱文第4页共6页 那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉一一刷拉”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来， 保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可 谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事。”她扫完了院子又去扫街。 ®“我跟您一块儿扫行不？” 四“不行。” ⑤这时我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她 不是为挣钱，她为的是劳动。她要用行动证明。 ⑥证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能 像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫 与空荒…不过，这张望或许还要更远大些一一她说过：得跟上时代。 ①所有冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外， 风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐、摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是 一字一句地念报纸上的头版新闻。 ⑧在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”。我写过我最 不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什 么意思？”我看也不看就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什 么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但 知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一一”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫 无对我的责备。 ⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的 影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉 的迷茫与空荒… ⑩而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然瓢去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着 她：奶奶坐在满树的繁花中、满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底 是什么意思？”一一这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。（有删减) 16.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（)()(4分) A.选文讲述了奶奶的几段往事，表达了“我”对奶奶的“思念”和“痛悔”。 B.第②段“可这回奶奶不要我帮”照应了第⑨段“你就不能劳驾去洗洗菜？” C.本文反复写奶奶的“张望”，这种张望是一种渴盼、期待、兴奋与幸福。 D.第⑧画线句“我”叫三声“奶奶”，标点虽不同，但都表达了“我”的不安。 E.除了动作和语言描写，这篇散文还善用神态描写、心理描写和细节描写。 17.奶奶是一个怎样的人？结合文本简要分析。(5分) 18.作者在文中多次写到的“海棠树”，有何作用？(3分) 19.文章结尾写“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，“我”为何“痛悔”？作者 的经历对你有何启示？（4分) 六、(10分) 20.阅读下面材料，完成下题。(4分) 每年春节，中国各地都会涌动着春运潮一—汽车站、火车站、飞机场、甚至公路，人群就像决 堤的潮水，簇拥着、挤寨着，一浪高过一浪向前挪动，只为奔向各自的家乡。请谈一谈你对春运的 高一语文第5页共6页 理解和认识。 要求：①结合费孝通《乡土中国》中“乡土木色”的相关内容：②思路清晰，丧达流畅：③不少于 80字。 21.借助现象来理解学术著作关键概念，是一种有效的阅读策略。以下现象不能有助于理解《乡士 中国》中“差序格局”这个概念的一项是（)(2分) A.街坊邻里之间，有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋喜糖。 B.商品交易中出现“杀熟”现象，利用熟人的信任谋取利益。 C.一个人无论是富有爱心或是缺乏足够爱心，都天然更疼爱自家的孩子。 D.帮了别人的忙，对方表示感谢，我们热情地说：别客气，都是一家人嘛！ 22.下面是一段征文启事，在用词、得体、语法、标点、文体要求等方面有不当的地方，请找出并 作修改。(4分) 征文启际 最近我们在语文课上集中学习了唐诗宋词中的一些经典之作，获益匪浅。为了交流心得体会， 进一步提高鉴赏能力，本社决定举办征文比赛活动。 参加对象：高二年级全体同学。 征文要求：题材不限，但内容必须和唐诗宋词有关，语言简洁，千字以内。 注意事项：来稿书写工整，并注明班级、姓名。本社将于十一月十五日举行《文学联谊》活动， 公布大赛结票并为获奖者领奖。 请同学们备必踊跃参加，积极展示自我。 ×义中学高二小荷文学社 2024.4.6 七、作文(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识。随着社会的发展变化，我们今天在学习中 又遇到了新的难题：有人觉得知识浩如烟海，不知从何学起，心生畏惧与迷茫；有人陷入了为学而 学的机械循环，学完即忘，不明学习的真谛：也有人认为，当今学习的是具体的知识，精力尚且不 足，再学修身养性，更是无假顾及… 对于学习中存在的问题，你有怎样的思考和认识，写一篇文章谈谈你的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意；议论要有针对性：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息：不少于800字。 高二话文.第6页共6页