2.《烛之武退秦师》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

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华尔高级中学导学案

学习内容

烛之武退秦师

学习目标

1、掌握重点实词微、说、鄙、请、亡和虚词其的含义和用法,会翻译判断句。

2、熟悉课文,进行高考相关题型训练。

学习过程

一、知识精讲(含合作释疑、精讲点拨)

自学任务:根据教材,在括号中填写下列加粗字词的意思。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰(        )于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣!若使烛之武见秦君,师必退(      )。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也矣(        )。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

夜缒(         )而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙(           )远,君知其难也。焉用亡郑以陪(     )邻?邻之厚,君之薄(   )也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共(       )其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济(     )而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌(     )之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙(    )秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图(      )之。”秦伯说(    ),与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃(     )还。

子犯请击之。公曰:“不可。微(    )夫人之力不及此。因人之力而敝(    )之,不仁;失其所与(      ),不知(       );以乱易整,不武。吾其(    )还也。”亦去之。

一、填写以下实词的含义,利用成语巩固重点词意思。

(一)微 

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归纳义项

(1)其文约,其辞微,其志洁,其行廉 (司马迁《屈原列传》)

 

(2)微风鼓浪,水石相搏 (苏轼《石钟山记》)

 

(3)微夫人之力不及此 (《烛之武退秦师》)

 

(4)夫祸患常积于忽微(欧阳修《五代史伶官传序》)

 

(5)猥以微贱(李密《陈情表》)

 

【成语助记】

①怙(hù)恶不悛(quān):怙,依靠、依仗;悛,改过、悔改。坚持作恶,不肯悔改。

②好逸恶劳:逸,安逸;恶,讨厌、憎恨。贪图安逸,厌恶劳动。

(二)说 

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归纳义项

(1)秦伯说,与郑人盟 (《烛之武退秦师》)

 

(2)范增说项羽曰(司马迁《鸿门宴》)

 

【成语助记】

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①自圆其说:指说话的人能使自己的论断或谎话没有漏洞。

②道听途说:道、途,道路。指没有根据的传闻。

(三)鄙

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归纳义项

(1)越国以鄙远,君知其难也 (《烛之武退秦师》)

 

(2)敢竭鄙怀,恭疏短引 (王勃《滕王阁序》)

 

(3)人贱物亦鄙(《孔雀东南飞并序》)

 

【成语助记】

①肉食者鄙:鄙,目光短浅。指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。

②北鄙之音:北鄙,北方边远地区。指殷纣时的音乐。后世视为亡国之声。亦作“北鄙之声”。

③贵远鄙近:以为与当世相隔久远的就珍贵,相隔近的就低贱。指人看不见眼前的东西。

(四)请 

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归纳义项

(1)王请度之(《齐桓晋文之事》)

 

(2)子犯请击之(《烛之武退秦师》)

 

(3)俯身倾耳以请(宋濂《送东阳马生序》)

 

【成语助记】

①不情之请:不合情理的请求。自己提出请求时的客气话,自谦之辞。

②请君入瓮:喻指以其人之法,还治其人之身。也借指设计好圈套引人上当。

③负荆请罪:表示主动向对方认错赔罪。

(五)亡 

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归纳义项

(1)宁溘死以流亡兮 (屈原《离骚(节选)》)

 

(2)诸侯之所亡(苏洵《六国论》)

 

(3)凶年免于死亡(《齐桓晋文之事》)

 

(4)然郑亡,子亦有不利焉 (《烛之武退秦师》)

 

(5)且陛下春秋高,法令亡常 (班固《苏武传》)

 

【成语助记】

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①亡羊补牢:亡,逃亡、丢失;牢,关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。

②名存实亡:亡,消亡。名义上还存在,实际上已消亡。

③亡可奈何:亡,同“无”。指只能如此,没有别的办法。本词通常写作“无可奈何”。

二、识记以下虚词的含义,记录课外文言文例句的译文

虚词

词性

功能及意义

例句

其

人称

代词

第三人称代词:他的、它的、他、它

臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)

第二人称代词:你的

 

 

 

老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)

第一人称代词:我、我的

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)

指示

代词

表示远指:那、那个、那些、那里

及其出,则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)

表示近指:这、这个、这些

 

 

有蒋氏者,专其利三世矣。(《捕蛇者说》)

表示"其中的",后面多为数词

于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)

副词

表示祈使、商量语气:可、还是

吾其还也,亦去之

表示揣测语气:恐怕、或许、大概、可能

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)

表示反问语气:难道、怎么

尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)

连词

表示选择关系:是……还是……

其真无马邪?其真不知马也?(韩愈《马说》)

表示假设关系:如果

沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之?(《孟子见梁襄王》)

助词

表示调节音节:无实义

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(《离骚》)

固定

结构

何其:多么

至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

 

三、在空白处翻译以下句子,并总结句子特点

(一)

1、是寡人之过也。

2、因人之力而敝之,不仁。失其所与,不知。以乱易整,不武。

 

(二)

1、如今人方为刀俎,我为鱼肉。   (选自《鸿门宴》)

 

(三)

1、此则岳阳楼之大观也。      (选自《岳阳楼记》)

 

2、夫六国与秦皆诸侯。          (选自《六国论》)

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