跨学科实践活动(3)水质检测及自制净水器-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
2026-03-11
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.48 MB |
| 发布时间 | 2026-03-11 |
| 更新时间 | 2026-03-11 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2026-01-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55813048.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦水的净化与检测核心考点,结合2025福建模拟题,梳理物质分类(如天然水为混合物)、净水流程(混凝剂作用、活性炭吸附)、化合价计算(HClO中Cl为+1价)等中考高频考点,按“调查-检测-设计-评价”任务链归纳填空、简答等常考题型,对接中考考查要求。
课件亮点在于以跨学科实践活动为载体,通过“净水器材料填充顺序”(如②小卵石、③石英砂、①活性炭、④蓬松棉的合理排序)等真题实例,培养科学探究与实践能力,渗透“先除难溶性杂质再除可溶性杂质”的科学思维,帮助学生掌握实际问题解决技巧。为教师提供系统复习案例,助力学生中考冲刺时提升应用能力与得分率。
内容正文:
化学
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跨学科实践活动
(三)水质检测及自制净水器
3
1.了解水净化的流程,知道常用的净化水的方法有吸附、沉降、过滤、蒸
馏等。
2.体会物质分离的一般思路与方法。
3.了解控制变量法。
4.初步学会使用酸碱指示剂和 试纸检验溶液的酸碱性。
4
[2025福建模拟]饮用水安全与人们的健康息息相关。学习小组开展“水质检
测及自制净水器”的跨学科实践活动。
任务一:调查参观
(1)饮用水的发展历史。饮用水的四个发展阶段:天然水(山泉水等)
自来水—桶装水—直饮水。从物质分类看,天然水属于________(填“纯
净物”或“混合物”)。
混合物
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(2)参观自来水厂。自来水厂净水过程示意图如图1所示:
图1
①加入混凝剂的作用是__________________________。
②吸附池中加入的物质是________。
吸附悬浮杂质,加速其沉降
活性炭
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③液氯与水反应生成与 。若氯分子示意图为“ ”,水分子为
“ ”,则分子的示意图为_ ___, 中氯的化合价为____。
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任务二:水质检测
(3)学习小组对学校附近的河水开展水质检测。
①河水取样的方法是________________________________________________。
②检测指标包括浊度、________________(写一种)等,进行水质检测的
目的是__________________。
用干净的容器在河流合适位置采集水样(合理即可)
颜色(或气味)
确定水质是否达标
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(5)若将下列材料填充在图2所示制作的净水器中,从上到下最合理的顺
序是__________(填序号)。
图2
②③①④
①活性炭 ②小卵石 ③石英砂 ④蓬松棉
任务三:设计与制作
(4)除去水中杂质应遵循的原则: .先除难溶性杂质,再除可溶性杂质;
.____________。
再杀菌消毒
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任务四:展示评价
(6)在作品展示时,可以从净水效果和__________(写一种)等方面对
各组作品进行评价。
(7)该小组在试验自制净水器的净水效果时,发现液体流速过慢,其原
因可能是____________________________。
是否环保
填充材料从上到下的顺序颠倒
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