大单元6 物质的化学变化-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的化学变化”大单元核心考点，严格对接2022版课标要求，通过贵州近3年考情分析，明确物质的性质与用途、质量守恒定律、化学方程式书写及计算等高频命题点，其中化学方程式每年考查6-9个，CO与Fe₂O₃反应等3年连续出现，按题型分类归纳解题策略。 课件亮点在于“考情分析+真题突破+素养提升”模式，精选2023-2025年中考真题，如活性炭吸附性选择题、金刚石薄膜性质探究题，通过微观模型示意图专项训练培养科学思维，结合质量守恒定律验证实验渗透科学探究，助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准复习，提升中考备考效率。

化学 1 2 大单元六 物质的化学变化 3 一阶 命题点精准练 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 物质的 变化与 性质 物质 的性 质和 用途 2023 选择题 0.5 化学变化：判断燃烧属于 化学变化 2025 3 选择题 2 物质的性质与用途：用活 性炭除去水中的色素和异 味，利用了活性炭的（吸附性） 4 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 物质的 变化与 性质 物质 的性 质和 用途 2025 非选择 题 2 物质的性质与用途：太阳 探测器可近距离靠近太阳，探测器材料的性能（耐高温）；、 、 能为人类在月球上的生存提供（能源与供给呼吸氧气） 续表 5 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 物质的 变化与 性质 物质 的性 质和 用途 2024 非选择 题 1 物质的性质：根据材料分 析金刚石薄膜的性质 第2 空 非选择 题 1 物质的性质与用途：锰钢 用作高铁钢轨利用了锰钢 的（硬度大、耐腐蚀）性 能 续表 6 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 物质的 变化与 性质 物质 的性 质和 用途 2023 选择题 0.5 物质的用途：判断 和 的混合物可用 作防火材料 非选择 题 1 物质的用途：能供给呼吸 的气体是（氧气） 非选择 题 1 物质的性质与用途：活性 炭净水利用了活性炭的 （吸附）性 非选择 题 1 物质的性质与用途：高铁 传输系统主要含铜，利用 了铜良好的（导电）性 续表 7 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 质量守 恒定律 质量 守恒 定律 的验 证与 探究 2025 非选择题 0.5 验证质量守恒定律：判断测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量实验能否验证质量守恒定律 2024 第2空 非选择题 1 质量守恒定律的理解：石墨转化为金刚石变化的微观实质（碳原子的排列方式变化） 2023 第3空 非选择题 1 质量守恒定律的理解：微观校对分析电解水反应的实质（分子分解为原子，原子重新结合为新的分子） 续表 8 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 质量守 恒定律 质量 守恒 定律 的应 用 2025 非选择题 2 质量守恒定律的应用：单壁碳纳米管储存氢气过程中不变的微观粒子（碳原子和氢原子）；根据微观反应示意图分析与 的质量比 非选择题 2 根据实验装置得出实验结论所需要的收集的实验证据及判断依据 续表 9 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 质量守 恒定律 质量 守恒 定律 的应 用 2024 选择题 0.5 判断实验方案与实验目的 探究乙醇中是否有氧元 素，取样点燃在火焰上方 罩干燥烧杯 非选择 题 1 利用火星大气中的 制 取 的理论依据 非选择 题 1 根据化学方程式推断未知 化学式 2023 选择题 0.5 判断物质通过不同反应生 成气体的质量是否相等 续表 10 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2025 第1空 非选择题 1 用大理石和稀 制取 第1空 非选择题 1 双氧水制取 非选择题 1 鱼缸中 下降的原因： 续表 11 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2025 非选择题 1 高温下，与 反应 得到 非选择题 1 铁被稀盐酸腐蚀： 第2空 非选择题 1 碳酸钠与氯化钡反应： 续表 12 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2024 第1 空 非选择题 1 根据材料及微观示意图书 写： 第1空 非选择题 1 大理石和稀盐酸制取 第1空 非选择题 1 高锰酸钾制取 续表 13 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2024 非选择 题 1 氢气与氧气反应： 非选择 题 1 铝与氧气反应形成一层致 密的氧化铝薄膜： 第1 空 非选择 题 1 与反应： 续表 14 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2024 13任务二 （1）第1 空 非选择题 1 与 反应： 13任务二 （1）第3 空 非选择题 1 与反应： 续表 15 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2023 第1 空 非选择题 1 电解水： 第2.3空 非选择题 2 高锰酸钾制取 化学方程 式及基本反应类型： 非选择题 1 紧急供氧器供氧： 续表 16 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2023 第2空 非选择题 1 铁与稀盐酸反应： 非选择题 1 与反应： 非选择题 1 用溶液捕集“ ”： 续表 17 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 化学 方程 式及 反应 类型 2023 非选择题 1 稀盐酸与 溶液反 应： 非选择题 1 与生成甲醇 续表 18 命题点 考向 年份 题号 题型 分值 考查内容 化学方 程式及 反应类 型 利用 化学 方程 式的 简单 计算 2025 非选择 题 2 利用化学方程式的简单计 算：电解 水得到氢气 的质量 2024 14 非选择 题 3 电解水的方法制取 氢气，理论上需要水的质 量： 2023 14 非选择 题 3 氢气可作燃料，若 氢 气完全燃烧，需要氧气的 质量： 续表 19 本大单元2025年共考查16.5分，2024年共考查16.5分，2023年 共考查17.5分。其中2025考查6个化学方程式书写，2024年考查9个化学方 程式的书写，2023年考查9个化学方程式的书写。与 反应3年连续 考查，电解水反应2023、2024考查化学方程式，2025年根据化学方程式进 行简单计算，大理石和稀制取 的反应2025、2024年考查2次， 铁与稀盐酸反应考查2025、2023年考查2次，氢气与氧气反应考查2024、 2023年考查2次，高锰酸钾制取的反应2024、2023年考查2次，有 参 加的反应3年连续考查。#1.1 20 二阶 专项分类突破练 专项12 微观模型示意图 年份 题号 题型 分值 反应 考查内容 2025 非选 择题 2 单壁碳纳米管储 氢；氢气 储氢过程中不变的微观粒子；与 的质量比 2024 非选 择题 2 甲烷与硅反应生成 四氢化硅和石墨； 石墨转化为金刚石 化学方程式；石墨转化为金刚石的微观实质 2023 非选 择题 3 电解水制氢气 电解水化学方程式、反应实质、水的组成 21 本专项近3年在第9题考查，主要结合微观示意图考查化学反应 的微观实质及宏观-微观-符号之间的联系。#1.1 22 1.[2025.3题2分]净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活 性炭的性质是（ ） A. 熔点高 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 导电性 √ 23 2.[2025.9题（2）5分]燃料的使用推动了人类社会的发展。 （2）氢气是未来理想的能源。 ①2024年6月，我国首次实现利用海上风电电解海水制氢。电解 的水， 理论上能得到氢气的质量为___ 。 ②用单壁碳纳米管可储存氢气如图1，该过程中不变的微观粒子是_______ _________。另一种储氢方式如图2， 与 的质量比是_______。 2 碳原子 和氢原子 图1 图2 ③从不同视角思考，设计一种理想燃料，需要考虑的因素有____________ _______________________（答两点）。 热值高，清 洁、无污染（合理即可） 24 3.[2025.13题任务三6分]在“科普周”活动中，同学们走进某科研机构，了解 到光催化转化 是一种实现“双碳”目标的途径。在研究员的指导下，参 与了光催化转化实验。 任务三：深度认识光催化转化 25 （2）小组同学了解转化原理参与实验。先向透明玻璃反应容器中通入 ， 放入“纳米笼”催化剂，加入，再通入，排尽 ，反应容器 中的质量为 ，密闭光照。一段时间后，检测到只有气体生成，且生 成的含碳物质中接近。实验后反应容器中混合气体的质量为 。 实验过程中通入 的作用是________________________________________ ____________________。 排尽装置中的空气，避免在潮湿环境 下与氧气反应生成 26 【设计方案】装置如图，打开 ，通入氩气后，再将上述实验得到的混合气体全部通 入装置，充分反应后，又通氩气直至冷却，关闭 。 提示：石棉绒能增大反应物的接触面，不参加反应；产物中的含碳物质 与能反应生成、、 。 （3）小组同学讨论后，根据所学知识对上述实验进行探究。 【探究目的】上述容器中 是否发生反应，且生成的气体中含碳物质是否只有 。 27 ① 装置的作用是__________________________________________。 吸收混合气体中的水蒸气（或干燥混合气体） 28 ②要得出结论，需要收集的实验证据及判断依据是 ___________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 气体中含碳物质只有，若不相等，则生成的气体中含碳物质不全为 __________________________________ _____。 方法1:反应前后A装 置质量,若装置增加质量 ，则生成的气体中含碳物质只有 ，若不相等，则生成的气体中含碳物质不全为 ;方法2:反应前后A、C、 D装置质量, 若C、D装置增加的质量等于装置增加质量 ，则 生成的 29 评价反思 （4）通过上述探究学习，同学们对催化剂调控化学反应的新认识是_____ ___________________________________________________。 通过 对催化剂改良（或添加其他物质），可控制生成物的种类 （5）同学们讨论认为，从反应条件视角，得出光照条件、“纳米笼 ” 作催化剂才能使生成的含碳物质中接近 的结论，还需补充的实验 是____________________________________________。 增加对照组，实验条件为光照、纳米笼作催化剂 30 4.[2024.9题5分]阅读下面科普短文，回答问题。 自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条 件下才能进行。近期，科学家在一个标准大气压、 条件下，将硅 融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅 与甲烷反 应生成四氢化硅 和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石 薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度 的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。 图1 图2 31 （1）从宏观上看，甲烷由________元素组成。从微观上看，金刚石由 ________构成。 （2）图1生成石墨的化学方程式为________________________，图2变化 的微观实质是__________________________。 （3）金刚石薄膜的性质有________________________________________。 碳、氢 碳原子 碳原子的排列方式发生改变 具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性 图1 图2 32 5.[2024.14题3分]我国重载铁路加氢站今年投入了商业运营。机车加注 氢气做燃料，若用电解水的方法制取这些氢气，理论上需要水的质 量是多少？（写出计算过程） 解：理论上需要水的质量为 。 答：理论上需要水的质量为 。 33 6.[2023.9题6分]2023年3月，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与 “绿氢”转化的示意图如图所示。 34 （1）将光伏、风力发出的电用于电解水制氢。电解水的化学方程式为 ______________________，从宏观视角看，水由________________组成； 从微观视角分析电解水反应的实质是________________________________ ______。 氢元素和氧元素 分子分解为原子，原子重新组合成 新分子 35 （2）电解水过程可将电能转化为______能。 （3）固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中。 高压加注压缩时氢分子间的间隔变____（选填“大”或“小”）。 化学 小 （4）氢气作燃料的优点是______________ ______________________。 燃烧产物是水， 无污染（或热值高等） 7.[2023.14题3分]氢气可作燃料，若 氢气完全燃烧，需要氧气的质量是 多少？（写出计算过程） 解：设需要氧气的质量为 。 答：需要氧气的质量为 。 37 第五单元 化学反应的定量关系 1. 标题变化及新增栏目 新教材 旧教材 单元标题 化学反应的定量关系 （变化） 化学方程式 课题标题 课题1 质量守恒定律 课题1 质量守恒定律 38 新教材 旧教材 课题标题 课题2 化学方程式 （整合） 课题2 如何正确书写化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 跨学科实践活动 跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器 （新增） 方法导引 化学反应的定量认识（新增） 续表 39 2.主要内容变化 （1）新增“铜与氧气反应前后质量的测定实验”，将“红磷燃烧前后质量的 测定实验”放到课后习题中。（人教上册P111） （2）“铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定”实验改为“铁与硫酸铜溶液 反应前后质量的测定”实验（使用的是铁丝）。（人教上册P112） （3）将“配平化学方程式的方法”由【方法导引】改为【资料卡片】。 （人教上册P119） 40 2022版课标 内容 要求 ◎知道物质是在不断变化的,物质变化分为物理变化和化学变化;认识 物质的变化过程伴随着能量变化,在一定条件下通过化学反应可以实 现物质转化,化学反应中的各物质间存在定量关系,初步形成变化 观。 ◎认识化学变化是产生新物质的过程,知道化学变化常伴随生成沉 淀、产生气体、发生颜色变化、发光,以及吸热或放热等现象。 41 2022版课标 内容 要求 ◎知道物质具有独特的物理性质和化学性质,同类物质在性质上具有 一定的相似性;知道物质具有广泛的应用价值,物质的性质决定用 途。 ◎理解化学反应的本质是原子的重新组合,化学反应前后,原子的种类 和数量不变,分子的种类发生改变;认识常见的化合反应、分解反 应、置换反应和复分解反应及简单应用。 续表 42 2022版课标 内容 要求 ◎了解化学反应需要一定的条件,知道催化剂对化学反应的重要作用; 通过实验探究认识燃烧的条件,理解燃烧和灭火的原理及其在生活中 的应用,初步体会调控化学反应的重要意义。 ◎认识化学反应中的各物质间存在定量关系,化学反应遵守质量守恒 定律;理解质量守恒定律的微观本质 续表 43 2022版课标 学业 要求 ◎能判断常见的物理变化和化学变化，并能从宏观和微观的视角说 明二者的区别。 ◎能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系。 ◎能利用常见物质的性质,分析、解释一些简单的化学现象和事实。 ◎能基于真实问题情境,依据常见物质的性质,初步分析和解决相关的 综合问题。 ◎能辨别常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。 ◎能选取实验证据说明、论证质量守恒定律，并阐释其微观本质。 续表 44 2022版课标 学业 要求 ◎能根据实验事实用文字和符号描述、表示化学变化，并正确书写 常见的化学方程式。 ◎能基于守恒和比例关系推断化学反应的相关信息。 ◎能根据化学方程式进行简单的计算，并解决生产生活中的简单问 题 续表 45 $