主题3 生物与环境-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物与环境”核心考点，覆盖生态因素、生态系统组成、食物链食物网、物质能量流动及生态系统稳定性等中考高频内容。通过课前预习填空梳理基础知识点，结合红树林生态系统案例分析考点应用，对接中考说明归纳选择、填空、综合探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材素材变式训练+真实情境案例分析”模式，如通过红树林食物链考查能量流动和有毒物质积累，培养学生生态观和科学思维。设计“问题链+答案解析”指导答题技巧，助力学生掌握考点突破方法，教师可依此开展系统复习，提升学生中考应试能力。

生物 1 2 主题三 生物与环境 3 班级：____________ 姓名：____________ 日期：____________ 1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作______因素。 2.影响生物的非生物因素包括____、温度、空气、光等。 3.生态系统是由________、________、________与非生物环境构成的有机整体。 生态 水 生产者 消费者 分解者 4 4.生态系统中不同生物之间通过__________________的关系形成了食物链 和食物网。 5.在生态系统中，______和______沿着食物链和食物网流动，一些不易分 解的有害物质能够沿着食物链积累。 6.________是包含多种类型生态系统的最大的生态系统。 7.生态系统具有一定的__________能力，但这种能力有一定限度，保护生 物圈就是保护生态安全。 捕食（吃与被吃） 物质 能量 生物圈 自我调节 5 红树林是一种特殊的湿地生态系统，位于热带、亚热带海岸潮间带， 是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地。 1.请将红树林中生物与环境之间的关系进行连线。 【答案】 6 2.在红树林中，植物、动物和细菌、真菌等生物分别扮演着什么角色？请 完成下列填空。 7 铁山港红树林湿地公园动植物资源丰富，约有红树品种7种 （包括秋茄、桐花树、红海榄等）、鸟类189种、甲壳动物29种、鱼类25 种，此外还有一些藻类和其他伴生植物。植物的凋落物为海洋动物提供了 良好的生长发育环境，吸引了大量的动物来此觅食栖息。例如，弹涂鱼捕 食藻类和昆虫，偶尔啃食秋茄幼苗，招潮蟹摄食秋茄落叶分解后的有机碎 屑，鲈鱼捕食弹涂鱼，白鹭捕食鱼类和昆虫类，红树林的一些昆虫会啃食 秋茄叶片。 8 3.根据资料，将图中生物用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃 的关系（箭头指向取食者或捕食者）。 【答案】 （1）图中共有几条食物链？写出包含白鹭的最长的食物链。 【答案】5条，秋茄 昆虫 弹涂鱼 鲈鱼 白鹭。 9 （2）该食物网中同时存在捕食和竞争关系的生物有哪些？ 【答案】昆虫和弹涂鱼、鲈鱼和白鹭、弹涂鱼和白鹭。 （3）在最长的食物链中，如果弹涂鱼的数量大量减少，则短时间内昆虫 和白鹭的数量将发生什么变化？ 【答案】短时间内昆虫的数量将增多，白鹭的数量将减少。 （4）白鹭在哪条食物链中获取的能量最多？为什么？ 【答案】在食物链“秋茄 昆虫 白鹭”中获取 的能量最多，因为能量沿着食物链单向流动、逐 级递减。 10 （5）如果该红树林水体遭到农药的污染，哪种生物体内 含量最 多，为什么？ 【答案】白鹭体内 含量最多，因为有毒物质沿着食物链逐级积累，营 养级别越高的生物，体内有毒物质含量越多。 结合以上内容，说出生态系统的功能：__________和__________。 物质循环 能量流动 4.请说说为什么红树林中的有毒物质 会出现在遥远的南极企鹅的体内？ 【答案】生物圈是一个统一的整体，其中各类生 态系统是相互关联的。 11 5.在20世纪，红树林生态系统中各种生物数量和所占比例一直处在一个相 对稳定的状态。近年来因旅游开发、水产养殖扩张，大片红树林被砍伐， 导致海岸侵蚀加剧、水质恶化、鸟类减少。这说明生态系统具有一定的 ______________，而这种能力是有一定限度的。 自我调节能力 6.联合国教科文组织将每年的7月26日定为“保护红树林生态系统国际日”。 学校即将开展红树林保护志愿活动，请你为此设计一个活动任务。 【答案】调查我国红树林自然资源、撰写调研报告；制作微视频，宣传我 国保护红树林的法律法规；制作红树林生态系统模型；设计保护红树林的 宣传海报。 12 1.[冀少八下P76“开眼界”]长白山有五条垂直分布的植物带，从山脚到山顶 依次为温带落叶阔叶林、寒温带针阔叶混交林、亚寒带针叶林、亚寒带岳 桦林、极地高山冻原。影响长白山植物分布的主要非生物因素是 （ ） A. 空气 B. 水 C. 阳光 D. 温度 √ 13 2.[冀少八下P75“当堂练”3题变式]某同学设计了如图实验装置，探究环境 对蚯蚓生活的影响，下列说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 取用湿土和干土的量可以不相等 C. 该实验做一次就可以得出正确结论 D. 探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓的生活有影响吗？” √ 14 3.[冀少八下P83“图7-1-18”]兰花螳螂，体长 厘米，长得像朵粉红淡雅 的兰花，其四条行走的腿像花瓣。它们完美模拟了兰花的形态，同时结合 了锐利的视觉和忍者般的出击速度，从而成为世界上最为致命的伏击猎手。 下列说法不正确的是（ ） A. 这是一种拟态，是兰花螳螂对环境的适应 B. 这是自然选择的结果 C. 螳螂是节肢动物，生殖方式为无性生殖 D. 螳螂的发育过程会有蜕皮现象 √ 15 4.[苏教七下P7“讨论”]莲是一种挺水植物，体内有发达的气道，以适应水 生生活，其气道的功能主要是（ ） A. 运输无机盐和水 B. 使其看起来更美观 C. 将氧气输送到植株的各部分 D. 加剧水中的氮、磷污染 √ 16 5.[苏教七下P28“本章练习”1题变式]我国古诗词中蕴含着丰富的生物学知 识，下列说法错误的是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花——体现微生物的分解作用 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀——说明草是影响豆苗生长的生物因素 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——体现水对植物的影响 D. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——体现了柳树扦插的繁殖方式 √ 17 6.[人教八上P85“古话今议”]诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中， “落红”是指落下的花瓣。下列有关这句诗涉及的生物学现象的叙述，错误 的是（ ） A. 自然界中存在着物质循环的现象 B. 细菌和真菌参与了“化作春泥”的过程 C. “落红”最终被分解为有机物 D. “春泥”中的物质可以被植物吸收和利用 √ 18 7.[人教八上P87“古话今议”]成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自刘向的《说 苑·正谏》，从生物学角度来理解，正确的是（ ） A. 构成一条完整的食物链 B. 揭示动物之间的捕食关系 C. 构成一个食物网 D. 揭示动物之间的合作关系 √ 19 8.[人教八上P87“观察·思考”]物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳 循环的途径如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. ①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B. ②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C. ④⑤是微生物的分解作用，能补 充大气中的二氧化碳 D. 组成生物体的碳，能在生物与无 机环境之间往返循环 √ 20 9.[人教八上P110“想一想，议一议”]从2021年1月1日零时起，长江流域重 点水域实施十年禁渔。下列说法错误的是（ ） A. 切断了人与重点水域鱼类的捕食关系 B. 有助于恢复长江流域的生物多样性 C. 长期禁渔策略应推广至所有自然水域 D. 可提高长江生态系统的自我调节能力 √ 21 10.[人教八上P121“复习与提高”3题变式]小麦收割完，秸秆可以粉碎后翻 入土壤中还田。关于小麦秸秆粉碎还田，下列分析不合理的是（ ） A. 粉碎的秸秆更容易被分解 B. 土壤中的微生物会分解秸秆 C. 秸秆还田可以提高土壤肥力 D. 单位面积土地中秸秆越多越好 √ 22 11.[苏教七下P48“应用题”1题变式]露营是当下一种热门的户外活动。在露 营时我们要注意（ ） A. 在植被茂密的地方进行野外烧烤 B. 露营垃圾及时回收并分类投放 C. 看到花朵很美丽便摘回家欣赏 D. 在溪流中用大量含磷的洗涤剂清洗食物 √ 23 12.[人教八上P116“拓展应用”1题变式]国家安全委员会将生态安全纳入国 家安全体系，下列做法有利于维护生态安全的是（ ） ①农业上大量使用化肥农药 ②工业污水就近排入江河 ③积极开展植树造 林 ④喜庆节日大量燃放鞭炮 ⑤减少使用一次性木筷 ⑥任意放生外来动物 ⑦倡导进行生物防治 A. ①②④⑥ B. ②③⑦ C. ①②③ D. ③⑤⑦ √ 24 13.[人教八上P96“科学·技术·社会”]“月宫一号”（如图所示）是我国第一个 空间基地生命保障地基综合实验装置，已有8名志愿者分两组轮流驻留了 370天，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫 一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、动物等组成 的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交 流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植 物舱中分四个种植室种植了35种作物，包括粮食、 蔬菜和水果。分析回答：#1 25 （1）在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的________，参与 物质循环；此外志愿者和动物也能为植物的光合作用提供__________，促 进物质循环。 分解者 二氧化碳 （2）种植的植物除了为志愿者提供________和氧气，还能通过______作 用实现密闭系统内水净化，为志愿者补充纯净的水。 有机物 蒸腾 （3）在“月宫一号”植物舱进行分区种植的目的是_____ ________________________________________________ __________________________。 不同植物所需的生长条件不同，分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长 26 14.[冀少八下P99“开眼界”]随着农业科技的进步，我国多地建立了“桑基鱼 塘”农业生态系统（如图所示），获得了水稻、蚕丝、鱼大丰收。请利用 所学知识回答： （1）请将食物链补充完整：______ 蚕。 桑树 27 __________和__________。 （2）该生态农业系统能量流动的起点是____________（填名称）通过光 合作用固定的太阳能。碳在生物与无机环境之间是以__________的形式反 复循环的。 桑树、水稻 二氧化碳 （3）通过建立沼气池，利用甲烷菌分解蚕粪，促进了该生态系统的 能量流动 物质循环 28 （4）与森林生态系统相比，“桑基鱼塘”生态系统的自我调节能力弱，稳 定性较差，主要原因是____________________________________________ ___。 该生态系统中生物种类和数量较少，营养结构简单 （5）此模式使种植和养殖有机结合，与传统农业相比，其优势有_______ 提高了 ______________________________ （至少列出2条）。 经济效益，减少了对环境的污染 29 $