15.3 串联电路和并联电路 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕串联电路和并联电路展开，涵盖定义、特点、区别及生活应用。课堂通过“想想做做”活动，引导学生用电源、灯泡等器材尝试连接电路使两灯发光，搭建从实践操作到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过串联电路中开关位置改变、拧下灯泡的观察实验，并联电路中干路和支路开关控制作用的探究，培养科学探究能力与科学思维。结合家庭电器、教室日光灯等实例强化物理观念，练习题注重电路分析与设计，助力学生巩固知识，教师可通过结构化实验步骤提升教学效率。

中物理 第十五章 第3节 串联电路和并联电路 用一个电源、两个灯泡、一个开关和若干导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 想想做做 L1 S L2 1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。 首 尾 首 尾 2、电路中电流只有一条路径。 一、串联 1. 按照图连接串联电路，观察两个小灯泡发光的情况。 2、更换电路中开关的位置，观察两个小灯泡的情况。 3、拧下一只灯泡后观察另一只灯泡的发光情况。 二、实验 探究串联电路的特点 （3）拧下一只灯泡后另一只灯泡 了；用电器的工作 。 L1 S L2 （1）开关的位置改变了，其控制作用是否改变________。 实验结论 不变 不亮 相互影响 （2）开关对电路的控制作用与它的位置 。 无关 L1 S L2 (1)定义：两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做并联电路。 二、并联 首首相连，尾尾相连 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 电路中电流有两条及其更多的路径 1. 按照电路图连接并联电路。 2、闭合干路开关S，再依次闭合两个支路开关S1、S2，观察灯泡的发光情况； 3、 闭合干路开关S，再依次断开两个支路开关S1、S2，观察灯泡的发光情况； 4、拧下一只灯泡后观察另一只灯泡的发光情况。 二、探究并联电路的特点 L2 L1 S1 S2 S 干路开关状态 支路开关状态 灯泡L1工作情况 灯泡L2工作情况 结论 S断开 任意闭合S1、S2 某支路开关只能控制 用电器， （能或不能）控制别的支路用电器。 S闭合 闭合S1,断开S2 S闭合 断开S1、S2 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 不亮 本支路 不能 2、并联电路的特点 (1)、电流路径至少有两条； （2）、各用电器之间互不影响； （3）干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。 L2 S L1 连接特点 电流路径 串联电路 逐个按序，首尾连接 一条 并联电路 并列接在电路两点间 至少两条 各用电器是否相互影响 开关的作用 相互影响 对电路的控制作用与位置无关 互不影响 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断 电路图 三、串联电路与并联电路的区别 　　家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。 四、生活中的电路 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。 三、生活中的电路 1、你家中的电灯和电视机是怎么连接的？ 因为电灯亮时，洗衣机 工作.所以是 。 可以不 并联 2.教室中的日光灯是如何连接的？ 因为一盏灯不亮时，其余的灯 发光.所以，教室里的灯和街上的路灯都是 。 街上的路灯如何连接的？ 还能 并联 1、串并联电路判断 A B C D 2. 将如图中的各器材用笔画代替导线连成电路。要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制L1灯，开关S2控制L1灯和L2灯，并在方框画出对应的电路图。 2、根据实物电路画电路图。 S1 S2 L2 L1 3. 将如图中的各器材用笔画代替导线连成电路。要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制L1灯，开关S2控制L1灯和L2灯，并在方框画出对应的电路图。 考点二：按要求设计电路 3、汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是（ ） B. C. D. D A. 4、小明设计了一个电路，开关断开两灯都不亮，开关闭合两灯均发光，拧下其中一只灯泡，另一只灯泡仍发光，则符合要求的电路是（　　） B． C. C A. D. 5、如图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关_______，断开开关_______；若使两灯并联，应该闭合开关_______，断开开关_______。若闭合开关S3，断开开关S1 和S2，则灯_______发光,______不发光；若闭合开关S1和S2，则会出现_______。 S1 S2、S3  L2 L1 短路 S2、S3  S1 S2 S3 L1 L2 S1 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $