山东省临沂市第十中学2024-2025学年八年级上学期10月月考生物试题

八年级生物诊断性测试 一、选择题（每小题1分，共20分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。) 1.水她和祸虫都有口无肛门，但却分夙不同的无脊椎动物类胖。这两种动物的主要区 别是(） A、身体呈侧对称还是细射对称 B、属于单细胞生物还是多细胞生物 C.身体有无分节 D.体表有无外骨骼 2.蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括() A、体表有角质层 B.消化管结构简单 C.生殖能力强 D.感觉器官发达 3、在观察蚯蚓的运动时发现，蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动速度快，这主要 是与蚯蚓的哪种结构有关（ A.刚毛 B.肌肉 C.体节 D.黏液 4缢蛏是水中生活的软体动物。下列不属于缢蛏特征的是(、) A.身体柔软 B.有外套膜C.运动器官是足.D.用肺呼吸 5.下列关于节肢动物的叙述，错误的是（) A节肢动物体表有外骨骼 B.节肢动物是最大的动物类群 C节肢动物身体是由许多彼此相似的体节组成的 D昆虫属于节肢动物，有一对触角、三对足，一般有两对翅 6.下列说法错误的是（ A图中①适于磨碎食物 B.狼的牙齿与图A相同 C.具图B牙齿的动物是植食动物 公AA D.图中③适于撕裂食物 7.下列水生动物中，属于鱼类的一组是( ①娃娃鱼 5鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤白鳍豚 ③)石班鱼 ⑦)鲸鱼 ⑧带鱼 A①②⑧ B.③④⑤ C.③⑥⑧ D.⑤⑦⑧ 8。右图表示某些生物概念之间的关系，下列符合图中所示关系的是() A1脊椎动物、2两栖动物、3爬行动物、4海角 B。1脊椎动物、2鱼类、3哺乳动物、4鲸鱼 C.1无脊椎动物、2节肢动物、3昆虫、4蝴蝶 D,】无脊椎动物、2节肢动物、3软体动物、4蜈蚣 9.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法错深的是( A.①是气管，②是气發，③是姊 B.每呼吸一次，进行两次气体交换 八年级生物第1页共4页 瓣扫描全能王创建 C.吸气和呼气时，分别在③②各进行一次气休交换 D.气体进入体内的途径是①一③→② 10.如图、小强同学夹菜往嘴里送的过程中，胳脚上肌肉的变化情况是( A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 C、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 11、小宇认为蚂蚁是通过气味传递信息的，于是他设计了如图实验装置进行探 究，下列探究计划中合理的一项是() A、实验用的蚂蚁要来自不同蚁穴 B.实验时蚂蚁要处于已经充分饱足的状态 C、AB桥“和BC”桥的粗细、长短要相同且适宜 D、樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择 I2、动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（ 、A、家鸽的肺和气亵相通，增大了气体交换的面积 B、鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力 C蜥蜴体表有鳞片，能防止体内水分蒸发 D.家兔有门齿和白齿的分化，提高了摄取食物的能力 3.动物的运动和行为扩大了其活动范围，更好的生存和繁衍，下列相关叙述错误的是() A.蚯蚓只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和刚毛配合缓慢蠕动 B.骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，于是躯体的相应部位就会产生运动 C.鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两冀完成飞行动作 D.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 14.滑雪是冬季人们最喜爱的运动项目之一。下面相关叙述错误的是（) A.滑雪运动是学习行为 B.滑雪受神经系统和激素的调节. C。骨骼肌受到刺激有收缩的特性D.运动系统是由骨和骨骼肌构成的 15.科学家把蚂蚁和大白鼠放入终点有食物的迷宫（如图1)中进行走迷宫训练实验，实验 结果如图2所示。下列有关说法正确的是（) 300 280 260 起点 三→终点 165 140 120 100 80 60 40 支白R入a 0 48121620242832 川练次数 图」迷宫示意图 图2训练大白鼠和蚂蚁走迷宫 A大白鼠和蚂蚁走迷宫获取食物的行为属于先天性行为 B.走迷宫实验中，大白鼠出现的错误次数明显多于妈蚁 C.该实验结果在一定程度上支持“动物越高等，学习能力越强” D,训练次数越多，蚂蚁和大白鼠出现的错误次数越多 八年级生物第2页共4页 扫描全能王创建 器 16.下列各项不属于动物群体的“通讯”的见() 入.老母鸡“咕咕”地召唤小鸡 B.蚂蚁发现食物会左右摇摆头部召唤同伴 C.黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声D,乌陂過到敌时释放“聚汁” 17.动物学家在野外进行科学研究活动时、加捉到-一种动物，发现该动物有如下特征：生活 在陆地上，身体内有脊椎骨，休表嘏旅鳞片，休温不恒定，体内受精，受精卵有厚的卵 壳保护，据此可判断该动物夙子()· A.节肢动物 B.鱼卷 C.超行动物 D.哺乳动物 18.划龙舟是端午节的传统活动、划桨动作包括：①相应的骨母到牵引；②骨绕关节活动： ③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收绵。这些步骤发生的正确顺序是( ) 4.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②⑧ 19.干草在自然界中的分解是十分缓慢的，而平草被牛吃后，会很快在牛的体内分解。这体 现了动物在生物圈中的作用是（) A.扮演分解者 B维持生态平衡 C影响生态环境 D.促进物质循环 20.下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是( ) A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环 B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用 D.背蛀捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 二、非选择题（每空一分，共30分） 21、(10分)自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋雁远去··都 曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： 8 C E (1)若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是 (2)动物A适于飞行的呼吸方式是 :体表覆羽，前肢变成 (3)动物C幼体的呼吸器官是 成体的呼吸器官是 (4)动物D特有的生殖发育方式是 (5)动物E的呼吸器官是 动牧 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别 是 (6)图中所示动物中，体温恒寇的是 (填字母)，这增强了对环境的适应能力。 22。（10分)为了更好地生存和+、竹，动物形成了多种多样的运动方式。下列是与动物运动 有关的结构示意图，请据图分析回答： ② 用 丙 一(1)动物的运动都是由 提供动力，因此图甲所示家鸽的]】 发达。 (2图乙中，【、Ⅱ、Ⅲ表示螂虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器宜，其中飞行器官 及所在身体部位分别是 〔填数字)。蝗灾时，成群蝗虫所经之处庄稼大量减产甚至颗 八年级生物第3页共4页 架 扫描全能王创建 粒无收。成群的蝗虫是否具有社会行为 （是/诉)。 (3)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，⑨在运动中起 作用，与其灵活性有关的 结构是[ 和③ 中的滑液。屈时动作产生是当 受 到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动。从动物体的结构层次来看，⑧和⑦均 属于 (4)下图是生物社团的同学制作的肌肉牵拉骨运动的模型：最合理的是 公KA么 23,(4分)根据下面的材料，完成下列问题。 村料一：妈蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁， 有些蚊群中还有不能生殖的兵蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代：雄蚁的职 能是与蚁后交配：工州的主要职能是负责筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁等；兵蚁 则专司蚊巢的保卫。 材料二：虎大的废蜂群体中，蜂后是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务 是与蜂后交配，工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂后等工作，它们之 间可以通过复杂的“舞蹈”语言相互传达蜜源的方向和距离。 村料三：从树丛到草间，从屋檐到墙角，常能找到形形色色的蛛网。这是蜘蛛 的住所、通讯线路、交通要道、捕食陷阱、“餐斤”、“婚房”和育幼室。有人观察到，一 只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。 (1)分析材料一和材料二可知，蚂蚁和蜜蜂群体内都有明确的分工，具有行为。 (2)小明在路边发现一群蚂蚁在搬运一只毛毛虫的尸体，你推测这些蚂蚁应该 是■ (选填“蚁后”、蚁后”、“工蚁”或“雄蚁”)。 (3)分析材料二和材料三，从行为获得的途径来看，蜘蛛结网、蜜蜂“舞蹈”都是 一种 行为。 (4)蚂蚁、蜜蜂和蜘蛛，他们的共同特点是体表都具有 起保护作用。 24.(6分)下图表示生态系统中的物质循环的过程，其中A、B、C、D表示生态 系统中的生物，①-④表示生理过程。请据图回答下列问题。 二氧化碳 ④ 生物的迭体和排出物 (1)图中①②表示的生理过程分别是 D表示生态系统中的 o (2)B,C表示生态系统中的 它们对物质循环起到了促进作用。 （3)该生态系统中构成的最简单的食物是 (用字母 和箭头表示)。A、B、C中含能量最少的是 （填字母)。 八年级生物第4页共4页 架 扫描全能王创建 答案及解析 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 答案：A 解析：水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称；涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称。两者主要区别在于对称方式，因此选A。 2. 答案：D 解析：蛔虫适应肠道寄生生活的特征包括体表角质层防止消化液侵蚀、简单消化管高效吸收营养、强生殖能力保证繁殖。感觉器官发达不必要，反而可能增加能量消耗，故选D。 3. 答案：A 解析：蚯蚓依靠刚毛固定身体，在粗糙表面能提供更大摩擦力，运动更快；光滑表面刚毛无法发挥作用，导致速度减慢，故选A。 4. 答案：D 解析：缢蛏是软体动物，特征包括身体柔软、有外套膜、足用于运动。但缢蛏用鳃呼吸，而非肺，因此D错误。 5. 答案：C 解析：节肢动物体表有外骨骼，是最大动物类群，昆虫属于节肢动物。但身体体节并非都相似（如昆虫头、胸、腹分化明显），C错误。 6. 答案：B 解析：图A为肉食动物牙齿（犬齿发达），图B为植食动物牙齿（臼齿发达）。狼是肉食动物，牙齿与图A相同，B正确；其他选项描述准确。 7. 答案：C 解析：鱼类特征包括用鳃呼吸、鳍运动。海马、石斑鱼、带鱼符合；娃娃鱼（两栖动物）、鲍鱼（软体动物）、章鱼（软体动物）、白鳍豚（哺乳动物）、鲸鱼（哺乳动物）不属于鱼类，故选C。 8. 答案：C 解析：图中1包含2，2包含3，3包含4。无脊椎动物包含节肢动物，节肢动物包含昆虫，蝴蝶属于昆虫，C正确；其他选项如鲸鱼是哺乳动物非鱼类，不符合层级关系。 9. 答案：C 解析：家鸽呼吸时，吸气气体经气管→肺→气囊，呼气时气囊气体经肺排出，气体交换仅在肺中进行一次，C错误；其他描述正确。 10. 答案：C 解析：夹菜时屈肘动作需肱二头肌收缩（屈肌）和肱三头肌舒张（伸肌），故选C。 11. 答案：C 解析：探究蚂蚁通讯实验需控制变量，AB和BC桥的粗细、长短相同可排除干扰因素，C合理；蚂蚁应来自同一蚁穴、饥饿状态以激发行为，樟木气味可能干扰，A、B、D不合理。 12. 答案：A 解析：家鸽气囊辅助呼吸但不直接进行气体交换，气体交换在肺中进行，A错误；其他选项描述正确（鱼流线型减阻、蜥蜴鳞片保水、家兔牙齿分化）。 13. 答案：C 解析：鸟胸肌一端附着在胸骨，另一端在翅骨，收缩牵动翅膀运动，C错误；其他描述正确（蚯蚓靠肌肉和刚毛、骨骼肌牵骨运动、先天行为适应环境）。 14. 答案：D 解析：运动系统由骨、关节和骨骼肌构成，D错误；滑雪是学习行为，受神经和激素调节，骨骼肌有收缩性，A、B、C正确。 15. 答案：C 解析：走迷宫是学习行为；图中大白鼠错误次数少于蚂蚁，说明高等动物学习能力更强，C正确；A、B、D与结果不符。 16. 答案：D 解析：群体通讯指个体间传递信息。乌贼释放墨汁是防御行为，非通讯，D错误；母鸡召唤、蚂蚁摇摆、猴叫声均为通讯。 17. 答案：C 解析：体表覆鳞片、体温不恒定、体内受精、卵壳保护是爬行动物典型特征，故选C。 18. 答案：C 解析：划桨动作顺序：神经刺激→骨骼肌收缩→骨受牵引→骨绕关节活动，即③④①②。 19. 答案：D 解析：牛消化干草加速有机物分解，促进物质循环，D正确；动物通常不是分解者，A错误。 20. 答案：C 解析：蚜虫吸食汁液危害植物，不促进蒸腾作用，C错误；蚯蚓分解有机物、蜜蜂传粉、青蛙捕虫维持平衡均正确。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. （10分） （1）体内有无脊椎骨 （2）双重呼吸；翼 （3）鳃；肺和皮肤 （4）胎生哺乳 （5）鳃；鳃；鳍 （6）A、F 解析：分类依据为脊椎动物（A、C、D、F）和无脊椎动物（B、E）；A（鸟）双重呼吸、前肢变翼；C（青蛙）幼体用鳃、成体用肺和皮肤；D（哺乳动物）胎生哺乳；E（鱼）用鳃呼吸，运动器官鳍；恒温动物为鸟类和哺乳类（A、F）。 22. （10分） （1）肌肉；[①]胸肌 （2）③和Ⅱ；否 （3）动力；[④]关节软骨；肌腱；[⑤]肱二头肌；器官 （4）图二 解析：肌肉提供动力，家鸽胸肌发达；蝗虫飞行器官在胸部（Ⅱ），群飞无分工不属社会行为；关节中关节软骨和滑液增加灵活性，屈肘时肱二头肌收缩，骨和关节属于器官层次；模型需肌肉牵拉骨（图二合理）。 23. （4分） （1）社会 （2）工蚁 （3）先天性 （4）外骨骼 解析：蚂蚁和蜜蜂分工明确属社会行为；搬运食物由工蚁负责；蜘蛛结网和蜜蜂舞蹈是先天本能；三者体表均有外骨骼保护。 24. （6分） （1）光合作用；呼吸作用；分解者 （2）消费者 （3）A→B→C；C 解析：①光合作用（A生产者）、②呼吸作用（B、C消费者）、D分解者；食物链A→B→C中能量逐级递减，C最少。 学科网（北京）股份有限公司 $