江苏省南通市海安市实验中学2025-2026学年高一上学期1月月考语文试题

高一年级第二次学情检测试题语文 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1一5题。 材料一: 现在,可以写出很像样的关于黑格尔《逻辑学》的文章,可以接管人类的好 多事情,如起草求职信、做作业、写诗,甚至制定商业计划。你有没有想过,你正 在阅读的文章是人还是A!写的?AI的发展使得这个问题变得越来越突出,引发了 AI和人有何区别的思考。 围绕人工智能流传着许多神话,不过也有不少反乌托邦理论(一种文学和社会 批判理论,主要探讨和揭示理想社会背后的潜在危险和负面后果)。回望历史,每 当获取信息的途径改变时,社会上就有很多人会感到不安,就会出现反乌托邦现象。 文化史中早就能够见到这种状况,一个很好的例子是1800年前后小说的兴起,那 时候有阅读成瘾的说法:人们开始大量阅读时,就不再生活在现实中,而是生活在 小说虚构的世界里。不少人认为这是极有害的,特别是女性容易受此影响,她们不 该再阅读了。目前,AI程序还缺乏创作伟大作品的情感世界。只有当AI本身拥有自 我时,才会有理解自我的功能。从结构来看,这是天方夜谭,尽管已经有人号称用 三天时间借助A1写了三千页的“长篇小说”。 许多计算机科学家相信,!很快就会像人类智能一样,而且将接管世界。在我 看来,尽管A!已经在某些领域接管了人类的事务,但它未来是否会完全取代人类的 问题几乎是多余的。人类认知的一个特点是,我们既可以适应新的情况,又可以用 不同的方式来评估相同的情况。认知灵活性是人类智能的核心特征。人类的优势恰 恰是A!的弱点。人际接触、个人专长或动态行为,这些方面对于AI来说要难得多, 人类无法被替代。人能够快速解释渐的信息,对新情况做出创造性反应。为解决问 题而考虑新的方法,这是人的本能。 在可预见的未来,A!或许会在需要识别事实的决策方面取代人类。在创意天地, 机器可以取代那些很接近事实的联想,但不具备真正的创造力,因为它无法辨别显 而易见的事实与荒谬之间的细微差别,也无法找到创造力的最佳平衡点。 人类所具有的认知灵活性、创造力和情感共鸣等优势,都是AI难以复制的。尽 管A的表现越来越像人,但它缺乏人类情感,无法感知世界,无法理解复杂的语境、 情感或文化含义。它能写出看似合理的文本,也有可能捏造事实。我们要充分认识 AI对人类社会的深刻影响,但也要看到人工智能与人类智能的本质区别。不过,AI 越“聪明”,我们越容易产生依赖感,甚至懒于怀疑。因此,在A!时代,批判性思 维和自主性将是人类不可替代的核心能力。 (摘编自方维规《人工智能时代,“我怀疑,故我在”》) 材料二: 人工智能(I)既是人类劳动的产物,也是人类劳动的工具。但人工智能与人 类劳动的关系需要深入分析。 就本体层面而论,劳动者与人工智能之间的关系是主体与客体之间的关系。就 目前技术状况而言,不管人工智能技术有多发达,它还是人类制造的工具,它的本 质依然不是创造知识而只是模仿人类智能,它只有在人类操作者或劳动者的使用中 才能发挥功能,因而它无法自动独立地进行工作。因此,所谓用人工智能取代劳动 者的说法并不能成立。 就知识层面而论,劳动者与人工智能之间的关系是“人类知识的创造者”与“人 类知识的模仿者”之间的关系。由于人类“算力”的不断增强,人工智能的模仿能 1 、 扫描全能王创建 可只 力将越来越强,即便有人认为它在某一“奇点”上会超越并统治人类智能,但目前 还没有证据表明这一“奇点”已经到来。反观人类知识,我们不仅有命题性知识和 非命题性知识之别,还有普遍知识与地方知识、专业知识与情境知识、理性知识与 情感知识等各种综合知识。即便是一个普通劳动者,他都会自发地应用各种综合知 识和独特“诀窍”来处理各种意想不到的难题。人工智能只善于处理机械性或程序 性的问题,但却很难把握不同情境下煎蛋的火候。这至少意味着,人工智能不能替 代劳动者,而只能在劳动者的使用中发挥应有的作用。 就伦理层面而言,劳动者与人工智能之间的关系是目的与手段之间的关系。科 学家或哲学家们早就有所反思,他们提出了应该正确处理机器智能与人类智能的关 系问题。马克思就曾经告诫过:“我们的一切发明和进步,似乎结果是使物质力量 成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。”从唯物史观的长期主义 看,人类社会历史的发展动力是,而且应该是创造性的劳动。在数智时代,只有通 过智能工具把劳动者从重复性的机械劳动中解放出来,转到情境性的、创造性的、 复杂的、机器无法解决的劳动中,才能实现“自由而全面的发展”。而要做到这一 点,提高劳动者的整体素质是根本所在。 (摘编自安维复《“人是目的”:对生成式人工智能的哲学思考》) 1.下列关于材料一内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) AAI可以完成撰写求职信、做作业、写诗等复杂任务,但它缺乏创作伟大作品的情感世界。 B.人类能够快速解释新的信息,对新情况做出创造性反应,这是AI目前无法企及的优势。 C.AI本身若拥有自我,有理解自我的功能,便能创作出伟大的文学作品,这是可以实现的。 D.作者认为AI未来不会完全取代人类,但AI会让我们人类产生依赖感,甚至懒于怀疑。 2.根据材料二内容,下列说法正确的一项是(3分) A.人工智能作为人类制造的工具,其本质是模仿人类智能,无法脱离人类操作独立进行工作。 B.人工智能在某一“奇点”上会超越并统治人类智能,但当前技术水平尚未达到这一阶段。 C.马克思反对劳动者使用人工智能,因为担心被其“愚钝化”,从而失去创造性劳动的能力。 D.人工智能能解决所有机械性劳动问题,未来人类只需专注于情境性、创造性和复杂性劳动。 3.下列选项,最能体现人类“批判性思维和自主性”的一项是(3分) 1 A快速识别事实并做出机械性决策。 B.基于海量数据生成类型化文本。 C.运用多种知识体系处理突发问题。 D.按固定程序高效完成重复性工作。 4.材料一第二段提到“1800年前后小说的兴起”,其目的是什么?(4分) 5.请结合两则材料,谈谈在人工智能时代,劳动者应具备哪些素质才能适应社会发展。(6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6一9题。 2 器 扫描全能王创建 恐怖的夜 叶圣陶 浓厚的乌云一块块地堆着,只有稀薄的地方漏些滞黯的光。颤动而疾驰的电光像马 鞭似地抽过,也仿佛有紧张而有力的声音,一切景物都放出光明和活动来。但这不过是 一闪的鞭子过了,他们又归于黑暗和沉寂。 滞黯的光慢慢给乌云补没,天上没一丝儿缝,大气沉重了。 我站在家门前,汗珠不绝渗出,单衫和皮肤粘着,期待的心异常烦躁,“弟弟的船 此刻在那里了?…今天不来么?没有来得及搭火车么?…这个不见得罢?” 偶然有一个提着灯笼的行人,他的脚步声,衣裳塞窣声,灯笼动荡声,打破了无边 的沉寂。他不知我站在那里,只俯首走过,一会儿,他的脚步声也听不见了。 “我回进去坐坐罢,他还有一刻到呢。…不行!船也许因舟人努力或水势顺流, 就快到对面的水埠了。我待听得下篱的声音,便走下水埠,喊一声‘我的弟弟!’这是 何等快慰。我必须在这里等他!” 时间的脚声虽静默,我却觉得很迟缓。鞭不光明的长空我不想看,无边的沉寂自然 没什么可听;还是背诵些诗句罢!然而一时竟想不起来。我感觉孤独而无事的闷郁。我 希望更有一个提着灯笼的行人走过。 怕要下大雨了;云堆得愈厚,使我几乎看不出对面的水埠:电光越长越细越快,一 条一条钻入云深处。 街上有脚声了,第二个行人来了。 那人冷峭地问,“谁?”我辨不清面目,但听得出是我家后屋的漆匠阿喜,“是我。” “先生,原来是你。这个时候,你在这里做什么?” “我候我的弟弟,他从车站乘了舟归来,想来快到了。” “他决不会来了!今天开出去的航船没有到车站,半途折回,五点钟时候就停泊在 码头了。”他个个字音都有断定的意味。 “我们是雇舟去候的,他不坐航船。”我的语音不由得艰涩而颤动,因为阿喜的话 违反于我的期望。我竟没觉察这句话里还有别的意思。 阿喜发出迟疑而轻微的语音,“便是底舟去接,也不见得一定会来。我听人说车站 附近一带的火车轨道已被拆断了!” 他的声音虽然低微,却深深刺入我的脑海,我的血管突然紧张,“你这话确么?为 的什么事?” “听说是车站两面的兵有不合意的地方,预备开火。一这个消息一定是确的…” 阿喜的语音低到几乎听不见,又很有几个字变了音,他的心里含着强烈的惊恐。 我听了,脑子里一阵纷乱。我弟弟,虽是十八岁,若归家不得,流寓在不熟识的地 方,必定使他急得哭!包围我四周的空气,顿时觉得完全是恐怖的东西。满天浓黑的, 是焚烧的烟么?长细而快的光,是枪弹的历程么?全市况寂,他们在衔枚疾走,预备掩 袭么?我只希求是在一个梦里。 阿喜进去了,黑暗沉寂的空间里,依旧只我一个人站着,似乎一切没有变化。然而 我的情绪变了,不复感寂寞孤独,只是恐怖,还杂着怜悯的心。 我直奔对面水埠,跨下石级,站定在齐河面的一级上。 街上有两个人的脚步声和谈话声,他们步调散乱而迟缓,老人道,“…想是确的 了。” “都这么传,不见得是谣传罢。”那壮年回答。 扫描全能王创建 我想这个轨道拆断的消息传遍全镇,全镇的人一定要震动着惶恐的心。哪里止一镇! 邻镇,较远的邻镇,一定也被较强烈的或是较微谈的恐怖笼罩着。 粗而稀的雨点下来了,河面发一种鱼儿跳跃似的声音。骤急的风从北面吹来,河水 汩汩流动。我不能再站在石级上,急急跨上水埠,回到门前的檐下。 不到两分钟,河面有拄篙声和人语声了。我不顾雨点,重又奔下水埠;望见右面来 一条船,船头上一个舟子撑着离子。我便高声喊道,“弟弟,来了么?” 那舟子熟识我的声音,“总算到了!” “哥哥,”弟弟的声音从舱里发出,“你在那里等我?”这句短语,充满了定心, 喜悦,感慰。舱里的灯光只照在他背上,使我不能细认他的面庞。 船到了水埠。弟弟回转身,向舱里人道:“我的家里到了。你们此刻去寻房屋决难 寻到,且在我家住一夜罢。”他又向我说明道,“舱里一家人是逃难来的。他们雇不到 船,和我商量,趁了我的船。他们要在镇上租屋暂住,但镇上没有一个熟识的人。我想 要寻房屋得明天再说,今天留他们住在我们家里:想你一定赞同我的。” 我看见弟弟比两年前高大了些,听见了弟弟亲爱的呼声,紧张的惶惧已宽弛好些。 现在他这么说,我便催促道,“雨点越来越密了,快请你和舱里诸位上岸罢。今宵诸位 一准留在我们家里。” 惊魂未定的一家人听了我们兄弟的话,说不出什么来,一个一个跨上船头。舟子点 了个灯笼,他先跳上水埠照着我们。 弟弟上了水埠,执着我的手不放,我觉得彼此的手都有些颤动。接着上来的是两位 妇人,他们抱着孩子,一个近十岁的男儿,一位老翁,一位老太太。 雨点急而大,河面上,屋面上,发出爽利,洪大,激击的声音。我们举手遮着头面, 急急的两三步就奔过了街到门前。我取出煤油灯,弟弟比先前更精神了:颜频很丰腴, 眼睛里有晶莹的光,短发修剪得极齐整:很是可爱。 两个舟子带着弟弟的行李和老翁一家人的几个包裹进来。老翁感动极了,干枯微皱 的脸上现出薄醉的笑。 窗外的风雨依然肆他们的威势。 一九二一,一,二五 6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分) A.提着灯笼的陌生行人的出现,打破了黑夜的沉寂,也安慰了“我”孤独的心灵,使“我”不 再感到寂寞。 B.“我”想通过背诵诗句来打发时间,可一时又想不出来,可见“我”乐观、有理想追求却内 心空洞。 C.阿喜告诉我火车轨道被拆断的消息,表现了他的热心、关心战事,直接感召了“我”后来留 宿逃难者。 D.“我”的弟弟在小说后半部分正面出场,着墨不多,形象立体鲜明,其外貌特征与精神气质 也相符合。 7.下列对小说艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A,开头两段的环境描写,营造了大雨即将到来的压抑、沉重的气氛,引起下文“我”内心的烦 躁不安。 B.“满天浓黑的,是焚烧的烟么?长细而快的光,是枪弹的历程么?”以连续的反问与比喻, 反映战争的事实。 C.小说语言富有特色,遭词用句自然,比如写雨点落下的“粗而稀”,是“鱼儿跳跃似的声音”, 简洁生动。 D.结尾“窗外的风雨依然肆他们的威势”,照应了题目,突出恶劣的环境给人带来的压迫与恐 惧感。 架 扫描全能王创建 8。小说是如何表现“我”等候与弟弟相见时的急切心情的?请简要分析。(4分) 9.“五四”时期,以“爱”和“美”来抵抗黑暗、治愈人心的理想,是叶圣陶等作家的创作追 求。请说说这篇小说“治愈人心”的地方。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10一14题。 元嘉二十七年六月,上①欲征魏。太子步兵校尉沈庆之谏曰:“我步彼骑,其 势不敌。”上曰:“虏所恃者唯马。比及冬初,城守相接,虏马过河,即成擒也。” 秋七月庚午,诏曰:“比得河朔华戎表疏,诉其困棘,豉望绥拯,潜相纠结,以候 王师。芮芮②亦遣间使远输诚款,誓为掎角,经略之会,实在兹日。”是时军旅大 起。以兵力不足,悉发六州三五③民丁。有司又奏军用不充,富民家赀满五十万, 并四分借一,事息即还。乙亥,使王玄谟进围滑台。王玄谟士众甚盛,器械精严, 而玄漠贪愎好杀。攻城数月不下闻魏数将至众请发车为营玄漠不从。乙丑,魏主渡 河,众号百万。玄漠惧,退走。魏人追击之,死者万余人,麾下散亡略尽,委弃军 资、器械山积。先是,钟离太守垣护之闻魏兵将至,驰书劝玄漠急攻。玄漠不从。 萧斌遣沈庆之将五千人救玄漠。会玄漠遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:“佛狸威震 天下,控弦百万,岂玄谟所能当?”斌乃止。魏永昌王仁攻项城,拔之。帝恐魏兵 至寿阳,召刘康祖使还。仁将八万骑追及康祖于尉武。康祖有众八千人,军副胡盛 之欲依山险间行取至,康祖怒曰:“临河求敌,遂无所见,幸其自送,奈何避之!” 下令军中曰:“顾望者斩首,转步者斩足。”魏人四面攻之,将士皆殊死战。有流 矢贯康祖颈,坠马死,余众不能战,遂溃,魏人掩杀殆尽。十二月庚午,魏主至瓜 步,坏民庐舍及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民皆荷担而立。上登石头城, 有忧色,谓江湛曰:“今日士民劳怨,不得无惭,贻大夫之忧,予之过也。”二十 八年春正月丁亥,魏掠居民,焚庐舍而去。 (节选自《通鉴纪事本末 宋文帝图恢复》) ①上:指南朝宋的宋文帝刘义隆。魏指北魏。②芮芮:柔然的别称,为我国少数民族之一。③三五:抽调比例, 魏晋南北朝时征人服兵役,多实行三丁取一,五丁取二。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 攻城月数目月不下可闻魏散将至目众请目发车回为营回玄漠口不从。 11.下列选项中加点词的解释全部正确的一项是(3分) A秧根未牢莳未匝(移栽、种植) 对酒当歌(当作) 迷花倚石忽已暝(昏暗) 虏所恃者唯马(害怕,担心) B.予出官二年(出仕为官) 如听仙乐耳暂明(忽然,一下子) 如今有谁堪摘(可以,能够) 比得河朔华戎表疏(近来,最近) 扫描全能王创建 、C.相与枕藉乎舟中(共同,一起) 封狼居胥(登山祭天,以纪功勋) 自收归萸(城邑的远郊) 委弃军资、器械山积(委托,托付) D.方宅十余亩(四周围绕) 六艺经传皆通习之(解释经书的著作) 挥斥方遒(强劲有力) 焚庐舍而去(连词,表顺承关系) 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A沈庆之认为以步制骑胜算不大,劝谏宋文帝不要贸然出兵,滑台惨败之后,沈庆之以敌我实 力悬殊为由,劝萧斌不要斩杀逃回的王玄谟。 B.王玄谟贪婪好杀,刚愎自用,所率军队兵士众多,武器装备精良齐整,围攻滑台城却好几个 月攻不下,听不进众人建议,最终兵败溃逃。 C.刘康祖应召回京时被拓跋仁追上,对副将胡盛之的提议大为不满,下令全军殊死一战:交战 中他被流箭射中,坠马身亡,宋军也随之溃散。 D.魏主拓跋焘抵达瓜步,并且扬言要南渡长江,建康城内大为恐慌,百姓纷纷逃离出城。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)临河求敌,遂无所见,幸其自送,奈何避之!(4分) (2)今日士民劳怨,不得无惭,贻大夫之忧,予之过也。(4分) 14.北伐失利,宋文帝为自己的过错感到惭愧。请简要概括宋文帝的过错主要有哪些。(5分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15-16题。 河湟① 杜牧 元载②相公曾借箸③,宪宗皇帝亦留神。 旋见衣冠就东市④,忽遗弓剑⑥不西巡。 牧羊驱马虽戎服,白发丹心尽汉臣。 唯有凉州歌舞曲,流传天下乐闲人。 【注】①河泡,唐与吐蕃的边境地带,安史之乱时被吐蕃占领。②元载,唐代宗时的宰相,主张收复河湟。③ 借箸,《史记 留侯世家》载,张良在刘邦吃饭时进策说:“臣请借前箸为大王笨之。”④“旋见”句,汉代 晃错主张削藩定边,但景帝听信谗言将他杀害。⑥遗弓剑,唐宪宗去世的委婉说法。古代传说黄帝仙去,只留 下号创。 15.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) A.首联“亦”字表明了元载相公和宪宗皇帝都曾关注西北边防,渴望收复河湟失地,元载曾筹 划,宪宗也留神。 B.领联中的“旋”“忽”写出了主张收复失地的君臣都去世,空留遗憾,“不西巡”是指唐宪 宗来不及收复西北疆土。 C.颈联中的“汉臣”表现了唐代诗人写诗常假托于汉代的习惯用法,实际是指“唐”。 D.尾联作者认为虽未收复河湟,但是凉州动人的歌舞乐曲传入内地,给内地的唐朝百姓带来欢 乐,促进了民族间的交流。 16.颈联刻画的百姓形象与辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中“佛狸祠下,一片神鸦社鼓” 所塑造的百姓形象有不同,请结合具体语句简要分析。(6分) 6 扫描全能王创建 (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)有人评价说,《诗经 邶风 静女》“ ”两句是男子对“静 女”所赠荑草的“爱屋及乌”式的反应。 (2)《登泰山记》中,姚鼐与泰安知府坐日观亭待日出时,遭遇“ ”,在太 阳升起前,他们看到“ ”,不一会就变成五光十色的彩霞。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18一22题。 “通感”和“移就”是两种不同的修锌格,但近来有学者对此提出了一些异议,认为通 感不是一种修锌格,只是特殊的比喻和拟人。还有人认为“通感”就是“移就”。因此,应 当界定“通感”“移就”这两种修辞,不能(),使修辞教学混淆视听。 钱钟书先生《通感》一文中说:“在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉等往往可以 彼此打通,身体各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度,声音似乎有形象,冷暖 似乎有重量,气味似乎会有锋芒。”简言之,“通感”是感觉相通,也可称为“移觉”。《琵 琶行》中“间关莺语花底滑”就是用“花底”的视觉和“滑”的触感生动地描绘出音乐的婉 转流畅和冷涩阻塞, 有人把“移就”称为“移情”。《中学语文教师手册》中给“移就”的定义是“把本是 用来形容甲事物的修饰语移来修饰乙事物的修辞方式。”可见“移就”其实是“移用”。在 朱自清的《咸尼斯》一文中“移就”的使用恰到好处,如“这方场中的建筑,节奏其实是和 谐不过的”。其中“节奏”一词本来指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短等现象,这里 却用来说明建筑物色彩的浓淡、强弱和位置的高低错落,如同音乐里的节奏一样和谐 ①值得一提的是,②移就修锌格偶而为之,③会使人觉得新鲜有趣,④然而用多了不但 不会使人感到惊奇,⑤而且使人生厌,⑥所以要避免在一篇文章中不要大量运用移就手法。 18.填入文中第一段括号内的成语,不恰当的一项是(3分) A.莫衷一是 B.首鼠两端 C.各执一词 D.众说纷纭 19.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(3分) A让读者能够跨越感官的界限,深入体验音乐的美妙 B.让读者能够深入体验音乐的美妙,跨越视觉和触觉的界限 C.读者能够深入体验音乐的美妙,跨越感官的界限 D.读者能够跨越视觉和触觉的界限,深入体验音乐的美妙 20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确通畅,逻辑 严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 架 扫描全能王创建 21.文章写作常通过严谨的思路解决一个个紧密关联的问题。请写出四个问句,用作本文段的 写作提纲。(4分) 22.《沁园春 长沙》中有“鹰击长空,鱼翔浅底”的经典语句,请结合材料中的修辞手法简 要赏析。(4分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 诗人北岛曾痛心地指出,我们生活在一个没有细节的时代,商业化和娱乐化的 时代正从人们生活中删除细节。然而,正是这些被忽视的细节,才构成了我们生活 的真实面貌,蕴含着生活的真谛和智慧,影响着我们的生活和命运。 结合以上材料,联系自己的生活、学习、思考等,写一篇记叙文。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人 信息;不少于800字。 8 器 扫描全能王创建