【优选】人教版九年级历史上册第二单元第5课《中古欧洲社会》课件 （18张PPT）

中古欧洲社会 第5课 * 新课导入 观看视频，从视频中获取 关于西欧封建等级制度 的信息。 目 录 等级森严的西欧封建社会 等级、教会 西欧城市的重新兴起 原因、意义 拜占廷帝国的灭亡 灭亡、原因 * 重点：西欧封建等级制度；西欧城市重新兴起的意义；拜占廷帝国的灭亡。 难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；拜占廷帝国衰落的原因。 重难点 学习思考一：结合教材内容观看下图，获取历史信息。 合作学习：等级森严的西欧封建社会 * 大家来发言： 查理•马特改革 8世纪前期 9世纪后期，封地变成世袭领地； 贵族内部，形成严格的等级制度； 建立起以土地为纽带的封建主与附 庸之间的关系，加强了中小封建主阶 层，奠定了西欧封建社会骑士制度的 基础。 实行有条件的土地分封；得到封地的人必须为封主服兵役 学习思考二： 你如何理解：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 互动探究 * 国王 大封建主 小封建主 效忠 效忠 无效忠义务 观点总结：等级森严，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系 A 西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主再把土地分封给小封建主。 附庸只效忠于其直接领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担义务。 C 各级封建主通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。 B 学习思考三： 教皇教会在西欧封建社会中有哪些特权和影响？ 材料一 教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方，其中一处就占地1000多公顷。这个修道院每年征发劳役15万个劳动日，收缴大量实物，仅母鸡就有5000多只，鸡蛋3万多个。 经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者 合作学习：等级森严的西欧封建社会 * 学习思考三： 材料二 在中世纪的西欧，罗马教皇权势极大。1077年，德皇亨利四世与教皇相对抗，教皇发布敕令，废黜德皇亨利四世，革除其教籍，解除臣民对他的效忠誓约。在内忧外患的严峻形势下，亨利四世被迫妥协。亨利四世在大雪纷飞的冬天，在教皇出行时住下的卡诺莎城堡外“忏悔罪过”三天三夜后，教皇才饶恕了他。 卡诺莎之辱 合作学习：等级森严的西欧封建社会 * 学习思考三： “卡诺莎之辱”反映了西欧封建社会怎样的历史事实？ 政治上： 教皇权力 世俗王权 ＜ 合作学习：等级森严的西欧封建社会 * 学习思考三： 教皇教会在西欧封建社会中还有哪些特权和影响？ 材料三 罗马教皇格利哥里一世曾下令烧掉罗马城巴拉丁小丘上一所藏书丰富的图书馆。 思想上：教皇和教会成为西欧封建社会的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。 合作学习：等级森严的西欧封建社会 * 原因 兴起 城市 城市自治斗争 法规琅城起义 历史 意义 交通便利，相对安全，容易获得廉价原料和销售产品 金钱赎买 武力夺取 市民阶层形成。后来它又分化出手工业者和商人、银行等，这为资本主义的兴起准备了条件 10世纪，开始出现作为手工业和商业中心的城市，如意大利的威尼斯、英国的牛津和彻斯特等。 合作学习：西欧城市的重新兴起 * 拜占廷帝国都城 圣索菲亚大教堂 合作学习：拜占廷帝国的灭亡 灭亡：被土耳其所灭 兴盛：地跨亚欧非三州， 继承古希腊、罗马文化 起止时间：395-1453 合作学习：拜占廷帝国的灭亡 思考：拜占廷帝国灭亡的原因？ * 拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？给了我们哪些启示 ？ 原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。 启示：开放宽容使文明繁荣， 保守狭隘使文明衰落。 互动探究 * 中古欧洲社会 西欧封建社会 政治 封建等级制度 形成：查理·马特改革 思想 基督教会的控制——神权至上 经济 10世纪修城市的重新兴起 拜占廷帝国 时间 385年-13453年 兴起 地跨亚欧非三州， 继承古希腊、罗马文化 都城 君士坦丁堡 灭亡 被奥斯曼土耳其所灭 课堂小结 “我的附庸的附庸，不是我的附庸” （1）该材料反映了哪一地区的制度？ （2）该制度最底层代表哪一阶级？ （3）该制度主要矛盾是什么？ （4）该地区国王能否管辖所有人？为 什么？ 不能。因为他只能管辖自己的附庸 农奴 西欧的封建等级制度 封建主与农奴之间的矛盾 当堂达标 退出 $$